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  • 2021-04-13 发布

2020高职班主任工作计划

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又是一学期开始了, 业绩始于计划, 当然计划也不是唯一的, 一味的照着计划按部就班, 那就失去了工作本身的意义, 所以现在暂且根据学校的大方向及班级的小细节初拟一个计划, 使得日后的工作更具规范性与效率性。 一、 班级情况分析 从上学期的各方面情况来看,本班总体还是不错的——班风积极健康向上,学生思维活 跃,班干部的工作能力有很大提高,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯,但是仍不排 除少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯,争取引导个别 学生有明显进步,顺利迎接本学期的严峻考验。大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做 好组织引导工作,最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。 二、本学期目标: 1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。 2、巩固良好班风, 完善班级管理制度, 它包括班干部管理制度、 值日生管理制度和任务 承包责任制度。做到“人人有事做,事事有人做” ,凝聚挖掘班级各方力量,提高班级整体水 平。 在这种广泛的参与过程中, 使学生在集体中找到自己的 “位置” ,觉察到自己的利益所在, 从而形成责任意识。 3、加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率。 4、与学生融洽相处,建立“亦师亦友”的新型师生关系。 三、具体措施 (一)思想教育: 1、针对学生的实际行为强调文明礼貌,加强《大学生守则》 、《大学生日常行为规范》 , 教育学生做到“事前三秒钟,事后三分钟” ,努力克制不良习惯。 2、多多和学生交谈,及时了解班级情况,做好班干部的培养工作。 3、多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好“心理专家”和“引导者” 。 1)、“偏爱”后进生 在班级管理中, 努力将自己 “与人为善” 的爱心和班集体 “普遍的友爱” 倾注给后进生, 给他们以更多的关注,更多的投入。在班集体中,营造一种平等、和谐、友爱的气氛,让他 们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后 进生参与班级管理,让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。 2)、严爱优等生。 优等生,谁都爱他们。也正因为如此,优等生的缺点往往容易被忽视,掩盖,被原谅、 袒护。但小的缺点也会造成大的隐患, 对这类学生,不宠坏他们,更不迁就他们。时时提醒他们 " 做学问得先 做人 " ,做一个正直的人,热情的人,向上的人。优生不单纯是学业要优,更重要的是人 品要优,心胸要广,心理要健康。成天被人赞誉的学生,只能在理智深沉的爱之中,严格要 求,警钟常敲,才能克服自身的弱点,扬起风帆前进。 3)、博爱中等生 中等生往往是一个班中容易忽略的群体,他们有比较稳定的心理状态,他们既不像优等 生那样容易产生优越感,也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子,他们 希望老师重视他们,但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点,调动他们的积 极因素,正确对待他们的反复,始终如一地尊重、理解、信任他们。 (二)常规工作: 1、鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务,培养工作能力。 2、适当调整大扫除、平时值日轮流表,做到“人人有事干,事事有人干”并制定行之有 效的班级卫生检查制度。 3、作好班级美化布置工作,营造学风浓郁,充满青春朝气的班级氛围。 4、定期召开班会 5、适时开展专业或就业专题会。 (三)学风建设: 1、加强与各任课老师的联系,抓好各门学科的联系工作。 2、做好“后进生”转化工作。 3、加强对学生综合能力的培养, 积极培养学生的创造精神, 开展形式多样的活动, 如知 识竞赛、读书交流会、辩论会,要求学生小组合作、同学合作共同完成任等。 4、加强自主作业时的自主管理。 5、建立竞争机制,形成竞争氛围。组建学习小组,为学习小组进行打分、评比。 四、塑造自身形象,赢得学生信赖。 孔子早在两千年前就说过: “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。 ”因此我努力做 到以下两点: 1、好学上进,不辜负学生 教好书是育好人的前提。同时,班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神,也能给 学生以极强的示范作用和影响,从而转化为特殊的感召力。因此,我要不断地给自己充电, 认真钻研教材,努力让学生喜欢上课,喜欢学习。 2、尊重学生,不远离学生。 俗话说: “严是爱,松是害,不教不管会变坏。 ”我努力做到真心爱护我的学生,严格要 求他们,但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的。 我深信只要班主任和全体同学同心协力, 104 P 班级会建设得越来越好。