幼儿园大班保教秋季工作计划3篇 9页

幼儿园大班保教秋季工作计划3篇 ‎【篇一】‎ ‎　　一、基本情况分析 ‎　　经过幼儿园两年的学习生活，全班幼儿都能较好地遵守班级常规要求，幼儿的学习主动性较好，能积极参加老师组织的各项活动；大部分幼儿能积极使用普通话进行交往；口语能力和动手能力都有较大的进步；幼儿的生活自理能力和自我保护能力有一定的提高；大部分幼儿能做到爱护物品，保护墙饰，团结同伴、乐意为集体服务。但也存在一些不足之处，如：部分幼儿学习的积极性不高；有些幼儿口语表达能力差，不敢大胆表达自己的想法，不敢在集体面前表演；家长对幼儿的学习关心较少等，这些问题需逐渐改进。‎ ‎　　二、具体目标 ‎　　（一）保育工作 ‎　　1、自己穿脱衣服，折叠衣服。‎ ‎　　2、会正确使用筷子进餐，安静进餐，保持桌面整洁，餐后会擦桌和擦嘴。‎ ‎　　3、多喝开水，出汗时能自己换衣服，能保持衣服的整洁。能自己折叠被 ‎　　4、不舒服能及时告诉老师。‎ ‎　　5、根据天气变化指导幼儿穿脱衣服。‎ ‎　　6、做好预防秋冬两季传染病的工作。‎ ‎　　措施：‎ ‎　　1、餐前向幼儿提要求，餐后提醒幼儿。‎ ‎　　2、教幼儿穿衣服，进行穿衣服比赛。‎ ‎　　3、利用儿歌、故事等形式，有针对性的教育幼儿专心吃饭，不挑食，保持桌面干净。‎ ‎　　4、进行空气消毒工作。‎ ‎　　（二）健康领域 ‎　　1、身体健康，经常保持积极、愉快的情绪。‎ ‎　　2、知道一些安全常识，不玩危险物品和危险游戏。‎ ‎　　3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，注意保持和参与周围生活环境卫生清洁的工作。‎ ‎　　4、具有初步的自我保护意识和自我保护能力；知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常识。‎ ‎　　5、积极、自动参加体育活动，能探索和掌握多种运动器械的使用，有一定的创造性。‎ ‎　　6、动作协调、灵活，不怕困难，具有一定的控制能力。‎ ‎　　7、和同伴一起友好的玩，不欺负小朋友。‎ ‎　　8、有事能主动告诉老师。‎ ‎　　措施：‎ ‎　　1、通过“教师节”“重阳节”等节日进行相关教育，培养幼儿关心他人品质。‎ ‎　　2、在区活动后，简单评价自己及他人的行为，平时养成整理、收拾玩具的习惯。‎ ‎　　3、鼓励幼儿做自己力所能及的事。‎ ‎　　4、联系家长，让幼儿了解容县的一些人文景观，激发爱家乡的情感。‎ ‎　　（三）语言领域 ‎　　1、乐意和周围的人交谈，会使用普通话和礼貌语言进行交往。‎ ‎　　2、安静、有礼貌地倾听对方讲话，能理解讲话的内容，并积极做出相应的应答。‎ ‎　　3、能清楚、连贯地表达自己的看法、想法、能大胆地回答问题。‎ ‎　　4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书、欣赏各种体裁的儿童文学作品，初步理解作品的主题，感受作品所表达的情感，并学习通过以复述、模仿、表演等形式来必须一些优秀、有趣的文学作品。‎ ‎　　5、周围生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣，初步对书写产生兴趣。‎ ‎　　6、坚持一日生活中使用普通话，且发音和声调基本准确。‎ ‎　　措施：‎ ‎　　1、鼓励幼儿在游戏和日常生活中用普通话与人交往，表达自己的所见所闻。‎ ‎　　2、创设语言角，培养幼儿对文字的兴趣，学习礼貌用语和交往礼仪。‎ ‎　　3、通过语言课、故事、儿歌、看图讲述等学习说完整的句子。‎ ‎　　4、通过“小小播报员”，让幼儿讲述自己的新闻。‎ ‎　　（四）科学领域 ‎　　1、积极主动地发现周围环境中有趣的事物和现象。‎ ‎　　2、能有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探险常见事物和现象，并有意识地提出问题、寻求答案。‎ ‎　　3、关注生活中常见的科学现象，细心、专心地进行观察、操作、实验活动，会做简单的观察记录，乐于表达自己发现、观察和探索的过程、结果。‎ ‎　　4、喜欢数学活动，感受数学的重要并学习在坚决问题的过程中初步理解基本的数学概念，学习简单的分类、比较、推理。‎ ‎　　5、了解人与自然的粗浅关系，初步知道基本的环保知识，能珍惜自然资源关心周围生活环境，主动参加种植和饲养活动。