小班舞蹈的教学计划 7页

小班舞蹈的教学计划 ‎　　小班舞蹈的教学计划 ‎　　教学目标：‎ ‎　　1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。‎ ‎　　2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。‎ ‎　　3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。‎ ‎　　4、培养幼儿同伴友好相处，竞争，合作的个性。‎ ‎　　九月份--第一周：‎ ‎　　课堂基本要求目标：规范形体课堂的理解及上课时各种站、坐姿。‎ ‎　　第二周：‎ ‎　　练习队形，站立姿势。‎ ‎　　目标：学习形体的常规要求。(时间与物品)第三周：‎ ‎　　1、基础训练内容：列队、坐姿、站姿、2、舞蹈组合内容：《波浪》‎ ‎　　目标：训练手臂各个关节的灵活性.‎ ‎　　要领及注意点:‎ ‎　　1.做"小波浪"时,要求手经抓握状,指尖摸手心再手掌展开,手指上翘,双手与腿部的距离拉开.‎ ‎　　2.做"大波浪"时,眼要随手.‎ ‎　　第四周：‎ ‎　　1.基础训练内容：正压腿、侧压腿2. 舞蹈组合内容：《吸跳步和敬礼》‎ ‎　　目标：学会吸跳步,训练上下身协调要领及注意点:‎ ‎　　1."吸跳步"要求做到"吸腿"准确,挺胸,拔背,上下肢协调配合.‎ ‎　　2.两次行礼动作要注意姿态准确.‎ ‎　　3.培养幼儿对老师和小朋友们讲礼貌的习惯.‎ ‎　　十月份--第五周：‎ ‎　　1.基础训练内容：勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿、开胯练习2.舞蹈组合内容：《勾绷脚》‎ ‎　　目标：训练手脚的协调,踝关节的灵活.‎ ‎　　第六周：‎ ‎　　1、 基础训练内容：勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿、开胯练习2、 舞蹈组合内容：《吸伸腿》‎ ‎　　目标：训练前腿部的灵活要领及注意点:‎ ‎　　1.前吸腿时脚尖点地.‎ ‎　　2.抬腿和伸腿要腿直.绷脚.‎ ‎　　第七周：‎ ‎　　1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习2、舞蹈组合内容：《后吸腿》‎ ‎　　目标：训练后吸腿膝关节的灵活第八周：‎ ‎　　1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习2、舞蹈组合内容：《手位》‎ ‎　　目标：训练几个手位要领及注意点:‎ ‎　　1.做手位时,一定要经过提压腕.‎ ‎　　2.注意手动眼随.‎ ‎　　十一月份--第九周：‎ ‎　　1、基础训练内容：跪下腰2、舞蹈组合内容：《松肩》‎ ‎　　目标：训练肩关节的灵活要领及注意点:‎ ‎　　1.松肩的动作重拍向下.‎ ‎　　2.踮脚时脚腕内侧要靠拢.‎ ‎　　第十周：‎ ‎　　1、基础训练内容：跪下腰2、舞蹈组合内容：《半蹲》‎ ‎　　目标：膝控制蹲的方法第十一周：‎ ‎　　1、基础训练内容：踮脚走2、舞蹈组合内容：踮脚走《小孔雀》‎ ‎　　第十二周：‎ ‎　　1、基础训练内容：大八字位,小八字位2、舞蹈组合内容：鸭走步十二月份--第十三周：‎ ‎　　1、基础训练内容：跪地踢后腿2、舞蹈组合内容： 蹦跳步第十四周：‎ ‎　　1、基础训练内容：跪地踢后腿2、舞蹈组合内容： 踏点步第十五周--第十六周：‎ ‎　　1、基础训练内容：勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿、开胯练习2、舞蹈组合内容： 复习已学舞蹈组合一月份--第十七周-----第二十周：复习、汇报演出。‎ ‎　　小班舞蹈的教学计划 ‎　　一、教学目标 ‎　　1、 培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。‎ ‎　　2、 能按音乐节拍做动作，培养节奏感。‎ ‎　　3、 认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。‎ ‎　　4、 学会几种简单的基本舞步，能在众人面前自由地、愉快地表演。‎ ‎　　二、周次和目标：‎ ‎　　第一周：‎ ‎　　1、练习队形，站立、压脚背跪坐的姿势。‎ ‎　　2、交待舞蹈课的常规要求。‎ ‎　　3、认识自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)。‎ ‎　　认识身体动作分解：‎ ‎　　1-8：用手边指各部位边大声说，头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子 ‎　　2-8：反复一次。‎ ‎　　3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)‎ ‎　　4-8：跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚 ‎　　5-8：双手向左旁平伸，反复一次。‎ ‎　　6-8：前伸手，低头-后伸手，仰头 ‎　　7-8：左前方-右后方(双手平伸)‎ ‎　　8-8：反复一次 ‎　　第二周：‎ ‎　　1、复习上周的学习内容。(站立、压脚背跪坐、认识身体动作)‎ ‎　　2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。‎ ‎　　手部动作组合分解：手放在腰后，站立。‎ ‎　　1-8：双手前伸五指伸开，手(打开-合拢)‎ ‎　　2-8：手腕左右转动，五指张开。手由前伸-双山膀(手转动)‎ ‎　　3-8：左手握拳-打开，反复一次 ‎　　4-8：手画圈-手放背后-双手向前伸出(最后一拍)重复一次 ‎　　第三周：‎ ‎　　1、复习上周的学习内容。(盘腿坐、手部动作)‎ ‎　　2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。‎ ‎　　3、学习小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头 ‎　　1-8：双手五指张开伸直，两臂上举，膝弹动两臂屈伸在两旁(左右一次)‎ ‎　　2-8：小碎步，两臂上举，小碎步，两臂侧平举 ‎　　3-8：右手单指指眼睛，双手向后立掌同时小碎步 ‎　　4-8：山膀位，击掌经头顶双手打开 ‎　　间奏：跟随音乐点头 ‎　　第四周：‎ ‎　　1、复习上周的学习内容。