思想品德计划总结之二年级上册《品德与生活》教学计划 2页

思想品德计划总结之二年级上册《品德与生活》教学计划 ‎ ‎　　按照课程标准编写的《品德与生活》教材（人教版），体现了新的教学理念，实现了教材功能的转变。它不再是教师的“教本”，学生的“学本”，而是学生进行学习活动所凭借的范例、话题，是与学生进行对话的文本，是引领学生进行生活的桥梁，是学生学习知识的拐棍。我们在教学中，必须认真研读新教材，从整体上把握这套教材的设计理念、基本思路和特点。弄清每篇教材的编写意图和教学目标，只有这样，才能用好新教材。‎ ‎　　二、学生基本情况分析 ‎　　经过一个学年的学习，大部分学生能感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有美好的向往。本年级中有一部分是独生子，平时娇生惯养，集体主义思想淡薄合作意识很差，法制观念不强。另外，二年级的小学生思想品德情感形成还不稳定，意志品质的自觉性、果断性、坚持性和自制力相对较差，但也容易塑造。同时，二年级的小学生一种责任感和自尊心逐渐产生形成，要求自己的一切应比过去做得更好，更认真，就可利用思想品德课，抓住这个极好的时机，有目的、有计划地培养学生良好的情感和意志品质。学生心目中的榜样不多，但模仿性较强，因此利用教材让学生树立榜样意识。‎ ‎　　三。全册教学目标 ‎　　1、能充分感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有美好的向往，充满信心。‎ ‎　　2、能感受和体验到生活的温暖，热爱自己生活的地方。在人际交往中诚实、不说谎，珍惜劳动成果，尊敬为社会服务的劳动者。‎ ‎　　3、体验自主活动、探索、发现的愉快，能有意识地用各种方法去获得知识和经验，发展动手能力和社会参与能力。‎ ‎　　四、教学措施：‎ ‎　　1.准确地把握教材，从认知和行为两方面，结合班队活动对学生进行思想教育。‎ ‎　　2.教学中，充分利用参考资料和书上的习题开拓创新。‎ ‎　　3.充分利用电视教学手段达到最佳效果。‎ ‎　　4.结合生活实际，让学生理论联系实际实践，在实践中学会为集体服务，以树立集体荣誉感。‎ ‎　　5、丰富学生的生活经验 ‎　　6、充实教学内容，内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间，包括社会生活中对儿童发展有意义的题材，把教学内容与本地区实际有机联系起来；同时关注社会新的发展和变化，及时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。‎ ‎　　6、加强道德行为的教育。‎