‎ ‎　　措施：‎ ‎　　1、自然角、认知区投放可操作性材料，供幼儿观察探索。‎ ‎　　2、日常生活中学习数的加减，学习比较、分类、排序等方法。‎ ‎　　3、在科学活动中，让幼儿通过看、听、闻、操作等进行观察探索。‎ ‎　　（五）艺术领域 ‎　　1、能发现和感受环境、生活和艺术作品中节奏、旋律、色彩、形状的美，丰富感性经验。‎ ‎　　2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地运用各种艺术形式表现自己情感和经验。‎ ‎　　3、乐于参加舞蹈、歌曲创编活动，能进行简单的节奏表演。‎ ‎　　4、乐于使用各种工具、材料、费旧物品，根据一定的主题，用自己喜欢的形式富有个性和创造性地表现事物形象。‎ ‎　　5、乐于与同伴一起进行娱乐、表演、创作等艺术表现活动，有一定的表现技能，并乐于交流意思表现的评价。‎ ‎　　措施：‎ ‎　　1、设置表演角，提供表演的材料，让幼儿自由表演。‎ ‎　　2、美工区投放剪刀，各种废旧材料，培养幼儿创造力，动手能力和对美的感受力。‎ ‎　　3、通过唱歌、律动、歌表演、舞蹈等形式，让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感。‎ ‎　　4、通过唱歌比赛，绘画比赛培养幼儿的绘画和音乐感受力。‎ ‎　　【篇二】‎ ‎　　又是一个金秋的好季节，我们在收获成绩的同时，也欣喜地迎来了新一年播种的开始。新的学年已经开始，为了使班级各项工作得以有条不紊地顺利开展，使幼儿发挥的潜能，获得的发展，现特制定大二班保教工作计划如下：‎ ‎　　一、指导思想 ‎　　悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。在新学期里，我们将继续深入贯彻《xx市教育指南》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。‎ ‎　　二、基本情况分析 ‎　　经过幼儿园两年的学习生活，全班幼儿都能较好地遵守班级常规要求，幼儿的学习主动性较好，能积极参加老师组织的各项活动；大部分幼儿能积极使用普通话进行交往；口语能力和动手能力都有较大的进步；幼儿的生活自理能力和自我保护能力有一定的提高；大部分幼儿能做到爱护物品，保护墙饰，团结同伴、乐意为集体服务。但也存在一些不足之处，如：部分幼儿学习的积极性不高；有些幼儿口语表达能力差，不敢大胆表达自己的想法，不敢在集体面前表演；家长对幼儿的学习关心较少等，这些问题需逐渐改进。‎ ‎　　三、具体目标 ‎　　（一）保育工作 ‎　　1、自己穿脱衣服，折叠衣服。‎ ‎　　2、会正确使用筷子进餐，安静进餐，保持桌面整洁，餐后会擦桌和擦嘴。‎ ‎　　3、多喝开水，出汗时能自己换衣服，能保持衣服的整洁。能自己折叠被 ‎　　4、不舒服能及时告诉老师。‎ ‎　　5、根据天气变化指导幼儿穿脱衣服。‎ ‎　　6、做好预防秋冬两季传染病的工作。‎ ‎　　措施：‎ ‎　　1、餐前向幼儿提要求，餐后提醒幼儿。‎ ‎　　2、教幼儿穿衣服，进行穿衣服比赛。‎ ‎　　3、利用儿歌、故事等形式，有针对性的教育幼儿专心吃饭，不挑食，保持桌面干净。‎ ‎　　4、进行空气消毒工作。‎ ‎　　（二）健康领域 ‎　　1、身体健康，经常保持积极、愉快的情绪。‎ ‎　　2、知道一些安全常识，不玩危险物品和危险游戏。‎ ‎　　3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，注意保持和参与周围生活环境卫生清洁的工作。‎ ‎　　4、具有初步的自我保护意识和自我保护能力；知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常识。‎ ‎　　5、积极、自动参加体育活动，能探索和掌握多种运动器械的使用，有一定的创造性。‎ ‎　　6、动作协调、灵活，不怕困难，具有一定的控制能力。‎ ‎　　7、和同伴一起友好的玩，不欺负小朋友。‎ ‎　　8、有事能主动告诉老师。‎ ‎　　措施：‎ ‎　　1、通过“教师节”“重阳节”等节日进行相关教育，培养幼儿关心他人品质。‎ ‎　　2、在区活动后，简单评价自己及他人的行为，平时养成整理、收拾玩具的习惯。‎ ‎　　3、鼓励幼儿做自己力所能及的事。‎ ‎　　4、联系家长，让幼儿了解容县的一些人文景观，激发爱家乡的情感。