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- 2021-04-13 发布
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教导处范文之学科科研团队工作实施方案
学校学科主任是学校学科工作的第一责任人。年级学科主任在教学处和教科室主任领导下,负责组织本年级学科教师抓好常规教学、教学研究、课堂验评、备改检查等工作,不断提高学科的教学质量和教师的业务水平。发挥学科引领作用,对本学科的发展进行长、短期规划;做好本学科课题研究工作,不断提高教师的教科研水平;指导教师按照课程标准,科学施教,确保学科教学质量处于领先地位。
一、 学科发展:
1、负责本学科各学段的教学质量的提升。
2、负责做好教师常规工作检查和业务学习。
3、协助教学处、教科室做好本学科课题研究工作。
二、常规工作:
1、组织教师学习新课程标准、教学目标和教学要求,明确教学目的,指导各教师制定学期教学计划。
2、每月与教学处组织一次学校验评课,对本学科各年级教师的教学能力进行验评。
3、经常性深入课堂,对本学科教师的课堂教学进行指导,促进教师教学基本功的整体提升。
4、做好本学科师徒结对和“传”、“帮”、“带”
工作,促进教师业务水平提升,帮助他们快速成长。
5、组织好教学研究课、展示课、公开课,组织教师听课评课,及时总结、交流、推广教学经验,推动本学科教学不断向前发展。经汇总材料及时上传教科室。
6、每周对本学科教师的常规工作进行检查登记,促进年级学科组工作的规范、科学、高效。理化生组每月对实验器材进行整理登记。
7、对本学科教师的教育教学行为进行督导和规范,带领教师依法执教。
8、负责学科竞赛、对外展示交流、课外兴趣活动的设计与实施。
9、建立学科各年级段知识、问题库,试题库,做到优质资源的收集和共享,负责制定学科的考试命题,组织好考试质量分析并落实。制订培优辅差计划并督促落实。
10、带头执行“三五八”教学模式,对本年级学科教师的课堂模式进行督导和规范。小学(1--3)年级探索出适合本年级段的课改模式,为教学处提供课改的实践材料。
11、艺体学科主任除常规工作外,负责带领本组成员开展学校的艺体活动,做到提前策划准备,讲究质量。
12、协助教研组长组织各年级学科教师的集体备课工作,严格按程序操作,不走过场,不搞形式主义,将教师的集体备课成果存档并上传教科室。
13、带头做好课题研究工作,创建学习型、研究型教研团队。
14、学期末,对本学科各年级组教师的工作进行检查、验评,做好学科组的学期或年度总结工作。
三、考核及奖励办法:
1、考核组成员组成:每学年由校长、教导处及有关人员具体实施考核评价。
2、考核办法:由教导处牵头展示一学期工作的实绩,考核组成员按教学常规方案及十二项评价方案和教研教改,教学成绩量化打分。
3、考核结果的使用:考核结果作为评选优秀教研团队和学科负责人依据;考核结果作为教研团队津贴发放的依据。
4、奖励办法:
每组每月基分100分,该月月质量检测后进行核算。按每月常规资料、教学成绩、课堂评价、完成任务情况四大块进行统计。
(1)根据得分高低按 1 : 1 : 1 的比例确定“优秀”、“良好”、“合格”教研学科。
(2)获“优秀教研学科”称号的小组组,发给教研小组每月200元奖金。
(3)评为“优秀教研小组”“良好教研小组”“合格教研小组”的学科负责人分别发给学科负责人津贴500元、300元、100元。
(4)“业务论坛”发言并能实事求是提出问题和解决措施且取得较好反响,一次奖励发言人50元,学科小组加2分;一个月内,学科小组未有一人发言罚该小组200元,扣2分,凡未按学科主任分配完成任务且态度较差罚该教师100元,扣年末考核分5分,进行通报处理!
四、期末教学成绩加分
1、所教学科以县统考统为标准,若年级平均分超过同类学校,一个年级记5分;若该年级有一个全学区第一名,记2分;若该年级平均分与同类学校相比,差距缩短1分以上(含1分),记1分;差距缩短2分以上(含2分),记3分;差距缩短3分以上(含3分),记5分。若每年度考两次,将各项得分之和除以2,再记分。
五、教研教改
1、获学区优质课比赛一、二、三等奖分别记3分、2分、1分。(业务主管部门组织,学校推荐才认可)县级、州级及以上在此基础上乘以2,按级别加分。
2、由学校组织选送,经教育主管部门评选,每篇论文或经验文章在县级参评,获一、二、三等奖,分别记4分,3分、2分;州级分别记8分、6分、4分;省级分别记10分、8分、6分。(同一篇只记一个最高等级;若几人合著论文获奖,将该论文分值平均记入教师个人得分)
3、校级、区级、州级、省级课改课题,有方案,有实施记载,有总结,研究成员每年分别记1分、2分、3分、4分。主研人员分别记3分、4分、5分、6分。
4、对我校教研教课做出重大贡献,或推进教改的人员进行重奖。
(备注:教研组该项得分=各组积分总和÷组内人数)
六、“优秀教研组”一票否决内容
1、组内有严重不团结现象,影响学校的正常教学秩序。
2、组内有严重不遵守学校制度的现象,并由此而影响学校的正常教学秩序。
3、组内有拒不接受学校布置的任务现象。
4、组内发生严重的安全事故或严重影响学校声誉的事。
5、期末监考、阅卷工作中有舞弊行为者。