2020中班下学期教学计划 13页

‎2020中班下学期教学计划 ‎　　2020中班下学期教学计划 ‎　　时光飞速，小朋友已经度过了愉快的寒假，回到了老师身边，迎接快乐的群众生活。新学期，对我们来说是一个新的挑战。因此，本学期我们将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，争取把班级搞好。‎ ‎　　一、班级状况分析：‎ ‎　　经过中班上学期的生活和学习，在礼貌礼貌方面也有了很大的进步，大部分幼儿能主动地向老师问早问好;在绘画方面的潜力有所提高，能按自己的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了不少;在音乐方面能按歌曲的情节表演简单的动作，具有必须的表现潜力，并掌握了必须的节奏感;在生活习惯方面，大部分幼儿都有良好的卫生习惯，如饭前便后洗手，有良好的洗手擦手习惯等。但也存在一些问题，如大部分幼儿能用心参与活动，对主题活动有较浓厚的兴趣，用心参加体育锻炼，但还是有个别幼儿注意力不集中，不能够遵守纪律，倾听潜力弱等。又如我班大部分幼儿活泼大方，善于与人交往，同伴关系良好，能大胆表现及发表自己的见解，对各种新鲜事物有浓厚的兴趣，但还是有个别幼儿比较好动，爱聊天是我们班孩子最大的缺点。又如大部分幼儿性格开朗活泼，适应群众生活，与同伴友好相处，遇到问题会商量解决，但还是有个别幼儿任性霸道，性格较内向胆小等。因此，本学期，我们仍将把常规放在重中之重，并根据幼儿的不同特点，为每个孩子创造一个适合他们发展的环境，从纵向上去看待我们的孩子，使每个孩子都能健康、快乐的成长。不仅仅如此，我们还将根据孩子的个体差异性，因材施教，利用赏识教育，帮忙每个幼儿 ‎　　在原有水平上都得到提高!特制定本班班务计划如下：‎ ‎　　二、工作目标与措施：‎ ‎　　新的学期开始了，我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去，尽量做到 ‎　　教师开心地工作，幼儿健康地生活。以下是我班本学期将要开展的一些工作：‎ ‎　　(一)安全工作：‎ ‎　　1、户外活动。‎ ‎　　(1)学习安全玩大型体育器械的方法，让幼儿懂得如何正确地滑滑梯、爬攀岩墙等。‎ ‎　　(2)每次活动强调常规，并让幼儿遵守。‎ ‎　　2、完善一日各项环节的安全工作。‎ ‎　　(1)晨间接待时，要检查好幼儿自带物，严禁幼儿携带刀具、针等危险玩具，若发现及时收缴。‎ ‎　　(2)教育幼儿不在室内追逐、打闹。‎ ‎　　(3)教育幼儿进出盥洗室时不奔跑，先出后进。‎ ‎　　(4)做好送点心时间的交接工作将点心放置角落，以防烫伤幼儿。抓好分点心、吃点心时幼儿纪律，防止打翻点心而被烫伤。‎ ‎　　(5)留心观察幼儿的言行，在每一次活动之前都要交待好安全工作的要求。‎ ‎　　3、家园密切配合，取得教育共识。‎ ‎　　透过家长会及家园联系栏等向家长介绍对幼儿自我保护培养的重要性和培养方法，做到日常生活或带幼儿外出随机进行教育，并采取正面引导。‎ ‎　　4、加强幼儿有关安全方面的知识。‎ ‎　　(1)消防知识：着火了怎样办?如何逃生?火警电话：119、救护“120”、匪警：110、‎ ‎　　(2)防身知识：如何对待陌生人。‎ ‎　　(3)防电知识：不玩插座等 ‎　　5、加强门、窗、课桌椅的检查，并经常对玩具进行紫外线消毒。‎ ‎　　(二)卫生保健工作：‎ ‎　　做好班级卫生保健、生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：‎ ‎　　1、合理安排幼儿户外活动的时间和资料，保证每一天户外活动时间。‎ ‎　　2、努力创造条件，利用社区及家长资源，开展丰富多彩的户外体育游戏活动。‎ ‎　　3、开展心理健康教育关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。‎ ‎　　4、注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。关注龚喜小朋友对蛋白过敏的饮食特点。‎ ‎　　5、督促保育员阿姨定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。‎ ‎　　6、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己。‎ ‎　　7、幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和潜力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。‎ ‎　　(三)教育工作：‎ ‎　　1、继续以主题活动形式组织开展教学活动，注意各领域的渗透。‎ ‎　　2、继续重视幼儿的常规管理，进一步加强幼儿的生活、学习、游戏习惯的培养，并做好平时的渗透教育。‎ ‎　　3、日常生活中注意渗透爱心教育与培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及推荐。‎ ‎　　4、进一步加强良好教育环境的创设，注重体现幼儿的可操作性和参与性。‎ ‎　　5、能认真制作教具，为幼儿的活动做好充分的准备工作，更好的促进幼儿的发展。‎ ‎　　6、保证幼儿的游戏时间，根据孩子的兴趣，生成各游戏的主题，协助孩子构成必须的合作潜力，大胆表示交往的潜力，解决问题的潜力。‎ ‎　　7、结合园务工作计划，有条理地有创意地完成各项任务。同时结合本班特点，以班级为主，开展小型个案研究，写好教科研个案记录等等。‎ ‎　　8、结合本园实际，本着促进幼儿发展为目的开展一系列丰富多彩的活动。如庆“六一”游艺活动等。‎ ‎　　9、与班组成员多在一齐总结工作，找出缺乏及时改正，对新保育教师多帮忙、多提醒、使其尽快适应班级工作。‎ ‎　　(四)家园工作。‎ ‎　　在家长工作方面，我们会一向本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，提高家园合作的质量。本学期我们将继续优化家园沟通的形式，透过家访、应对面交流、交互平台、家长开放日等多种渠道，提高家园互动，增进家园情感。利用早晚接送孩子的时间，与家长交流，互换育儿信息。将教学主题资料及时告知家长，让家长能在最快的时间里了解孩子的教育，以便家长配合我们的教育工作。最后我们将继续邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作状况，增进与教师的情感联系。