化学课外兴趣小组活动总结 2页

化学课外兴趣小组活动总结 化学课外兴趣小组自成立以来，进行了多次调查、实践活动、 化学趣味实验活动， 收效明显。 同学们对化学学科的兴趣进一步提升， 社会接触面增大， 化学知识在生活中的应用得以实现， 用已有的知识 解决实际问题的活动已经开展。 学生获取知识， 培养技能的场所得以 拓展， 已不仅仅局限于在教室和实验室， 现把一年来活动的体会小结 如下： 小组成立伊始， 我们就对小组活动内容进行了广泛的征求意见， 同学们各抒己见，想做的事很多，每件事都是他们非常感兴趣的、迫 不及待的想请指导老师指导他们去做， 这就为我们进一步开展认真细 致的活动奠定了好的基础，我让他们在兴趣小组活动之前先查资料， 做好活动的计划、 准备工作， 结果在很短时间内， 这项工作顺利完成， 而且准备的还比较充分。 兴趣小组的 ` 课题选好，所需解决问题知识资料查阅完毕， 活动 计划拟定完成后， 进入实施阶段， 实施过程中学生们还会遇到这样那 样的问题，这就需要我们指导老师进行帮助指导，发挥作用。例如有 些学生在废旧电池回收中只考虑了废旧电池对环境的污染和危害， 而 不在意对自己的伤害， 用手直接拿取进行回收实验， 我们知道他们要 带上防护手套再进行操作。 再如学生在做农家肥与氮肥中的铵盐不能 混合使用的调查实验时， 往往对农家肥不进行分类， 不知不能混用的 是农家肥中的草木灰， 细微处他们仍然处理不到位， 通过活动拓宽了 视野，扩展了知识面，同时也锻炼了他们的劳动技能。 社会实践活动、趣味实验活动、调查访谈活动这一系列化学兴 趣小组的活动形式， 都培养了学生们互帮协作、 共同完成任务的合作 精神。例如，在一次趣味实验中《魔棒点灯》，有一个女同学进行操 作，在酒精灯就要点燃时，该女生有点紧张，缩手拿回了“魔棒”， 眼看实验就要失败，这时身边的一位男生顺手“抢”了魔棒，手持住 放在原来的位置，实验成功完成了。这一小小的举动，如此快捷的替 代，使趣味实验顺利进行，体现了一组同学实验中协作配合的精神。 综上所述，化学学科兴趣小组的成立对推动我校教育教学质量 的提高，对实施素质教育提高学生综合素质，对培养具有民族精神、 有现代意识、有公民素质、 有学习能力的人有很大的促进作用。我们 在今后的工作中，应精心策划、认真安排、细心指导，让兴趣小组发 挥更重要的作用。 模板 , 内容仅供参考