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班主任工作计划 6 篇 班主任工作计划 篇 1 在这万物复苏， 欣欣向荣的美好季节， 我们重新起航迎来了新学 年，我有幸成为一名班主任——高二九班的班主任。 经过与学生们一 个星期的接触， 对班级的许多同学也有了一些新的了解， 让我觉得对 工作有一个较清晰的思路， 我想在新的一年里一定有信心会搞好班级 工作，把我们的二九班建成一个和谐的家庭！根据学生们的特点，对 本学期的工作计划如下： 一、加强培养学生集体荣誉感，增强班级凝聚力 自开学以来， 我一直在观察班级的同学， 发现很多同这都非常有 个性，而且做事很随意，想做什么就做什么，而不理会别人，不感兴 趣的事就不参与， “事不关己，高高挂起”，但在运动会期间我发现 大家有了很大变化。同班同学比赛大家都很关心，努力加油，尤其在 集体项目中，如拔河、足球踢准等，同学们都非常踊跃。胜利时振臂 高呼，失败时大家脸上的悲伤，这些让我深切的体会到，不是大家没 有荣誉感而是没有激发出来。所以，基于这段时间的经验，我想今后 应多搞些集体活动。首先，在班级内部分小组，各组之间在学习上、 纪律上、课外活动、劳动等方面评比，让学生先培养小范围内的荣誉 感和凝聚力，同时联合其它班级搞些活动，如足球赛、拔河或在学习 方面的竞争，从而激发学生的荣誉感。其次，利用好班级的班干及几 个有号召力的同学，号召带动同学积极向上。第三，从我自身做起， 多给予同学鼓励，给他们希望，使自己的号召力增强。 二、增强学生的是非观念 增强学生的是非观是非常重要的， 我想主要从两方面入手， 第一， 用制度来规范学生， 明确的告知他们什么能做什么不能做， 什么该做 什么不该做， 同时让他们明白做了不该做的事应受到相应的处罚。 第 二，养成习惯，习惯成自然就不需要去强迫他们了。 三、营造班级良好的学习氛围 现在班级的学习气氛不是很浓，其主要原因有两点，第一，学生 学习目标不明确，远期目标不敢想，近期目标不敢说，所以首要的一 点是要帮助他们根据自己条件订出切合实际的目标， 有能力达到的目 标。第二，本班学生普遍惰性较低强，无论在生活上还是学习上，自 己管理、控制自我的能力较差，所以，要通过大环境竞争的压力来强 迫他们学习，个人之间、小组之间、与平行班同学之间的竞争，相信 能使学生们努力学习。 四、调动班级后进生各方面参与的主动性 对于后进生， 我认为主要应从心理上下功夫， 后进生对自己缺乏 自信，因为失败的次数太多，给他们定一些任务，当然是较容易完成 的，逐渐培养自信， 同时多找他们谈话， 多给予关心， 多与他们沟通， 了解他们的心理，多鼓励， 多表扬，从而使他们自愿的去参加各方面 的活动，在这些活动中体现自己的价值， 并向老师和同学展示他们能 行！ 五、拔高和补差工作 为了～年的高考， 应从现在着手抓学生的成绩， 班级中排名靠前 的学生及一些有很大潜力的学生， 要联合各课任老师共同努力， 激励 他们， 调动他们的学习主动性， 成绩较好的科目要保持， 稍差的科目， 要帮助他们提高， 对于各科成绩都较差的同学还应从心理着手。 因为 大家的智商都差不了多少， 主要是学生对待学习的态度， 如果自己愿 意学了，那么一切都不成问题了，对于这部分学生，一方面，勤与家 长沟通，请家长帮助做工作，同时请课任老师帮助观察、了解，在班 级内部， 找班干工与他们很要好的同学激励他们， 这样在心理上过一 道关，另一方面，要激发他们学习的兴趣，找到他们感兴趣的点，尽 量将其与各学科联系，使其对学习感兴趣，从而能够主动去学，将成 绩提高。 班主任工作计划 篇 2 一、学生基本情况分析 本班共有 31 位学生其中男生 17 人女生 14 人。这一年龄阶段的 学生，正处于青春期， 加上学习压力大， 有一些科目要进行毕业考试。 就学生上学期考试成绩来看，尖子生不突出，大多处于中等水平，也 存在不少基础较差、 学习积极性不高的学生， 有待进一步告知学生初 三与初一、初二的差别，好多科目虽面临更大的压力但都需要提升， 提高学生学习的积极性。在行为习惯方面，教育学生讲文明礼貌，讲 卫生。 二、指导思想 以推进“素质教育”为核心，结合《中学生守则》 《中学生日常 行为规范》等，加强和促进学生德、智、体、美、劳的全面发展，以 学生为本，激发学生的创新意识，培养创新型人才。 三、工作目标 1、开学前两周加强学生对世界观、人生观的学习，使学生明白 哪些应该做哪些不应该做，知道一些问题该如何对待、如何处理。 