2018-2019年个人年终工作总结范文 5页

【导语】经验教训。应从工作回顾中很自然地归纳提炼出采。一 定要写得丰富、充实，并选用具体事例适当地展开议论。使总结出来 的经验和教训，有论点，有论据，有血有肉，鲜明生动，确实能给人 以启发和教益。以下是 XX整理的相关资料，希望帮助到您。 范文一 弹指一挥间，一年的时间又过去了，从福厦线转战到厦深线，在 从事工程部的工作中收获颇多，有领导的信任、有同事的关心、有父 母的支持和自己的不懈努力，现将自己一年来的工作做如下总结： 一、福厦线工作 福厦线ⅱ类变更签认的工作做得很滞后，导致我们的签认工作很 被动，在签认的艰辛过程中我吸取了很多教训，也总结了经验， 设计个人年度工作总结 。签认工作要对所签认的资料和施工现场非常熟悉，在和监理、 设计单位、业主交涉的过程中，有足够的胆量，既要表明由于施工现 场的实际情况不能按照设计图纸进行施工，和设计单位沟通后，提议 变更，又要合理的将变更所增加的工程数量及时签认，还要与计财部 沟通，保证签认资料中的签认项目合理、有效，这样才真正意义上达 到我们二次经营中变更索赔的目的。 福厦线竣工资料从前期的收集整理到竣工组卷、移交，让我对福 厦线竣工资料产生了浓厚的感情，也从中受益匪浅。竣工资料主要有 开竣工报告、工程小结、工程数量表、建交表(13、25)、设计变更通 知单、轨节表、检验批、现场资料、试验资料、物资合格证、机械说 明书、工程日志、单位工程验收记录表等内容组成，根据业主和线路 接管单位的要求将资料分为正本和副本， 总结 在竣工资料的移交过程中我狠狠的接受了一回南昌局、厦门工务 段、中铁一局这些正规军的教育，深知档案资料的完整性和重要性。 在从事技术工作中，我很幸运的接触到福厦线客运专线的技术标 准，对于一名出入茅庐的技术员来说，高标准的施工工艺和严格的验 收要求，都是对自己的一种挑战。装卸队的装车工作看似简单，其实 不然，长轨车装车前要先跟现场技术员沟通，核照轨节表，再按照轨 道设计说明、线路说明和无缝线路布置图的要求，进行装车，时刻掌 握前方铺轨进度，及时下发装车单，以满足铺轨要求。 二、厦深线工作 鹰厦线二次转线角美油库专用线的材料计划，由于我对道岔图纸 的不清楚，将岔后无枕区的轨枕未扣除，造成将轨枕从现场二次倒运 回铺轨基地。做为一名技术员，我没有将图纸和标准掌握，给现场施 工带来了不便，足以说明技术工作的严谨性。鹰厦线二次转线的交叉 施工、既有线与新铺线路拨接施工，仅仅 9km 铺轨的线路，所有施工 工序和技术资料都要及时跟上，来不得半点马虎，可谓是麻雀虽小五 脏俱全。 三、今后工作中的要求 有了福厦线的经验和教训，在今后的工作中，我对自己充满了信 心，无规矩不成方圆，我对自己提以下要求：认真学习好规范标准及 相关文件资料，掌握好专业知识，提高自己的工作能力，加强工作责 任感，及时完成领导安排的各项工作。 总之，在今后的工作中，我将不断地总结与反省，不断地鞭策自 己并充实能量，更好的提高自身素质与业务水平。 范文二： 时间往往是在不经意中流逝，一年的时间就这样在我们的手指中 倏忽而逝， 教师个人年度工作总结 。回顾一年的工作，不禁思绪万千。在这里我作一下简单的陈述： 一个不会学习的人永远不会是一个成功的人，要教给学生知识， 你就必须拥有比学生多得多的知识。在知识经济的现代社会里，知识 的更新日新月异，你稍稍迟疑，就会被远远的落下。所以在平时的工 作中，我在做还自己的本职工作之余，努力学习各种新的知识。我参 加了“走进新课程”的全国性的语文观摩活动，受益匪浅。学习以后， 将听到的知识整理成文，发表与中学语文教学资源网的教学文摘这一 个版面上，得到了其他老师的赞同，并由此与上海金山区的一个老师 成为教学上的朋友，经常用电子邮件的形式交流自己在教学上的得与 失，对自己的教学教育的方式方法起到了很大的促进作用。同时，还 将与这个老师一起合作一个《自主合作式练习评析模式的实践与思考》 的课题，现在正在筹备阶段。除了认真参加各种培训以外，我还积极 的利用时间进行自我充电，在空余时间，我认真阅读了《教学新理念》、 《语文课程标准》、《师生沟通艺术》、《班主任心育艺术》等教育教学 的专著，对自己的理论知识的提升起到了不可估量的作用， 总结 总之，只有不断的充实自己，不断的学习，要在书中找知识，在 别人身上找知识，当然也切不可忘记网络中的知识。只有学习，才能 有进步。 一个有着精深知识的人是一个不完全的人。我的人生格言就是宁 可无才也要有德。因而我认真学习各种政策，时刻领会各种方针，认 真学习三个代表的重要思想，使自己的思想道德有了一个质的飞跃。 教师的天职就是要教会学生做人，教会学生学习。所以在教学我 的原则就是“让灿烂的笑容永远绽放在学生的脸上”。· 在语文教学上，我不断的创新，努力追求一种自主合作探究的学 习方式，尽自己的努力使自己的教学方式适合学生学习的心理，让他 们在学习中品尝到乐趣。美国的教育界流传着这样一句话，“告诉我， 我会忘记;分析给我听，我可能记住;如果让我参与，我就会真正理解。” 我把它做为我教学的宗旨。我的课堂就是学生学习的乐园，真正把课 堂还给学生，我只是作为一个引导者在一旁对学生的学习进行引导。 让学生在学习中产生疑问，在疑问中产生学习的兴趣，只有带着疑问 的学习才能产生的效果。总而言之，只有不断的改革，不断的创新， 我们的教学才能有出路，我们的改革才能成功。 当然，一个只会教书而不懂得育人的教师是一个极不成功的教师， 因为他忘记了教师的真正含义。教师应该能够懂得育人的方式方法。 或许是因为本人的能力不够，做班主任工作还有那么一点差距。但我 没有忘记一个教师的责任，在教好书的同时，帮助班主任认真做好学 生的思想工作。我们知道，批评和表扬其实只有一个目的，那就是要 学生端正学习态度，学会做一个真正的人。所以 我们就应该多用表扬鼓励，少用甚至是不用批评。我们有很多教 师知道这一个道理，但就是不能很好的运用。同时，要做好学生的思 想工作，教师一定要走进学生的心里，因而在做学生思想工作的时候， 我总是要积极聆听学生，只有学会聆听，才能了解学生的所想，才能 真正走进学生的心里。也只有这样，才能解决班级中所存在的一切问 题。同时，我想以自己的工作经验，说一句，作为教师，一定要把学 生当人看，要始终牢记学生是人，而不是机器或其他什么。 教学是一门科学，但更是一种艺术。教学的道路上需要我们教师 付出的是真诚，是真心，是一颗与学生同命运共呼吸的心。教学的道 路上还有许多问题等待我们去探索，去解答，我相信用我的真挚肯定 能换来更加美好的明天。