2019—2020学年下学期班主任工作总结 4页

2019—2020 学年下学期班主任工作总结 本学期，我担任四(3)班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际情 况，开展班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展。我主要做 了以下的工作： 一、从规范入手，端正学生的学习态度。 由于我是新班主任，为了更快，更透彻地了解学生，我勤下班级，与学生接 触，细心地观察他们的言行举止。我发现班中存在一批纪律、生活散慢，不爱学 习，集体观念差的同学，买零食的现象也相当严重，造成班内不清洁。我利用班 会课组织学生学习《小学生日常行为规范》，结合贯彻学校的各项常规教育，分 析本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求。结合规范开展文 明学生评比，利用一切机会表扬遵守纪律，勤好学，关心集体，乐于助人的文明 学生，为全班学生树立积极的榜样对象。通过这样做，促使学生良好的行为养成。 加强课前、课外纪律，发现问题，立即指出，耐心诱导。 二、制订学习目标： 学期初，我让每个学生制订好本学期的学习目标，时刻用目标来衡量、约束 学生。如李政徽同学，对集体很关心，但上课经常说话，于是我找他谈话，肯定 他的优点，经常与他制订的目标结合教育，学习态度也有了很大的转变，学习很 积极。每次学生犯了错误，我都耐心地教导，使之认识自己的错误，还要懂得同 学之间要谦让，团结、合作，要形成一个好集体，必须从自己做起。 三、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。 班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任 学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班 干部成熟起来，充分发挥他们主动性，带好和管理好班集体，真正成为班主任的 得力助手。 1、树立威信，热情帮助。 班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信， 除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热情帮助。要求其他同学才会乐意接 受和改正。 2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干 部在某个方面出现错误或遇到困难时，班主任作他们的后盾，为他排忧解难。班 干部工作主动，敢于指出班中不良作风，使老师更彻底地了解班级的情况，顺利 地开展工作。 3、努力转变后进生。 (1)首先积极了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并给予 正确的引导。在课堂上，要关注后进生，尊重后进生。上课时，多提问他们，建 立同桌互助小组，请班中成绩好的同学作他们的小老师，在学习上关心、帮助他 们，让他们体会到班集体的温暖。 (2)多与家长联系，做好家访工作。许多家长对后进生恨铁不成钢，给予孩 子的是批评、指责。为了让家长了解他们的学习情况，通过家访，加强与家长沟 通，以争取家长的支持配合。 (3)及时疏导，细致说理。有些学生在课堂上违反了纪律，被老师点名批评 时，有抵触情绪时，我先跟他分析对抗行为的弊端，及时疏导，诊治心病，让学 生消除抵触的情绪，放低偏见，重振其鼓。 四、加强对学生学习行为习惯的培养。 本学期加强对学生学习习惯的培养。主要有：(1)、对人有礼貌，主动同别 人打招呼，尊敬师长，团结同学，诚实勇敢;(2)、站有站样，坐有坐样，孩子起 立时要挺胸抬头，手放身后，双眼注视老师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双 眼注视老师，脚平放在地上;(3)、大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要响 亮，并大胆发表自己的独立见解。(4)、做事有始有终，独立完成作业，主动做 力所能及的事情，乐于帮助他人，养成刻苦耐劳的好习惯。(5)、有良好的作息 习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学 少玩。通过经常性的培养，学生的学习习惯已经有较大的进步。 五、抓好常规，做好各项考评工作。 本学期工作、学习的任务较重，为了让学生充分发挥其各项技能，增强班级 凝聚力，我重视去培养学生的各项素质，让学生面对考验，争取好成绩。经常性 去检查学生的个人卫生，及时发现问题。定期组织小测验，有纵横的比较，在班 内形成你追我赶的良好学习风气。 总之，小学班主任工作是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧 着一颗爱心，在班主任工作实践中不断完善自己。下学期我将扬长避短，竭尽全 力，把班主任工作做得更好。