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  • 2021-04-13 发布

XX年第一学期低语组教研工作总结

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XX年第一学期低语组教研工作总结 ‎  我们低语组在校行政领导的正确领导下,在全体组员的共同努力下,立足岗位,团结协作,有序有效地开展了每一次的教研活动,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下:     教研活动,扎实开展   教师层面   一、课题研究积极开展,提升科研能力   教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路,我们低语组在学校、教科室的带领下,以提高课堂教学质量为目标,不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流,取长补短,以不断提高课堂教学能力和教研水平,积极参与课题研究,深化课堂教学改革,积极参与课改实验。本学期,有多位老师主持或参与了课题的研究。   二、教学常规常抓不懈,检查落实到位   教学常规是学校的教学规范,为了使教学工作制度化,科学化,条理化,低语组的老师立足于日常的教学工作,认真备课,认真批改作业。 ‎ ‎  本学期,低段语文教研组对《语文课堂作业本》进行了一次检查,学校业务办对我组的作业本进行了抽查。检查的结果都比较理想。首先,各班作业本都比较干净整洁,每班的作业本数和班级人数相符(除个别生病没来的)。其次,学生的作业质量较高,字迹端正。最后,教师指导到位,批改细致,没有发现打大勾现象,也没有漏改、错改的情况,二次批改明显,有等级,有日期。其中有个别老师的经验值得学习:指导学生订正好了之后在本子上再抄。   三、听评课活动开展,提高教学水平   认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。   本学期,我们开展了低语组新教师亮相课课堂展示活动.10月24日,王玲老师上了一堂生动有趣的识字课——《动物儿歌》,全体语文教师认真听课、观课,做记录,并进行了评课。12月6日,低语组老师撰写评课连缀并发表校园网。   另外,组员们还积极抓住“千课万人”的外出听课的机会,认真学习、认真记录、认真反思。   学生层面   新课标强调语文学习的实践性。为了激发学生学习语文的兴趣,把有限的课堂向无限的生活延展,本学期,我们低语组积极组织丰富多彩的活动,使学生在兴趣盎然中丰富并不断完善知识结构,提高语文综合能力。   一、组织三年级学生征文比赛活动 ‎ ‎  为了提高学生的写作能力,三年级的九个班的同学们围绕着“感恩”主题积极准备,表现出了征文比赛积极的迎战风貌,最后由语文老师筛选出班级中的佼佼者来进行年段比赛,经过一番激烈的角逐,同学们都取得了可喜的成绩。经过这一次的比赛,极大地激发了孩子们对写作的热情,也为他们今后阅读更多的课外读物打下了坚实的基础。   二、组织一年级学生拼音展示活动   为了给学生提供了一个展示自我的平台,培养学生一丝不苟、持之以恒的良好学习习惯和浓厚的学习拼音的兴趣,12月17日中午,群贤小学一年级共30位同学参加了“小学生拼音展示活动”。比赛中,所有参赛同学都满怀热情,认真地、大声地朗读拼音,遇到难读的拼音,通过自己的思考,也能够正确地读出来,令倾听的老师啧啧称赞。   三、积极开展各类竞赛活动   本学期,全组组员除了引导学生积极参加本教研组的活动以外,还配合学校的安排,积极组织学生参加区级国际象棋比赛,并获得了优秀的成绩,组织参加一年一度的秋季运动会,培养学生的课外兴趣,也增进了师生交流。   细数收获,展望未来     在大家的努力下,低语组的老师取得的骄人成绩。xx   …… ‎ ‎  正是由于我们组的所有老师团结协作、踏踏实实的工作作风,才使得我们的教学工作得以开展地如此扎实、有效。当然,在具体的工作开展中总有一些失误和不完善的地方。学无止境,教无止境,研无止境。在今后的工作中,我们将不断改进,各显其能、各展所长,在语文这块希望的田野上不断耕耘,不断探索,永不言弃。   ‎