(伸腿坐、小舞蹈)‎ ‎　　2、学习踵趾步，小八字步准备。‎ ‎　　1-8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面向2点上方 ‎　　2-8：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略前倾面向8点上方，反复一次。‎ ‎　　第五周：‎ ‎　　1、复习上周的学习内容。(踵趾步、小八字步)‎ ‎　　2、学习勾绷脚。‎ ‎　　腰部动作组合分解：‎ ‎　　前奏：手放在腰后，压脚背跪坐 ‎　　1-8：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆 ‎　　2-8：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧 ‎　　3-8：重复第一个八拍 ‎　　4-8：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐 ‎　　5-8：左手放在肩旁左右摆动，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面向2点 ‎　　6-8：双手交叉画圈，压脚背跪坐 ‎　　7-8：双手放在身体两旁，身体左右摆动，身体面向1点 ‎　　8-8：双手合掌放在脸旁，做睡觉状 ‎　　第六周：‎ ‎　　1、复习上周的学习内容。(勾绷脚、腰部动作)‎ ‎　　2、复习小舞蹈《两只老虎》，鼓励幼儿在众人面前表演，进行分组表演，给予幼儿最大的鼓励，培养幼儿的自信心。‎ ‎　　第七周：‎ ‎　　1、复习所学的基本内容。(压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚)‎ ‎　　2、学习小舞蹈《小青蛙》：‎ ‎　　前奏：双手随节奏拍手、点头，动跨 ‎　　1-8：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面向2点上方。‎ ‎　　2-8：反面反复一次 ‎　　3-8：双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左-右 ‎　　4-8：双手做游泳状，双脚做小碎步 ‎　　间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次 ‎　　第八周：‎ ‎　　1、复习所学的基本内容。‎ ‎　　2、复习小舞蹈《小青蛙》。‎ ‎　　3、学习小碎步：正步准备，双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、均匀地小步行进或原地走动。强调膝关节一定要放松。‎ ‎　　第九周：‎ ‎　　1、复习上周的学习内容。(小碎步)‎ ‎　　2、学习头部动作组合：‎ ‎　　前奏：双手叉腰，双脚跪立，身体面前1点，强调幼儿面带微笑 ‎　　1-8：双手叉腰，低头-向前-仰头-向前 ‎　　2-8：双手叉腰，左旁-向前-右旁-向前 ‎　　3-8：反复第一个八拍;‎ ‎　　4-8：反复第二个八拍 ‎　　5-8：双手叉腰，左侧-向前-右侧-向前 ‎　　6-8：双手交叉于胸前，手向两旁打开，双脚由跪立-跪坐，头左右快速摆动 ‎　　7-8：反复一次 8-8：反复一次 ‎　　第十周：‎ ‎　　11、复习所学的基本内容(压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚、小碎步)‎ ‎　　2、新授舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》(一)‎ ‎　　第十一周：‎ ‎　　1、复习舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》(一)‎ ‎　　2、学习基本功三角架：讲解动作要求，并找幼儿做示范 ‎　　3、新授舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》(二)‎ ‎　　小班舞蹈的教学计划 ‎　　以下是我们下半年的小班舞教学计划了，让孩子们在开心中学习，练习是最好的了，孩子最好的老师就是兴趣。‎ ‎　　九月份 ‎　　目 标：吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。‎ ‎　　内 容 ‎　　a. 律动练习、走步练习。‎ ‎　　根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。‎ ‎　　b. 碎步练习、蹦跳步练习。‎ ‎　　根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣。‎ ‎　　十月份 ‎　　内 容：小跑步、后踢步、点步 ‎　　目 标：根据舞蹈和幼儿发展水平的变化，让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。‎ ‎　　十一月份 ‎　　踮步、踏点步、小跑步 ‎　　目 标：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培养幼儿的形体，增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。‎ ‎　　十二月份:‎ ‎　　内 容：模仿动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、 摘果子 ‎　　目 标：初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格。‎ ‎　　一月份 ‎　　基本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。‎ ‎　　手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。‎ ‎　　目 标 ‎　　1、 训练幼儿手位的同时，锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味的培养。‎ ‎　　2、 加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。‎