三年级教师工作计划 12页

精品办公范文荟萃 三年级教师工作计划 一、教学指导思想 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经 历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发 展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策 略，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、教材分析 1. 全册内容情况和各单元教学目标： 本册内容由 “植物的生长变化” “动物的生命周期” “温 度与水的变化”“磁铁”四个单元组成。 “植物的生长变化”单元，将引领学生在种植风仙花的 过程中，观察绿色开花植物的生长发育历程，发现其生长变 化的规律，知道绿色开花植物的生长都要经历“种子萌发” “幼苗生长”营养生长”“开花结果”这样的生命周期。同 时伴随着生长过程，指导学生研究植物主要器官一根、茎、 叶的功能，初步认识植物体都有维持其生存的结构、结构与 功能是紧密联系在一起的。 “动物的生命周期” 单元， 将指导学生亲历养蚕的过程， 精品办公范文荟萃 了解蚕的一生要经历出生、生长发育、繁殖、死亡的生命周 期，并以蚕的生命周期为例，从常见动物的生命过程中，以 及从人体特点的观察中，认识动物和人的生命周期。 “温度与水的变化”单元，将以水为例，引导学生探究 热量和物质状态变化之间的关系。通过观察水的固、液和气 三态，研究水在融化、结冰、蒸发和凝结等过程中发生的变 化，帮助他们初步认识物质是不断变化的，这种变化是与外 界条件密切相关的。 同时， 帮助学生初步建立自然界物质 “循 环”的概念。 “磁铁”单元将在学生已有知识的基础上，安排一系列 的探究活动，引领学生认识磁铁具有磁性、磁铁两极磁力最 强、磁铁能指南北、磁铁具有异极相吸和同极相斥等性质。 并通过做一个指南针和学习用指南针确定方向等方向，了解 磁铁的应用。 三、学生情况分析 1．三年级儿童想象丰富、思维活跃，天生的好奇心是 科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、物质特性的好奇心，只 要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学习行为。 2．通过一个学期的《科学》学习，学生们对《科学》 这门课已经有所了解，知道科学课是由一个一个的活动组 精品办公范文荟萃 成，这是令他们喜爱的。但是他们却常常不能自觉作好课前 准备。 3．虽然经过一个学期的科学学习，学生们已具备一定 的探究能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，特别是 动手操作能力更是比较低。往往只看事物表面，而不知事物 的内在，难以把握事物之间的相互联系。 4．对实验感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内 在。 5．对科学探究的认识不够，特别是制定计划的水平低。 受传统观念的影响，学生缺乏对科学学科重要性的认识。 四、教学目标 、科学概念 1．植物生长具有一定的生命周期，生长需要适宜的条 件，都有相应的器官，每个器官有自己特殊的结构，并具有 自己的功能，结构与功能相适应。 2．人和动物都是不断生长变化的，都有自己的生命周 期，寿命的长短与生活环境有关，通过繁殖使其物种不会随 着个体的衰老死亡而灭亡，并得以不断延续。 3．什么是温度，温度是可以测量的；温度与物体的热 精品办公范文荟萃 量变化有关；水有三种状态，三态之间的变化与热量有关； 三态变化，使水在自然界循环运动。 4．认识磁铁的性质；磁铁的两极及其相互作用；磁力 大小的变化；磁铁的用途；用途与性质是相联系的。 、过程与方法 1．种植培养动植物，对动植物进行观察和测量，根据 观察的现象提出问题，通过观察到的现象进行预测，并在观 察中发现问题或新的变化，用适当的方式对观察的现象进行 记录，并用适当的方法处理相关信息，描述所发生的变化， 运用查阅分析资料的方法解决问题，获得问题的答案，认识 人和动物的生命周期。 2．