2、初三是学生从幼稚走向成熟的关键时期，具有半成熟、半幼 稚的特点，且充满着独立性与依赖性、自觉性与幼稚性错综的矛盾。 作为班主任， 首要任务就是在上半学期对学生了解的基础上， 积极主 动地为学生排忧解难，做到让每一位学生都健康快乐地成长。 3、尽快地调整好学生初三第二学期的学习状态，形成一个好的 开端。稳步提高学生综合成绩，发扬优势学科。善于用心观察学生， 发现问题，及时解决，善于运用一切方法来激励先进，调动一切力量 做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断进步。 4、大力配合学校教导处、团委组织开展的各项有益活动，开好 每周一次的主题班会，给班干部一定的组织机会，集体参与，对积极 要求上进的学生进行鼓励引导他取得更大的进步。 5、进行爱国主义、爱校、爱班的思想教育，培养团队协作意识。 希望能通过多方面开展的活动， 以及全员参加的形式加强对学生的薄 弱环节的锻炼与培养， 争取能使他们意识到自己能力的重要性、 自己 在班级中的重要性， 从而在发展他们的能力的同时， 增进集体与自我 的关系意识， 培养集体荣誉感以及对集体的关心， 从而形成良好的班 风、学风，使学生在德、智、体、美、劳各方面都有不定期的发展和 提高，争创文明优秀班级。 四、基本措施 1、充分发挥班干部的作用提高他们的管理组织能力。 2、不歧视学习差的学生发动他周围学习较好的同学对他进行帮 助使他在学习成绩和学习习惯上都能有较为明显的进步， 针对班中的 个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。 3、对学生加强爱国主义、集体主义教育说教与活动相结合，建 立互助小组，互帮互学，开展结队学习活动，努力处理好学生间的关 系。使他们成为有爱国心和集体荣誉感的学生。 4、从理想兴趣入手，培养学生学习主动性，利用班会课及课余 时间对学习态度不端正的学生进行教育让他们认识到学习的重要性。 5、加强学习方法辅导，提高学习效果。 6、利用家访及空余时间和家长进行交流掌握学生的学习和生活 情况及时解决问题。 7、向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、 守纪律、讲卫生的好少年。 班主任工作计划 篇 3 为搞好新学期的班级管理工作， 现将这学期的班主任工作大体工 作安排如下： 一、认真建立班级规章制度和班级考核制度， 使学生自己规范自 己的行为，把学校要求内化为本班学生自觉的行动。 上学期我班已经建立了班级规章制度， 经过一学期学生反应是不 错的，本学期我要引导学生认真研究班级规章制度的完善问题， 总结 上学期的经验和不足， 力争进一步提高班级规章制度对学生的约束力 和学生自觉遵守班级规章制度的习惯。 二、继续做好促优转差工作 对于优秀生了解他们存在的问题， 既包括学习也包括生活， 进一 步提高他们的成绩和在年纪的竞争力 ; 对于差生多找他们他们谈话， 认真了解他们内心思想的变化， 寻找思想上的闪光点和开展思想工作 的突破口， 鼓励他们赶上去 ; 特别是对贫困生， 做好他们的思想工作， 使他们丢掉包袱，轻装前进，努力思想人生价值，不为眼前暂时的困 难压倒。 三、 继续树立和培养学生的集体注意观念和主人翁意识， 心胸开 阔，顾全大局，让学生自觉地维护集体荣誉，树立我班的良好形象 四、指导班干部开展工作，做好日常班级管理工作 班主任要发挥班干部、小组长、课代表的带头作用，百分之百杜 绝事件的发生， 坚决抵制社会上的一切歪风邪气向班级进攻， 使我班 保持健康向上的发展势头。 五、注意调动各个方面的教育因素 班主任力争做到： 不间断与学生尤其是贫困生和差生及的家长的 联系，进行沟通和交流，及时把握这些学生的思想动向 ; 注意和各科 任教教师交流和协调， 听取他们的意见和建议， 明确把握班级的动向。 六、大力抓好学生的学习 认真总结学习中的问题， 组织优秀学生介绍自己的经验， 组织学 生交流自己的学习方法， 相互取长补短， 力争优化所有同学的学习方 法。 每次月考结束以后，及时组织学生自己进行自我分析，让学生 学会如何学习。 我相信，只要努力，加上全班同学的默契配合，我一定会把我班 打造成全体班级中最出色的一个。 班主任工作计划 篇 4 本学期我担任五年级班主任工作。 本班是中层生少下层生多， 多 数学生学习情绪不稳定、 缺乏正确的是非观念， 没有良好的养成习惯， 大部分学生个倔犟， 有一定的逆反心理， 给本班的班务开展带来了不 少麻烦。 因此， 本学期本班班务工作的开展在遵循学校的工作计划的 前提下，结合本班实际，本人做了以下几方面的工作。 