‎ ‎　　（三）语言领域 ‎　　1、乐意和周围的人交谈，会使用普通话和礼貌语言进行交往。‎ ‎　　2、安静、有礼貌地倾听对方讲话，能理解讲话的内容，并积极做出相应的应答。‎ ‎　　3、能清楚、连贯地表达自己的看法、想法、能大胆地回答问题。‎ ‎　　4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书、欣赏各种体裁的儿童文学作品，初步理解作品的主题，感受作品所表达的情感，并学习通过以复述、模仿、表演等形式来必须一些优秀、有趣的文学作品。‎ ‎　　5、周围生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣，初步对书写产生兴趣。‎ ‎　　6、坚持一日生活中使用普通话，且发音和声调基本准确。‎ ‎　　措施：‎ ‎　　1、鼓励幼儿在游戏和日常生活中用普通话与人交往，表达自己的所见所闻。‎ ‎　　2、创设语言角，培养幼儿对文字的兴趣，学习礼貌用语和交往礼仪。‎ ‎　　3、通过语言课、故事、儿歌、看图讲述等学习说完整的句子。‎ ‎　　4、通过“小小播报员”，让幼儿讲述自己的新闻。‎ ‎　　（四）科学领域 ‎　　1、积极主动地发现周围环境中有趣的事物和现象。‎ ‎　　2、能有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探险常见事物和现象，并有意识地提出问题、寻求答案。‎ ‎　　3、关注生活中常见的科学现象，细心、专心地进行观察、操作、实验活动，会做简单的观察记录，乐于表达自己发现、观察和探索的过程、结果。‎ ‎　　4、喜欢数学活动，感受数学的重要并学习在坚决问题的过程中初步理解基本的数学概念，学习简单的分类、比较、推理。‎ ‎　　5、了解人与自然的粗浅关系，初步知道基本的环保知识，能珍惜自然资源关心周围生活环境，主动参加种植和饲养活动。‎ ‎　　措施：‎ ‎　　1、自然角、认知区投放可操作性材料，供幼儿观察探索。‎ ‎　　2、日常生活中学习数的加减，学习比较、分类、排序等方法。‎ ‎　　3、在科学活动中，让幼儿通过看、听、闻、操作等进行观察探索。‎ ‎　　（五）艺术领域 ‎　　1、能发现和感受环境、生活和艺术作品中节奏、旋律、色彩、形状的美，丰富感性经验。‎ ‎　　2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地运用各种艺术形式表现自己情感和经验。‎ ‎　　3、乐于参加舞蹈、歌曲创编活动，能进行简单的节奏表演。‎ ‎　　4、乐于使用各种工具、材料、费旧物品，根据一定的主题，用自己喜欢的形式富有个性和创造性地表现事物形象。‎ ‎　　5、乐于与同伴一起进行娱乐、表演、创作等艺术表现活动，有一定的表现技能，并乐于交流意思表现的评价。‎ ‎　　措施：‎ ‎　　1、设置表演角，提供表演的材料，让幼儿自由表演。‎ ‎　　2、美工区投放剪刀，各种废旧材料，培养幼儿创造力，动手能力和对美的感受力。‎ ‎　　3、通过唱歌、律动、歌表演、舞蹈等形式，让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感。‎ ‎　　4、通过唱歌比赛，绘画比赛培养幼儿的绘画和音乐感受力。‎ ‎　　四、家长工作 ‎　　幼儿园教育离不开家长的配合，尤其是新课程改革更需要家长的理解、支持和配合。因此我们要积极主动地与家长取得联系，认真听取家长的意见。本学期我们要通过召开家长会，通过家园联系栏，教育平台等，让家长同步了解班级主题开展情况、客观的认识自己孩子的发展情况和在园表现，以及要求家长所需配合的各个事项，同时，还要注重充分发挥家委会的作用，就教育的具体问题进行沟通、讨论，加强家长的参与意识，不断形成家长和教师之间的教育合力。‎ ‎　　五、每月工作安排 ‎　　九月份：‎ ‎　　1、各类计划制订。‎ ‎　　2、幼儿进行好习惯好常规的教育活动。‎ ‎　　3、开展“爱的教育”主题活动，并创设环境。‎ ‎　　4、召开幼儿家长会。‎ ‎　　5、“教师节”、“庆十一”、“爱牙日”、“推普周”、“中秋节”活动。‎ ‎　　6、做好接种麻疹疫苗的宣传工作；幼儿园安全工作。‎ ‎　　十月份：‎ ‎　　1、庆十一活动。‎ ‎　　2、开展“爱的教育”主题活动；环境布置检查。‎ ‎　　十一月份：‎ ‎　　1、幼儿远足活动。