手工制作教学计划2020 5页

手工制作教学计划 2020 为贯彻国家新课标的安排，全面实施素质教育，大力开展科技 教育活动， 努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力， 积极培 养创新型人才， 我校开办手工制作课外小组。 下面为大家分享手工制 作教学计划，希望对大家有所帮助 ! 1. 学生的需要和天性。 “三好”是少年儿童的天性，即“好动、好奇、好问”。手工 制作顺应了孩子的天性， 迎合了孩子的心理需要， 切合了 “以人为本” 的教育理念。 2. 教科书的设计和引导。 根据统计，目前小学生的美术教科书中，很大比例是手工制作 的内容。一年级占 52%;二年级占 63%;三年级占 50%;四年级占 47%; 五年级占 36%;六年级占 50%，平均约为 50%。教科书的大力引导，便 于实现手工制作的全面普及，在手工制作的 ` 领域、方法等方面起到 了积极的推动作用。 3. 手工制作的积极作用。 经常动手可以进而引发动脑的习惯，促进孩子手部骨骼发育和 精细动作的协调， 培养想象力和创造力。 可以借学生对手工制作浓厚 的兴趣和成就， 引发学生自信， 激发学习主动性， 促进文化课的学习。 “普及·优化”。全面普及中实现优秀人才的挖掘。 1. 范围：一年级所有班级。 2. 内容：手工制作特色教育包括三方面内容，即课堂教学、校 本课程以及兴趣小组活动。 1) 一年级每周每班两节美术课，一节手工制作课。 2) 校本课程《手工制作》穿插进行，一年级每周有一节课保证 活动。二—六年级校本课程《手工制作》内容结合美术、综合实践和 校级兴趣小组进行。 3) 兴趣小组活动一周两次，时间为每周二和周四下午放学后一 节课自主活动时间。 3. 活动分工： 一年级：张建珍、强阿芳 4. 兴趣小组： 张建珍：“手工”兴趣小组，组员一、二、三、四、五、六年 级，约 15 人。活动场地：劳技探究室 略 为保障校本课程正常有序进行，并创造性开展工作，学校及负 责校本开发的教师要做到如下几点： 1. 学校提供经费的保障，以确保校本课程教育过程顺利开展， 《手工制作教学计划》。 2. 学校提供教师外出参观学习的机会，博采众长，取长补短。 3. 教师要加强学习与交流，积极自学与手工制作相关的专业理 论知识和实际操作能力，提高自身素质。 4. 教师辅导学生时要精心指导，在普及教育的同时，挖掘优秀 人才，形成学校手工制作的中坚力量。 5. 要充分利用家长资源，鼓励多出家庭手工作品。 6. 教师要注意阶段性材料、总结性材料的积累，注意及时总结 回顾与反思，过程材料要归档。 7. 每学期要举办作品展览， 在过程教育中要注意搜集留存作品。 【手工制作教学计划 2020】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板 , 内容仅供参考