一、抓好纪律教育 一个班级能否正常的发展， 纪律的好坏起着很大的影响， 因此一 开始本人结合《小学生守则》 《小学生行为规范》和校规，制定出适 合本班实际的班级公约， 使学生有规可循。 为良好班风的形成奠下基 础。本学期来本班学生都能遵守学校的各项规章制度， 如本学期学生 已很少出现随意旷课，迟到的现象 ; 课堂上随意发脾气，怀着抵触情 绪不愿上课等事件也已极少出现。 二、抓好知识质量 由于本班学生特点是中上层生少下层生多， 大多数的学生学习积 极性差。所以如何提高学生的学习积极性，提高学习成绩呢 ?本人通 过教育学生明确学习目的，端正学习态度，并随时表彰先进，及时鼓 励学习上取得进步的学生，更让学习上取得成绩的学生带动后进生， 使学生形成你追我赶的热潮，从而使学风形成。如在学期中，班上同 学在一些学习成绩较好的同学的带领下自发组成一帮一互助学习小 组 ; 在平时的学习中对个别违反纪律、不自觉学习的同学，大部分学 生能够都能自觉地进行抵制， 学生逐步养成自觉学习的习惯， 不断端 正学习的态度，学习成绩有所进步。 三、发挥班干部的带头作用 班委会是全班学习与活动的核心， 起到龙头带领作用。 从较多的 老师的反映看，如果班委会建设的成功，整个班级管理非常方便，老 师也会很省心。于是，本人着重加强班委会的建设工作。开学初便着 手培训班干， 使班干真正成为老师的助手， 放手给班干部抓好班级的 常规工作， 对于班中出现的问题及时反映， 将不良之风消灭在萌芽状 态， 促使良好班风形成。 如我班的卫生值日长期以来处于个别学生劳 动，大部分学生坐享其成的状态。在本学期伊始，我就着建立新的卫 生值日制度， 首先由学生选举他们信任的同学做劳动委员及各小组的 劳动组长， 再把每天的值日大权下放到劳动委员手上， 由劳动委员负 责安排值日， 由各劳动组长分配各小组成员的具体工作， 做得好就将 获奖励， 做不好的， 层层追究责任， 谁的责任谁负责。 在这一学期中， 我班的卫生值日情况有了很大的改进，学生的责任心也增强了。 四、密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作。 为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交流， 了解学生课堂表现， 特别注意了解学生的进步情况， 以便课后及时地 做好学生的思想工作。 为了增强做学生思想工作的实效性， 我经常与 课任教师一起探讨教育学生的方法， 并邀请课任教师共同完成教育学 生的重任。如配合任思想品德科的老师一同治理学生听课纪律 ; 多次 与英语老师交流，整顿英语课上个别学生不听课，纪律较差的状况 ; 与副班主任多次合作，采取多种形式、手段，从学生的活动、学习等 多方面入手，不断提高班级的凝聚力。 五、积极抓好后进生的转化工作 后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点， 却又影响班 级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。 在这方面， 我作为班主 任首先做到了以正确的态度对待他们， 深入调查摸底， 搞清他们所以 成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心 相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强 心理疏导， 帮助他们消除或减轻种种心理担忧， 让他们认识到自己的 价值， 提高学习的信心。 如我班学生陶某某学习及日常的一些行为习 惯等各方面情况都较差。 在家父母较为溺爱， 多次以学生天生脑子不 够用，学不好就转学等为孩子学习较差找理由。 而该生对学习缺乏足 够的信心和耐心，遇到问题就采用躲避的方式，个性内向，有较强的 逆反心理，好面子，不能接受批评。所以在班上每次单元测验，我都 尽量避免让他与其他同学互比， 而是要求他与自己比较， 看是否进步 还是退步 ; 课后单独为他补课 ; 在他出现问题时， 以朋友的态度与其谈 话，共同分析原因和解新问题的方法。使该生不断地端正学习态度， 开始学会主动地要学习， 但由于该生基础较弱， 虽然较自己已有不小 的进步，但与全班同学还需不断地努力。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较 以前有了较大起色， 学生的整体素质也有所提高。 