‎ ‎　　三、具体工作安排：‎ ‎　　二月份：‎ ‎　　1、做好开学的各项准备工作，科学合理地制定各类计划(班务、游戏等)。‎ ‎　　2、巩固各项常规，全面开展区域活动。‎ ‎　　3、请家长协助加强幼儿体育锻炼，增强体质，保证来园时间。‎ ‎　　4、开展“你快乐，我快乐”的主题活动，布置与之相呼应的主题墙。‎ ‎　　5、充分发挥家长资源，让幼儿初步认识元宵节，了解民间的庆祝活动(做元宵、吃元宵、逛花灯)，感受喜庆团圆的节日气氛。‎ ‎　　三月份：‎ ‎　　1、组织幼儿开展“庆三八”活动，增进妈妈与孩子之间的情感。‎ ‎　　2、组织幼儿学习中班下学期的广播体操。‎ ‎　　3、组织幼儿春游，愉悦幼儿的身心，培养幼儿热爱大自然的情感。‎ ‎　　4、开展主题“我找到了春天”，引导幼儿会折、画、印染等方式参与活动室里春天的环境布置;并且丰富区域资料。‎ ‎　　5、投放多种材料于区域中，让幼儿能更主动的参与其中，感受游戏的快乐。‎ ‎　　6、开展社会科学育儿知识讲座、亲子游戏活动。‎ ‎　　四月份：‎ ‎　　1、开展“清明节”本土文化教育。透过谈话、故事欣赏等各种活动，让幼儿初步了解清明节的主要民俗活动。‎ ‎　　2、建立自然角，种植并饲养各种小植物、小动物。‎ ‎　　3、饲养小蝌蚪、蚕等动植物，引导幼儿观察其生长变化状况。‎ ‎　　4、配合保健老师开展春季疾病预防工作。‎ ‎　　5、开展班级自然角和班级主题墙创设评比活动。‎ ‎　　6、提醒家长为幼儿更换棉被，减少衣服。‎ ‎　　7、开展教师个人成长档案展示交流活动。‎ ‎　　五月份：‎ ‎　　1、庆祝“五一”劳动节，教育幼儿热爱劳动，关心群众，爱护劳动果实。‎ ‎　　2、观察孩子们的兴趣点，继续调整活动区的材料，使孩子们对它有兴趣。‎ ‎　　3、开展主题活动“我们身边的科学”，激发幼儿对生活中的科学现象感兴趣，能用心参与探索活动，会用语言大胆地表述自己的发现。‎ ‎　　4、围绕“五一”节，组织开展各种主题教育活动，并进行幼儿单手拍皮球比赛。‎ ‎　　5、进行夏令卫生教育，用心预防传染病。‎ ‎　　6、对孩子进行一些节日期间的安全教育，如：走失了怎样办，在阳台上怎样注意安全等。‎ ‎　　7、开展青年教师基本功竞赛。‎ ‎　　六月份：‎ ‎　　1、开展“庆六一”活动，与幼儿创设富有节日气氛的活动室环境，让幼儿明白六一儿童节是小朋友自己的节日，感受节日的欢乐气氛，体验过节的喜悦。‎ ‎　　2、开展“端午节”本土文化教育。透过说说、做做、折折、尝尝等多种形式的活动，与幼儿参与端午节，让幼儿初步了解端午节的民间风俗，体验民间节日特有的韵味。‎ ‎　　3、开展“热闹的夏天“的主题活动，创设与之相呼应的环境。‎ ‎　　4、明白夏季卫生知识，学会自我保护的方法，会用恰当的词语描述夏季的特征，会有感情地朗诵文学作品，爱看图书。‎ ‎　　5、丰富自然角，养殖一些夏季常见的花卉，饲养蜗牛、蝉、蚱蜢等动物或带给蜻蜓、蝴蝶等标本，同时对幼儿进行保护花木、保护益虫的教育。‎ ‎　　6、夏天天气炎热，幼儿出汗多，易疲劳。教师应适当控制幼儿的运动量，不在烈日下组织过于剧烈的运动。‎ ‎　　7、提醒幼儿注意饮食卫生，持续良好的卫生习惯，如常洗手、多喝水，自觉做好夏季防暑降温工作。‎ ‎　　8、做好幼儿午睡工作。(更换凉被、凉席)。‎ ‎　　9、对幼儿进行期末安全教育;对幼儿进行体检检查，完成身长体重测量工作。‎ ‎　　10、撰写班级工作总结等，并做好期末归档工作。‎ ‎　　2020中班下学期教学计划 ‎　　踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的期望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，我们根据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。‎ ‎　　一、班级状况分析 ‎　　经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活潜力的培养，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐构成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：‎ ‎　　1、优势表现：‎ ‎　　(1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。‎ ‎　　(2)好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。‎ ‎　　(3)活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。‎ ‎　　(4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。‎ ‎　　2、不足表现：‎ ‎　　(1)我班有部分幼儿，他们在群众活动中注意力持续时间短、自我控制潜力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际状况给予引导和教育。‎ ‎　　(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。‎ ‎　　3、其它个别状况：‎ ‎　　(1)我班有个别幼儿，交往潜力较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参与群众活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮忙他们进到群众中来。‎ ‎　　(2)我班有个别幼儿，生活自理潜力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮忙。这与其家长平时这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内用心鼓励他们自己动手，帮忙他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理潜力的提高。‎ ‎　　(二)家长状况分析 ‎　　1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常透过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园状况，听取老师的意见和看法。