观察温度计的结构，会使用温度计，观察水的三态 变化及其温度的变化，经历“观察现象 --- 提出问题 ---- 做 出假设（解释） -------- 分析、检验假设 ----- 寻找新的证 据----- 做出新的假设⋯⋯”的过程，完成相对完整的科学 探究活动，对水是否可以在气态和固态之间的转化进行验 证，对水的各种状态之间是如何发生变化的进行整理和概 括。 3．在讨论和交流中，表达和倾听、贡献和分享方法， 用简单的材料和方法做探究磁铁性质的实验，用记录表记录 精品办公范文荟萃 实验，用实验获得的证据思维加工得出结论，想办法解决简 单的磁铁问题，使用指南针确定方向，制作磁针，合理设计 制作指南针。 、情感态度和价值观 1．形成用事实说话的意识，树立科学要讲求实证的思 想；激发关注和研究生命现象的兴趣；培养坚持性和合作能 力。 2．认识到较长时间坚持不懈进行观察记录的重要性； 领悟生命的可爱和可贵，认识到动物和人的生长变化，生命 周期是有规律的，是不可违的；生命周期与环境因素及其疾 病有关，养蚕缫丝是我国劳动人民的伟大发明，值得我们自 豪。 3．认真、细致的观测、记录，认识到观测数据对科学 研究的意义和价值；初步认同物质是不断变化的观念，初步 建立物质不灭（循环）的认识。 4．培养乐于表达和交流的态度，体验认真实验、收集 证据，根据证据寻求结论的科学过程和尊重证据的科学态 度；体会在探究中学习合作的必要性和重要性；在了解我国 古代指南针的发明和应用中，增强热爱祖国的感情；培养发 展动手制作的兴趣，激发创造精神。 精品办公范文荟萃 五、教学措施 1．提高课堂效率措施： （ 1）根据教材及学生的实际认真备好课，准备好活动 材料，做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。 （ 2）在教学过程中教师自身精神饱满，面向每一位学 生进行教学，努力调整每位学生积极性，把握教学过程中学 生的学习心态，并适时调整。 （ 3）进一步确立学生的主体意识，对学生的回答和作 业及时准确反馈，贯彻以表扬鼓励为主的原则。 （ 4）在科学知识的教学过程中，有意识的训练学生的 比较、分析、综合、抽象、概括能力，培养学生的逻辑思维 能力。 2．提优补差措施： （1）鼓励学生扩大阅读量，多看一些有益的课外书籍， 并提倡学生积极参加（社会）实验、小发明、小创造、小制 作活动，以进一步提高能力。 （ 2）帮助后进生建立自信心，继而贯彻表扬鼓励为主 的原则，培养学生对科学课学习的兴趣。 （3）延伸课堂内容，采取课内与课外相结合。 精品办公范文荟萃 （ 4）加强优生与后进生的联系，促使他们互相帮助， 在团结的气氛中尽快成长。 3．其它措施： （ 1）利用学校设施优势，采用现代教育技术进行课堂 教学，既激发学生的学习的兴趣，又可以促使学生在多样化 的环境中灵活掌握知识。 （2）重视活动的总结，注重课后交流、单元总结。 （3）科学课堂教学要兼顾实与活。 六、教学进度 周次 日期 教学内容 备注 1 2 月 22 日— 2 月 28 日 始业教育 植物新生命的开始 精品办公范文荟萃 2 2 月 29 日— 3 月 6 日 种植我们的植物 我们先看到了根 3 3 月 7 日— 3 月 13 日 种子变成了幼苗 茎越长越高 4 3 月 14 日— 3 月 20 日 开花了，结果了 我们的大丰收 5 3 月 21 日— 3 月 27 日 种子变成了幼苗 蚕卵里孵出的新生命 6 精品办公范文荟萃 3 月 28 日— 4 月 3 日 蚕的生长变化 蚕变了新模样 7 4 月 4 日— 4 月 10 日 蛹变成了什么 蚕的生命周期 8 4 月 11 日— 4 月 17 日 其他动物的生命周期 我们的生命周期 9 4 月 18 日— 4 月 24 日 温度和温度计 测量水的温度 10 4 月 25 日— 5 月 1 日 精品办公范文荟萃 劳动节 11 5 月 2 日— 5 月 8 日 水结冰了 冰融化了 12 5 月 9 日— 5 月 15 日 水珠从哪里来 水和水蒸气 13 5 月 16 日— 5 月 22 日 水的三态变化 我们知道的磁铁 14 5 月 23 日— 5 月 29 日 磁铁有磁性 磁铁的两极 精品办公范文荟萃 15 5 月 30 日— 6 月 5 日 磁极的相互作用 磁力大小会变化吗 16 6 月 6 日— 6 月 12 日 指南针 做一个指南针 17 6 月 13 日— 6 月 19 日 机动 18 6 月 20 日— 6 月 26 日 复习 19 6 月 27 日— 7 月 3 日 期末检测 精品办公范文荟萃