下学期将是学生们 小学生涯的最后一个学期， 将面临着毕业及升学等实际问题， 下学期 担子会更重，工作还将更复杂 , 这就需要我不断的努力、刻苦，及时 总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。 班主任工作计划 篇 5 一、学情分析 高三×班现有学生××人，其中男生××人，女生××人，作为 文科普通班，学生学习基础较差，行为习惯较差，高二下学期的期末 考试中进入文科全年级前 50 名的学生有××人，总成绩在 400 分的 学生有××人整体成绩较差， 但发展态势较好， 共有×人因违反校纪 校规处罚。 二、工作要点 1. 加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提 高学生的思想素质应对高三学习， 对学生的思想教育主要从以下几个 方面进行； 理想教育——确定学习的具体目标，人生的大目标。 态度教育——敢于吃苦， 敢于拼搏 （通过学习往届高三毕业生的 优秀事例，激发学生学习的主动性与积极性）。 典型教育——向好学生学习，向第一看齐。 信心教育——相信自己一定能行，为自己的人生做最后的拼搏。 2. 加强规范训练，即让学生养成： （1）一丝不苟的学习态度。让学生每页书都要认认真真地读， 每节课都要认认真真地听， 每道题都要认认真真地做， 每个错题要认 认真真地改。 （2）一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学，凡是学过的知 识都应该会， 凡是做过的题都应该对， 凡是要求记住的都应该牢记在 心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点， 不留死角，切实打好基础。 （3）始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅应坚持一周、一 月、一学期，而且应该坚持几年、 十几年甚至几十年。 做到 “活到老， 学到老”。治学严谨的学风应始终如一。 3. 加强学法指导。根据“新教材、新大纲、新教法”的特点，依 据高考形势的变化， 要在总结学习以前教学管理工作的基础上， 结合 高考最新形式， 认真研究教学管理的新对策， 着重抓好以下几个方面 的工作： （1）教育学生在突出语数外的同时，综合科目要在应用和学科 渗透上下功夫，特长科顺其自然。 （2）加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进。 （3）加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生的规 范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的能力。 （4）发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的积极性， 努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。 （5）当好任课教师和学生的桥梁，搞好师生配合，建设一个师 生和谐的班集体，为教学、为学习创造一个良好的环境。 4. 加强完善班干部建设，营造良好的氛围。具体做到： （1）定期召开班干部会议，大力开展经验交流和思想教育活动， 培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，提 高其工作水平， 促使其更好的发挥班级工作中的核心作用， 当好班主 任的得力助手。 （2）分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、分配 到人。 班干部在自己的职责范围内很好的行使职权， 每一位学生必须 及时、认真、全面、彻底地完成应完成的任务，若出现问题，既追究 当事人的责任，还追究负责人的责任。 5. 强化日常管理， 培养良好习惯。 良好习惯的养成对人的成长有 着举足轻重的作用，通过建章立制，制定宿舍公约、学生一日常规、 课堂公约等措施规范学生，使学生养成良好的习惯。 6. 开展活动，丰富学生生活。高三的学习是紧张忙碌的，为使学 生乐学、 爱学， 让积极参加学校组织的各种活动， 营造轻松学习气氛。 高三这一年是关键的一年， 是整个高中的冲刺年， 是班级能否可 持续向好的方向发展的关键时期。 相信在学校的大环境下， 努力做好 各项工作，我们班会会取得令人满意的成绩的。 班主任工作计划 篇 6 根据学校的安排，本学期本学期我担任高一 (4) 班的班级管理工 作。