暑期模拟教学精品课程教师培训总结 3页

暑期模拟教学精品课程教师培训总结 ‎　　按照学院暑期工作要求，受护理学院领导委托，我们护理学院两位老师于XX年7月9日～XX年7月14日到XXXX国际教育联合会进行了为期一周的短期培训。这次培训由XXXX国际教育联合会承办，聘请了台北医学大学、XX大学护理学院及解放军302医院的专家授课，各位专家分别从中外护理教育现状、国内外模拟教学与护理课程建设、医学模拟教学案例设计与实施、传染病全流程防护诊治模拟等方面进行了授课。通过进修学习，进一步开阔了视野，更新了理念，掌握了新的模拟教学模式以及新知识与新技能，现将具体情况汇报如下： 　　一、在国内外模拟教学方面 ‎ 暑期模拟教学精品课程教师培训总结 ‎　　按照学院暑期工作要求，受护理学院领导委托，我们护理学院两位老师于XX年7月9日～XX年7月14日到XXXX国际教育联合会进行了为期一周的短期培训。这次培训由XXXX国际教育联合会承办，聘请了台北医学大学、XX大学护理学院及解放军302医院的专家授课，各位专家分别从中外护理教育现状、国内外模拟教学与护理课程建设、医学模拟教学案例设计与实施、传染病全流程防护诊治模拟等方面进行了授课。通过进修学习，进一步开阔了视野，更新了理念，掌握了新的模拟教学模式以及新知识与新技能，现将具体情况汇报如下： 　　一、在国内外模拟教学方面 ‎ ‎　　共聘请了国内外4位专家培训，中外护理教育现状、国内外模拟教学与护理课程建设的整合：聘请了XX大学护理学院尚XX教授主讲；医学模拟教学案例“模板”解读、编写教学案例：由XX大学护理学院吴雪老师进行了解读；医学模拟教学案例设计与应用、医学模拟教学案例实施与考核：由XX大学护理学院金晓燕老师进行了阐述；医学模拟教育介绍和台湾医学模拟教育现状、医学模拟教育案例题材与编写：由台北医学大学林哲伟主任进行了讲解，并组织分组讨论模拟教学案例的编写方法、编写模式、实施方法、实施后分析等内容，从而对医学模拟教学有了深刻的认识，熟练掌握了医学模拟教学的案例编写和方法实施。模拟教学法是指在教师指导下，在教师创设的一种典型案例背景中，学生模拟扮演某一角色，进行职业素质、职业能力、职业技能训练的一种典型的互动教学法，创设一种和谐的、身临其境的教学环境，拓宽教学渠道，增强教学的互动性，能够调动学生学习积极性，使学生主动地参与教学过程，加强师生之间、生生之间的相互合作与交流，构架起理论与实际相结合的桥梁，促进教学相长，将培养学生工作细心、耐心、严谨、评判性思维教育贯穿教学之中。 　　二、传染病全流程防护诊治模拟 　　共聘请了2位专家培训，解放军302医院数字模拟培训中心由解放军302医院山XX老师介绍与演示，H7N7全流程防护诊治模拟培训由解放军302医院张XX老师主讲，提高了对传染病的护理防护能力，提升了对传染病的护理服务水平，提示在教学中要提高学生对于传染病的自我防护意识和对传染病人的正确服务意识、服务水平，在校期间应把爱心、奉献精神的教育贯穿教学之中。 　　一周的学习时间,收获是丰硕的。本人在今年的暑期进修学习中，踏实学习，有了突飞猛进的提高，创新了教学方法，整体提高了教学水平和临床护理技能，更加成为一名优XX的“双师型”护理教师。 　　XX.8.25 ‎