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  • 2021-04-13 发布

2019—2020学年下学期班主任工作总结

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2019—2020 学年下学期班主任工作总结 本学期,我担任四(3)班的班主任,我结合学校提出的要求和本班的实际情 况,开展班级工作,努力提高学生的素质,使学生能得到全面的发展。我主要做 了以下的工作: 一、从规范入手,端正学生的学习态度。 由于我是新班主任,为了更快,更透彻地了解学生,我勤下班级,与学生接 触,细心地观察他们的言行举止。我发现班中存在一批纪律、生活散慢,不爱学 习,集体观念差的同学,买零食的现象也相当严重,造成班内不清洁。我利用班 会课组织学生学习《小学生日常行为规范》,结合贯彻学校的各项常规教育,分 析本班的特点,制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求。结合规范开展文 明学生评比,利用一切机会表扬遵守纪律,勤好学,关心集体,乐于助人的文明 学生,为全班学生树立积极的榜样对象。通过这样做,促使学生良好的行为养成。 加强课前、课外纪律,发现问题,立即指出,耐心诱导。 二、制订学习目标: 学期初,我让每个学生制订好本学期的学习目标,时刻用目标来衡量、约束 学生。如李政徽同学,对集体很关心,但上课经常说话,于是我找他谈话,肯定 他的优点,经常与他制订的目标结合教育,学习态度也有了很大的转变,学习很 积极。每次学生犯了错误,我都耐心地教导,使之认识自己的错误,还要懂得同 学之间要谦让,团结、合作,要形成一个好集体,必须从自己做起。 三、让学生参与班级管理,充分发挥班干部的主动性。 班主任是班级的组织者,要圆满完成班级的各项任务,必须领导学生,信任 学生,调动全体学生的积极性,让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班 干部成熟起来,充分发挥他们主动性,带好和管理好班集体,真正成为班主任的 得力助手。 1、树立威信,热情帮助。 班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度,在同学心中有较高的威信, 除了班干部的自身努力外,还需要班主任的热情帮助。要求其他同学才会乐意接 受和改正。 2、对班干部要放手,让他们大胆地开展工作,去发挥他们的才能,当班干 部在某个方面出现错误或遇到困难时,班主任作他们的后盾,为他排忧解难。班 干部工作主动,敢于指出班中不良作风,使老师更彻底地了解班级的情况,顺利 地开展工作。 3、努力转变后进生。 (1)首先积极了解学生,摸透学生的特点,从学生身上挖掘闪光点,并给予 正确的引导。在课堂上,要关注后进生,尊重后进生。上课时,多提问他们,建 立同桌互助小组,请班中成绩好的同学作他们的小老师,在学习上关心、帮助他 们,让他们体会到班集体的温暖。 (2)多与家长联系,做好家访工作。许多家长对后进生恨铁不成钢,给予孩 子的是批评、指责。为了让家长了解他们的学习情况,通过家访,加强与家长沟 通,以争取家长的支持配合。 (3)及时疏导,细致说理。有些学生在课堂上违反了纪律,被老师点名批评 时,有抵触情绪时,我先跟他分析对抗行为的弊端,及时疏导,诊治心病,让学 生消除抵触的情绪,放低偏见,重振其鼓。 四、加强对学生学习行为习惯的培养。 本学期加强对学生学习习惯的培养。主要有:(1)、对人有礼貌,主动同别 人打招呼,尊敬师长,团结同学,诚实勇敢;(2)、站有站样,坐有坐样,孩子起 立时要挺胸抬头,手放身后,双眼注视老师。坐时挺胸抬头,胸离课桌一拳,双 眼注视老师,脚平放在地上;(3)、大胆举手回答问题,先举手后发言,声音要响 亮,并大胆发表自己的独立见解。(4)、做事有始有终,独立完成作业,主动做 力所能及的事情,乐于帮助他人,养成刻苦耐劳的好习惯。(5)、有良好的作息 习惯,定时上学,按时完成作业,正确处理学习与玩耍的关系,先学后玩,多学 少玩。通过经常性的培养,学生的学习习惯已经有较大的进步。 五、抓好常规,做好各项考评工作。 本学期工作、学习的任务较重,为了让学生充分发挥其各项技能,增强班级 凝聚力,我重视去培养学生的各项素质,让学生面对考验,争取好成绩。经常性 去检查学生的个人卫生,及时发现问题。定期组织小测验,有纵横的比较,在班 内形成你追我赶的良好学习风气。 总之,小学班主任工作是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧 着一颗爱心,在班主任工作实践中不断完善自己。下学期我将扬长避短,竭尽全 力,把班主任工作做得更好。