本学期高一 (4) 班共有 41 位学生，女生 21 人，男生 20 人。学生 有了半年的学校生活后， 基本上已经适应学校的管理方式。 大部分学 生在行为习惯方面有很大的改善， 但同时却发现大部分学生没有养成 良好的学习习惯。其实他们想学好、想做好，但都明显地缺乏自制、 缺乏耐心、缺乏激情，自信心不足、自尊心不强，但逆反心强、自我 意识强。其中当然也存在一些在某些方面顽固不化的“不良分子”。 这些都给班主任的工作带来了很大的困难。 但幸好前半年韩雪丽老师 的工作中，打下了良好的基础，班级的学生，养成了比较好的学习生 活习惯， 班里也陆续出现了一些品学兼优的模范生， 时时在无声的引 领全班的学习和各方面的行为。 为了让全班学生能养成良好学习习惯 和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争发展自 己，顺利的过完本学期生活，我根据学校的计划展开工作，制定本班 的计划如下： 一、通过个别谈话，激励优生，鼓励差生。 在利用班会课进行集体心理辅导和行为纠正， 学习指导之外， 更 多的学生问题都是个人问题， 更应该注重通过个人谈话来解决。 通过 与学生面对面的谈话，让学生有被重视或被注意的感觉 ; 通过谈话， 可以更好的因人施教， 让学生明白自己的优缺点， 更好发挥自己的优 点，弥补自己的缺点，改正自己的劣迹。在谈话中我努力做到让学生 多讲，自己少讲，让学生说出心理话，提出自己的想法，让后加以引 导。 二、紧密联系家长，作好家访工作。 学生的教育应该是学校和家庭的共同事业。 与家长建立紧密的联 系，有利于双方全面的认识学生，做到真正的因材施教。我主要通过 主动与家长电话联系， 请个别家长来校协助处理个别学生问题， 走进 学生家庭这几种方式与家长取得沟通， 相互交流学生在校在家的情况 以及学生的教育问题。 三、选拔和培养一批自愿并有能力的学生参与管理班级工作计 划。 1. 培养自己的心腹 同学中相处的时间多， 可能有时有些情况学生比我们班主任更加 了解，所以我要培养一些你信任他，他也敢说话的人，我班的很多问 题都是靠这些人向我反映，使我能够尽快的发现并处理。此外，我还 对学生进行抽查谈话，了解班级情况。 2、加强班干部、团干部的工作指导 首先、 给足信任、 给足权利。 班干部最重要的希望能得到班主任、 学生的信任。所以班干部的一切工作都透明化，细化。班级里学生的 违纪处分、撤销处分等都通过班干部会议进行决议。 其次、发挥班干部工作的积极性。 通过班会或班干部会议让学生 管理者是不行的。一个学期组织一次班干部外出活动。 最后、 通过班干部会议进行专项工作指导。 如班干部如何开展工 作、班干部如何管理班级的纪律和学习， 值日班长如何等级值日表格， 指导班干部对自己的工作进行检查、总结。 四、开展多样式的主题班会，规范行为、树立学风，进行团体思 想心理教育 1、开展有效的思想心理辅导工作。处于高一下学期阶段的学生 有特殊的心理状态， 比如陈年旧习难改 ; 接受新知识的压力 ; 人际交往 的苦恼 ; 家庭的压力 ; 再加上青春期的心理特征， 很容易让学生对学习 生活产生畏惧心理或厌烦心理。 所以我利用班会课里开展了一系列主 题班会，如“找出缺点，完善自己”，养成良好的学习习惯，我的价 值，谁动了我的“乳酪”，感恩，远离烟酒等主题班会。 2、继续利用班会课强化行为规范教育，尤其是文明礼仪、三大 高压线。带领学生继续解读《中学生行为规范》 《三高中学生管理规 定》，并以之教育、约束学生，努力促成学生形成规范意识，实行学 生自我管理。 在实际操作上成立了规范的考核小组， 值日班长管理制 度，对全班同学的行为进行监督评价。 3、配合学校政教处德育工作计划，有步骤、分分阶段地开展塑 造学生美好心灵的工作。如文明礼仪教育、交通安全教育工作计划、 爱心教育、感恩教育工作计划、”你丢我拣”卫生保洁意识等。积极 参加学校班会课设计工作。 五、重抓学习，提高学习效率和成绩。 我班学生最明显的是对学习无兴趣， 学习积极性不高， 主动性差， 注意力散，但我一直主张以学养德，学生为什么连续出现各种问题， 就是他们没事可干， 不学习， 只要把学生的注意力转移到与学习有关 的事上，学生的行为也会有所改善。所以在学习上，我采取了以下的 措施： 1、要求学生上课一定要动手，记笔记，并进行定期检查和不定 期的抽查，这样可以避免学生上课无聊说话，睡觉等。这在我班已经 延续了两年，效果很好。 2、加强早读制度。由课代表进行早读情况登记。 3、实行严格的作业收交制度，要求学生