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- 2021-04-13 发布
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高三班主任工作总结
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高三是高中的最最关键一年,高三学生将面临人生的一大转折。
我根据本班的实际情况,重新调整了的班级 2015 高考总体目标和工
作计划。现总结如下:
( 一) 调整班级 2015 年高考总目标。
本人根据 2014 年本校高考的情况,并结合本班的实际,本班提
出了 2015 年高考的总目标:
①力争本班学生高考 84%上线的目标 ;
②力争上本科人数 45 人左右上本科线 ;
③争取上本科的学生中有 11 名学生高考总分达到第一批重点
线 。
从现在的估分情况看,基本能完成任务。其中刘散航同学以 605
分位居年级前列,这在平行班中是屈指可数的。
( 二) 深入了解学生的学习情况,提出“四个基本素质”要求。
一学期来,本人充分利用课余时间,以个别谈话的方式,深入了
解本班学生平时学习情况和自我评价, 充分肯定他们的学习方法, 并
提出一些新学习要求,使本班学生进入良好的高考复习备考工作。
同时, 我还根据本班学生在学习上存在的缺陷, 明确提出了起决
定作用的 “四个基本素质” 要求: 强健的身体素质、 顽强的意志素质、
良好的心理素质和良好的基础能力素质。 并具体分析了 “四个基本素
质”不可缺一的重要性。
( 三 ) 加强纪律,确保高考备考顺利进行。
本学期合班以来, 本人根据本班的实际情况, 提出严格纪律的要
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求,并按照学校
制定的 <<高三高考班学生总复习阶段要求及管理措施 >>要求, 严
格把关。经过一个多月的努力,班级的学习纪律基本有了保障。班级
纪律有改善, 学习上形成你追我赶的良好风气, 为高考取得较好的成
绩奠定了基础。
( 四 ) 开展心理辅导教育工作。
一个学期来,我根据本班学生在不同学习阶段,本学期,我们高
考班先后进行
了三次模拟试, 学生在每次模拟试中都出现不同的心理状况, 本
人根据学生不同情况开展定期和不定期开展心理辅导教育工作, 通过
谈话书信等方式使学生基本上克服了考试紧张的心理状况, 为高考取
得较好的成绩打下基础。
( 五 ) 制定高考分数目标计划。
本学期开学初, 我要求每位学生根据自己的实际, 制定高考分数
目标,并努力
为实现这个目标不懈努力,大多数学生实现了自己的理想和目
标。
( 六) 实施早回校读书计划。
计划的提出:为了实现本班高考计划目标 ,本学期班第一天,
我就提出了实
施提早回校读书的计划, 要求学生每周星期一至六早上 7:10 要
按时到校读书, 并把这项计划纳入德育考核的范围。 通过这项计划的
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实施,充分调动了学生学习积极性。每天早上 7:10,全班学生已到
课室,开展了每天的读书活动。
( 七) 开展学习方法、复习方法指导。
一学期来, 每次模拟试后, 我都以谈话的方式和班集体总结方式,
正确指导和引导其学习方法和复习备考方法。 并要求学生把压力转化
为动力,在学习上永不满足现有的知识水平, 并要求学生对自己提出
高要求, 只有不断地追求知识的系统性和完备性, 才能达到提高学习
成绩的效果。
( 八) 积极开展安全教育工作。
安全工作是各项工作的首要任务, 要长抓不懈。 因此, 一学期来,
我每月班会课
都积极开展安全教育工作, 特别做好防交通事故、 防溺水、 防火、
防爆、防盗等工作,并每月备好安全教育教案,使安全教育工作做到
有备无患。杜绝了学生安全事故的发生。
( 九) 认真指导学生做好高考报名工作和高考志愿填报工作。
本学期一开学,就开始进行高考报名工作, 6 月下旬做好高考志
愿的填报工作。 本学期,本人通过上网下载大量的有关高考志愿填报
的资料供学生参考, 为高考报名工作和高考填报志愿工作作好了充分
的准备,也使这两项工作的顺利进行创造了条件。
一个学期来, 为了确保高三高考取得预期有成绩, 我虽然在班主
任工作中,急学校和家长之所急,但在工作中还存在不少缺点,如个
别学生学习积极性不高、 学生普遍缺乏刻苦钻研精神等等。 我将在后
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的工作中总结经验,继续努力,把班级工作做得更好。