工作报告之班主任要处理好的几个关系 2页

班主任要处理好的几个关系 班主任必须处理好几种关系。‎ 首先，师生关系：‎ 小心建立和谐的师生关系。所有老师都应该好好处理这种关系。俗话说，部长们认为，一旦学生不喜欢老师，就不可避免地会影响他学习该课程的积极性。同样，一旦学生和老师掌管班主任'顶级牛'，班主任老师一定不能带这门课。‎ 第二是与学生家长的关系：‎ 负责班主任的老师与学生家长之间的关系应该是彼此平等的关系，但我们有时看到的是相互抱怨的关系。特别是我们的班主任，学生犯错误，父母没有得到老师的认可，父母抱怨说无论你有多少面孔，你都要在老师面前不久得三分。但这种效果只不过是有几种情况。一个是父母被老师批准，丢脸，回家发泄愤怒，并没有打架。第二是有些父母陪着老师面前的笑脸。当他们外出时，他们蹲在街上。在孩子面前，他们说老师不平实，质量差，孩子受到保护。第三种是父母。面对老师的理论，他们无法相互理解。这三种情况更难以反馈给教师和学生。在第一种情况下，学生们在家打鼾，所以他们讨厌老师：'你伤害了我。 “当学生讨厌老师时，老师对他的教育没有影响，因为'家庭，你能相信吗？'在第二种情况下，学生们听取了父母和老师的话，知道他们有盟军，他们并不关心老师。第三种情况更糟。老师的父母撕成了脸。他们最初教育学生。现在他们已经成为“家到头”。合作已成为一种对抗。教育怎么样？因此，如何处理现代新形势下“培养父亲的过去”与“教学懒师”之间的关系，对我们来说确实是一种智慧。‎ 第三是与老师的关系：‎ 班主任和班上老师之间的关系是同一条船上的一种关系。有必要相互补充，避免互相抱怨。班主任抱怨老师的教育和教学水平很差，班级很混乱，学生不愿意听。柯仁老师抱怨说，班主任老师的班级很差，班级纪律并不好。这样，教师之间的紧张关系势必影响学生。更有甚者，班主任在学生面前说老师很穷，让班级代表向学校反映改变老师，这一点更为重要。更不用说学生会更不喜欢老师了。这意味着没 有办法处理同事之间的关系。你必须知道学生已经三年毕业了，你必须继续一起工作。‎ 第四是与其他班级的关系：‎ 课程之间的竞争是恰当的，但必须是合理和慷慨的。根据学校的规章制度，公平公正的竞争将极大地调动学生的积极性。但是，如果采用一些机会主义的方法，那么粉碎别人就不好了。这将导致同事之间的不团结，并导致学生之间的矛盾。另外，作为班主任，老师应该心胸宽广，不要全神贯注，一切都要争取最高水平 - 'sbrightness and anger'，比如学生看电影，小在班级前后的事情上，绝对没有必要争取任何东西。我们经常说父母是什么样的孩子。同样，三年后，什么样的班主任会带出什么样的学生，我们不能把学生带入小肠。‎ 第五是与学校各职能部门的关系：‎ 学校班主任的工作真的很琐碎，很忙。班主任必须教自己的课，带一堆孩子。它太小了，学生们坐着走路，学生的生活安全。每个人都要担心一切，即使他们下班回家，父母的电话也会被跟踪，学校各部门的工作最终将通过他们实施。上面所谓的千行，下一个。因此，班主任的个别老师有一种傲慢的心态，“学校工作是我自己的”，而回应工作的是分配给学校职能部门的工作，有时会出现“顶牛”的现象，敷衍了事。并推，以便它正在工作。并与这些职能部门的人员发生冲突。因为学校作业是象棋游戏，他们不相互合作，没有人做得好。这样，您的班级工作就会被阻止。‎ 因此，当一位好班主任老师带来一堂课时，只学会处理各种关系，为自己创造和谐的工作环境，才能使班主任轻松自如地工作。‎