‎ ‎　　2、开展“金色的秋天”主题活动，并创设环境。‎ ‎　　3、早操、律动评比。‎ ‎　　4、开放家长半日活动。‎ ‎　　5、预防秋季传染病；安全工作。‎ ‎　　十二月份：‎ ‎　　1、幼儿广播操、跳绳、拍球比赛。‎ ‎　　2、班级质量调研，幼儿发展性指标测试。‎ ‎　　3、开展“我的身体”主题活动，并创设环境。‎ ‎　　4、开展冬季锻炼，增强幼儿体质。‎ ‎　　一月份：‎ ‎　　1、各类资料归档。‎ ‎　　2、做好学期工作总结。‎ ‎　　3、做好放寒假的各项准备工作。‎ ‎　　【篇三】‎ ‎　　一、班况分析：‎ ‎　　班里有25名幼儿，其中本学期新插班生为2名女生，现男生名，女生名。通过以往的学习和生活，幼儿已养成了较好的游戏惯例，学习惯例，孩子的口语表达能力，交往能力等都有了明显的进步，还掌握了一些简单的技能技巧，同伴之间能和睦相处，共同学习、游戏，早晨来园时能主动的和老师打招呼，遵守班级中的惯例秩序，能按照活动的规则进行活动。‎ ‎　　有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困难知道寻求老师和同伴的协助，能主动积极的参与幼儿园组织的各项活动。看到进步的同时，也意识到幼儿个体差异依然存在局部幼儿动手操作能力还有待进一步提高，有的幼儿学习习惯有待改善，有的幼儿进餐习惯需要加强，新插班生对幼儿园的一日活动还不熟悉等等。‎ ‎　　二、工作目标和措施：‎ ‎　　(一)保育工作 ‎　　1、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去观察孩子，把“平安”落实到各自的具体环节中。通过一系列的活动来增强幼儿的自我维护的意识和能力。‎ ‎　　2、认真做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。‎ ‎　　3、重视体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中，幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服。并能及时收拾和整理小型体育器械。‎ ‎　　4、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。‎ ‎　　5、继续做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。中班幼儿的自我保健意识和能力要加强。为幼儿提供自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯。‎ ‎　　6、定期在'家园栏'上宣传有关的卫生保健知识，家园共同做好卫生保健工作、‎ ‎　　(二)中班上学期的学习,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展.主要表现为以下几方面:对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规,内容,形成了一定的行为习惯;具有初步的责任感,大部分幼儿能主动做好小助手工作,并有帮助伙伴及学习照顾他人的意识与精神。‎ ‎　　特别是在分享行为有了较大的进步.孩子们开始有各自的主见,能在生活,学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿;幼儿与外界交往地主动性,社会交往的能力大大提高.学习中已初步形成数概念,对图形也有更进一步的认识;在语言方面,幼儿对早期阅读,认读常见汉字的萌芽了兴趣;在艺术方面,幼儿在绘画,手工的技能,唱歌,舞蹈,节奏等方面取得较好发展。‎ ‎　　但同时也发现许多不足之处,如:游戏的活动规则末真正渗入幼儿的思想,行为中,幼儿做事,工作时不能较好的遵守活动要求,活动中规则意识较差;其生活,学习习惯欠佳;语言活动在形式内容上不够丰富,多样;数学活动开展不够,尚未全面落实到幼儿的活动中.‎ ‎　　三、家长工作 ‎　　开展家园联系，实施同步教育。家长是孩子的第一位老师，在家长的密切配合下，幼儿园的工作才能更顺利地开展活动，因此我们将利用家长接送、家访、家长会、家园联系栏等形式，互相交流，使家长了解孩子在园的生活和学习情况，积极主动地与我园配合，真正起到桥梁的作用。‎