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  • 2021-04-13 发布

地理计划总结之七年级下学期期末地理试卷分析

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地理计划总结之七年级下学期期末地理试卷分析 ‎ ‎   本次测试是有县教研室统一命题,考试的范围是人教版地理七年级下册。每个学校选取一小部分优秀学生代表学校参加抽测。现就50分样卷进行分析结果如下。一、    试卷特点的分析  1、从题型上分析本次试卷共分为三大题,选择题、填空题和综合题,分值分别是60分、20分、20分,这次的分值多在选择题,与以往有所不同,以往综合题占一半左右。这次的填空题与选择题分值有点偏高。  2、从知识的特点上分析本次试题基础知识覆盖面广,几乎覆盖了每一节的内容,从亚洲的自然与人文到后面每一个区域,有关于气候的、工业的、面积的等、特别是最后一节极地地区—南极洲在选择题22题和30题以及填空题9题都出现了,系统性强,考察了学生应用地理原理的能力。  本次试题同时也考察了读图、识图能力,综合题的日本图和美国图,我们知道,学习地理很注重读图,地图是培养学生能力的重要载体,是地理学科的第二语言,地理试题可谓无图不成题,要求学生能从图中提取信息进行分析,特别是日本工业图,运用日本优越的海路位置分析它的经济特点。我认为本次试题最大的特点是涉及知识面广。  二、学生成绩分析  ‎ ‎ 50份样卷分数如下:  从以上统计来看,学生的及格率很高达到90%,这说明学生对基础知识掌握的不错。  三、试题解答情况分析  就学生的各题分值看,选择题得分最高,如:总分89而选择题占52、总分80而选择题占50,在选择题中错的较多的是25题—澳大利亚特有物种多的原因是什么,这个题要考虑到它的环境问题是有一定的难度,还有29题错的多,这个题并不难,原因是学生粗心造成的,这个题让选不正确的,有些同学选成了正确的。填空题中5、7、9题错的多,5题俄罗斯的什么工业比较薄弱,这可能是因为学生对轻重工业的概念比较模糊的原因,7题欧洲西部的气候哪两种分布最典型、最广泛,这应该是基础知识掌握不牢固的原因,9题属于超范围,其实这样说也不太恰当,因为南极洲本来讲了,但我们都知道填空题属于固定答案,书上没有原题所以错的较多。  综合题日本工业分布图错的较多,发展工业的有利条件,原因应该是知识没有灵活运用。美国简图中的2题错的多,这个题涉及到了课外知识,学生的知识面不广造成失分。四、存在问题  1、读图分析能力有待进一步提高,答题出现地理知识和地图两张皮现象,不能一一对应。2、对知识灵活应用的能力较差,特别是资料分析的能力很欠缺,直接影响到相关这部分试题得分。  3、部分学生不会审题、甚至不审题,地理概念掌握不牢。4、学生在学习过程中,对课本本身内容关注不够,试卷中出现的课本原题和原图也不能很好解答,直接影响试卷成绩的提高。  五、教学建议  ‎ ‎ 1、重视基础知识的落实。教学中不能因课改而丢弃基础知识的教学,没有基础知识,就会成为无源之水无本之木。因此,今后的地理教学中仍应抓住基础知识不放松。  2、强调地图的重要性,使学生手不离图。地理插图是课本的重要组成部分,它与课文紧密结合,发挥着课文所不能取代的作用。只靠死记课本内容,而没有把各种地理事物相互联系起来,落实在地图上,是学不好地理的。教师在教学过程中要引导学生充分运用地图,课本中的插图,要引导学生填图、绘图,提高分析地图的能力,使学会上养成学习地理时手不离图的好习惯。  3、在理解的基础上,掌握地理知识的灵活运用强调知识的内在联系,使学生形成一个完整的地理知识体系。使学生在地理学习中能够举一反三、触类旁通,“会学”新知识。  4、关注生活,做到地理知识能与生活联系起来理论联系实际,强化知识应用能力的训练。学是为了用,所以在平时的教学中,在抓好基本概念、基本原理和基本规律学习的基础上,应联系实际问题,让学生了解地理学科在生活中的应用,从而进一步提高学习地理学科的兴趣。  以上纯属个人观点,如有不当敬请各位同仁指正。 ‎