‎ ‎　　2、家长教育观念仍有待提高透过日常观察、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。‎ ‎　　二、本学期培养目标 ‎　　1、动作技能：‎ ‎　　(1)鼓励幼儿用心勇敢地参加体育活动，不怕困难。‎ ‎　　(2)跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。‎ ‎　　(3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。‎ ‎　　(4)探索多种运动器材的方法。‎ ‎　　(5)学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。‎ ‎　　2、生活卫生习惯：‎ ‎　　(1)简单、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。‎ ‎　　(2)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。‎ ‎　　(3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。‎ ‎　　(4)学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。‎ ‎　　3、自我保护：‎ ‎　　(1)用心配合成人进行体检，并愿意理解疾病的防治和治疗。‎ ‎　　(2)既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。‎ ‎　　(3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险明白呼喊求救。‎ ‎　　(4)认识日常生活中的安全标识，明白如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。‎ ‎　　(二)认知发展(包括：科学、语言、艺术)‎ ‎　　1、科学 ‎　　(1)鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。‎ ‎　　(2)有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。(学习简单的气象记录)‎ ‎　　(3)感知声音和颜色的变化。‎ ‎　　2、语言 ‎　　(1)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的好处。‎ ‎　　(2)愿意表达自己的各种感受和想法，用心回答问题。‎ ‎　　(3)喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿认识页码。‎ ‎　　(4)引导幼儿明白能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。‎ ‎　　3、艺术 ‎　　(1)在动作过程中表现资料，随着动作有目的地思考，用重复图像把画面画满。‎ ‎　　(2)能发现并讲述周围生活中的完美事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。‎ ‎　　(3)初步熟悉使用简单的工具，逐步会控制手的动作，使手眼一致。‎ ‎　　(三)社会性发展 ‎　　1、社会性认知 ‎　　(1)了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，明白遵守交通规则。‎ ‎　　(2)明白我国传统佳节的由来及好处，“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。‎ ‎　　(3)认识周围生活中简单符号和标号。‎ ‎　　2、社会性情感 ‎　　(1)引导幼儿持续用心愉快情绪，明白自己在长大，能做许多事情，明白自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。‎ ‎　　(2)我于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。‎ ‎　　3、社会性行为 ‎　　(1)能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。‎ ‎　　(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难明白寻求帮忙，自己能做的事自己做。‎ ‎　　(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。‎ ‎　　三、具体措施：‎ ‎　　(一)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改善和提高教学质量。‎ ‎　　(二)热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。‎ ‎　　(三)班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。‎ ‎　　四、家长工作：‎ ‎　　(一)做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制，透过家园应对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。‎ ‎　　(二)与家长经常持续联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选贴合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。‎ ‎　　(三)做好家访工作，听取家长合理的推荐，到达家园共育的目的与一致性。‎ ‎　　(四)鼓励家长用心参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的状况。‎ ‎　　2020中班下学期教学计划 ‎　　一、班况分析 ‎　　新年过去了，我们迎来了中班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。