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  • 2021-04-13 发布

班主任工作范文之我的班级我的舞台

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班主任工作范文之我的班级我的舞台 ‎ ‎  作者:磐安县实验小学 黄春梅 ‎  给你一个班级,就给了你一个导演的舞台,于是尽管一路上荆棘丛生,但我们的主任们却依然奋勇前行,我常常被实小主任们的这种飞蛾扑火之精神感动着。‎ ‎  走上教育岗位,特别是担任班主任,每次接班,手捧新生名单,读着陌生又即将熟悉的名字,内心总有些忐忑。特别到了实小,担任一年级的班主任。一个新的环境,一段全新的旅程,该如何面对?我常常被这些小不点们弄得焦头烂额,我也常常迎来家长质疑的目光。正当我欲哭无泪时,有老师告诉我,一年级也不错啊,尚未成型完全任由着你揉捏,该方则方,该圆则圆。是啊,我就把他们当作我的泥塑吧,于是,我就开始了我的雕塑家生涯。‎ ‎  一、书海为伴,陶之乐之 ‎  既是班主任又是语文老师,要开启心扉、启其智慧、教其明理,我认为应从书开始,于是我们开启了阅读之旅。‎ ‎  每天读一点 ‎  上学期开始,每天给学生读文章、讲故事成了我的必修课。从《给孩子的动物寓言》中我们探求着一个又一个新奇的动物世界。从《爱的教育》中我企望着孩子们做一个有爱心、有良知之人。从马坦的故事中,唯愿孩子们做一个善于思考的聪慧之人。‎ ‎  每天聊会儿 ‎  少年志则国志,培养孩子从小立志,是多么的举足轻重。于是找些书来,边读边聊。聊《王阳明》意在指引学生学做圣贤,明白什么是知行合一。聊《大唐李白》“天生我才必有用,千金散尽还复来。”要有才气、豪情只有从小积累。聊《大清相国》意在激发学生立志善学,将来做国家的栋梁。‎ ‎  古今来许多世家无非积德,天地间第一人品还是读书。‎ ‎  二、舆论监督,时时省之 ‎  人无完人,自己会犯错,低年级孩子就更不用说了,有些孩子甚至常常犯错。此刻该如何教育、引导呢?我常利用强有力的群众力量,号召大家共同批评,在“寡不敌众”中让学生明白错误,并修正自己的行为。有时对于犯错的学生不能达到很好的教育作用,但通过舆论监督督促了更多的学生不去犯同种类型的错误。‎ ‎  舆论监督是一种潜在的、无形的教育力量,它能在学生心里形成一道屏障,影响、制约每个学生的心理,规范、激励每个学生的行为。以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。学生的教育也应如是吧。‎ ‎  三、责任为先,努力行之 ‎  人一出生,就赋予他相应的责任。有责任,才会担当。于是在班级管理中,我明确责任意识。‎ ‎  (1)建立小组,采用组长负责制。如每天的值日,由组长负责分配任务,监督打扫。‎ ‎  (2)一人一岗,分工明确。每周的大扫除,固定每位学生打扫的任务。任务分配中同桌安排同一任务,起到牵制的作用。‎ ‎  (3)为了不让学生忘记值日工作,我采用写班级日志。这天谁写班级日志,谁带队。‎ ‎  责任到人,好好扮演自己的角色,做自己该做的事,责任为先,努力而为,应该是孩子们应具备的优秀品质。‎ ‎  四、管理课堂,功夫课外 ‎  东坡先生云:博观而约取,厚积而薄发。确实,只有重视课外工夫的积累,时时注意自己的“厚积”,才能得心应手地做好管理工作。‎ ‎  我觉得这里的厚积用到班级的管理上,应从两方面去厚积,一是厚积自己的知识,提升自身的素养,才能做到亲其师信其道。二是班级管理的厚积。勤到班级,勤与学生沟通,勤教育,厚积学生的一切思想动态。‎ ‎  班级管理,且行且思着,尽管时时处处努力而行之,但总有那么多的不如意。总有那么些学生不愿受到约束,我行我素着。上课没养成听课的习惯,课外总能折腾出让你不得安宁的活儿。时常面对这样的学生,真有些束手无策,但我始终坚信:为之则难者亦易矣;不为则易者亦难矣。以礼服人,树立正能量,保有孩子的个性,应该是自己的为师之道。有爱心、有志向、有责任、有智慧应该是自己教育的目标。‎ ‎  学生学生,学生存,学生活,学生命。教师教师,教方法,教门道。不拘泥,不做作,和风细雨,遍地生花。‎