数学计划总结之相对位置的教学随笔 1页

数学计划总结之相对位置的教学随笔 ‎ 对于位置与方向的相对性，学生自主探究看了例2也没人能说出。对于这个知识点，我首先举例让学生理解什么叫相对？相对是什么意思？接着再以两点来说出谁在谁的什么方向？是相对而言的。接着让学生进行举一反三的练习，最后提炼出方法：先从已知信息中找到观察点即中心点；再在中心点画一个方向标；最后看要判断的地方在方向标的什么方向，即可确定谁在谁的什么方？由于观察点可以随时改变，为此，确定出来的位置与方向也会随之改变。通过这样的教学，我自认为已经很清楚了，但从学生的作业来看，学生对这一难点问题还是掌握得不够理想，也许学生接收一个新的知识需要有一个过程吧！相信那些不懂的孩子会有顿悟的那一刻的，静待花开。‎