原先的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能用心参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮忙下，完成穿脱衣服;在学习游戏方面也构成了必须的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，用心动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。就应说，上学期经过我们的努力，取得了必须的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手潜力与语言表达潜力等。‎ ‎　　二、本学期主要目标 ‎　　针对本班的具体状况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为群众服务，构成群众观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。‎ ‎　　三、各个领域的具体资料和要求。‎ ‎　　在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，构成必须的群众观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的资料，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。‎ ‎　　开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达潜力。丰富创造游戏资料，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维潜力。并逐步丰富幼儿的词汇，透过讲故事，学儿歌的形式，帮忙幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。‎ ‎　　增强幼儿体质，在日常生活中，每一天进行必须量的运动，以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，构成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成必须的作息习惯。‎ ‎　　美育方面透过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿透过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。透过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以到达教育的效果。‎ ‎　　四、家园联系 ‎　　1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的状况，同时从交谈中了解幼儿在家状况。‎ ‎　　2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。‎ ‎　　3、定期出好“家园共育”栏目，让家长及时了解教学安排及资料，并向家长介绍育儿经验。‎ ‎　　4、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家状况。‎ ‎　　五、各项常规教育 ‎　　1、礼貌常规 ‎　　引导幼儿在园主动与教师、阿姨打招呼，离园时主动说“再见”‎ ‎;在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮忙，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。‎ ‎　　2、卫生常规 ‎　　每一天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕;在餐前，入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。‎ ‎　　3、就餐午睡常规 ‎　　就餐前后明白要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。‎ ‎　　午睡前明白要先小便，然后在教师帮忙下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。‎ ‎　　4、上课常规 ‎　　要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿用心动脑，举手回答问题的习惯。‎ ‎　　5、课间游戏常规 ‎　　教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。‎ ‎　　6、爱护公物常规 ‎　　教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，也不拉掉小椅子上的“鞋子”，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。‎ ‎　　具体措施 ‎　　7、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理潜力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。‎ ‎　　8、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。‎ ‎　　六、各月份活动安排 ‎　　二、三月份 ‎　　1、完善环境布置。‎ ‎　　2、选取主题教学资料。‎ ‎　　3、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。‎ ‎　　4、建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动。‎ ‎　　5、组织“三八节”教育活动。四月份 ‎　　1、开展幼儿环保教育和种植活动。‎ ‎　　2、开展热爱劳动的主题教育活动。‎ ‎　　五月份 ‎　　1、加强幼儿的自我服务潜力。‎ ‎　　2、培养幼儿良好的进餐习惯。‎ ‎　　3、组织幼儿健康检查。‎ ‎　　4、组织庆“六·一”图画比赛。‎ ‎　　六月份 ‎　　1、组织庆“六·一”游园活动。‎ ‎　　2、开展传统节日的认知活动。‎ ‎　　七月份 ‎　　1、完成整学期的教学资料。‎ ‎　　2、完成幼儿评语。‎ ‎　　3、完成并交流班务总结。‎ ‎　　4、做好暑假班工作。‎