学校教研工作计划范文5篇 15页

学校教研工作计划范文5篇 ‎　　关于学校教研工作计划(1)‎ ‎　　本学期我校教研工作的基本思路是：以素质教育和新课程改革理念为指导，以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体教师参与教科研工作的用心性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业潜力，使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。强教学研究，狠抓常规落实，细化习惯培养，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量。具体工作如下：‎ ‎　　一、强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效益。‎ ‎　　1、认真学习钻研《新课程标准》，严格实施《小学生常规教学管理规程》，结合我校和班级实际状况，每位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施。‎ ‎　　2、依靠学科教研组和年级教研组开展群众备课，充分利用网络资源，在三至五年级语文数学学科上，以远程教育网资源为主，同年级同学科备一课。加强同科教师间的经验交流，改革教学方法，实施最大效能教学。同时，也加强不同学科间的交流，促进学科整合，整体提高教学效能。‎ ‎　　3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析，有针对性的改革教学，本学期我们继续坚持执行月考制度，单元过关制度等。‎ ‎　　4、搞好教师教案的观摩学习，推广先进经验，提高教师课前准备的业务潜力;搞好学生作业的评比，提高教师课后反思的业务潜力，要求教师每周至少一篇真情实感教教学故事或反思，整体提高教师的教学水平。‎ ‎　　二、全面实施素质教育，深入学习《新课程标准》，深化课程改革。把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来，保证课程结构的完整性，促进学生全面发展。‎ ‎　　1、严格按照《新课程标准》要求安排课程，争取开足开全国家课程，同时尽最大可能开设地方课程和校本课程，本学期仍然坚持以中华经典诵读校本课程。‎ ‎　　2、各学科继续利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动，发挥学生特长，综合实践活动，要有活动计划，有记录、分析，以提高学生综合素质。‎ ‎　　3、发挥素质教育作用。组织学生进行诗文朗诵、讲故事、歌咏比赛、书法比赛文艺节目形式活动，给学生锻炼和展示才能的机会与舞台，提高学生综合素质。‎ ‎　　三、深化校本研修，营造书香校园。‎ ‎　　1、完善教研组织和教研机制。严格要求各教研组按照学校教研计划认真实施，保证教研效果，使教师在活动中研究，在研究中学习，在学习中共享，在共享中发展。‎ ‎　　2、抓好现代教育理论的学习。要求教师把教育理论学习做为日常工作的一个重要部分，组织教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析，促进教师教育观念的转变，增强教师科研兴校意识。本学期计划每隔周进行一次教师群众学习，其它不定期学习;要求每位教师本学期至少读一本教育专著，写读书笔记和心得体会致少一万字以上。‎ ‎　　3、增强教师网络研修意识，要求有潜力教师建立博客，把有关教学的方方面面，点点滴滴写进博客，增强教师间交流与研讨，提高自身素质;要求教师学习网上先进经验和方法，本学期教师网上听课致少五节以上。‎ ‎　　4、开展听、评、说课等即时教研，搞好课例研讨，开展主题研讨。按照县教研室课例研讨十步曲要求进行研讨，主题研讨还要做到六定：定主题、定时间、定参加人员、定组织者、定主讲人、定议程，以保证活动的质量和效果。经常组织公开课、观摩课活动，做到课前有准备，课后有反思、有分析。每位教师都要参与，都要发言，都能够把新课程理念运用到教学实践中。‎ ‎　　5、搞好先进经验的交流和学习。组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评选工作，要让优秀教师切实起到帮带的领头作用。‎ ‎　　6、加强与兄弟学校的沟通。结合我校实际状况，同其它兄弟学校共同研讨，取长补短，共同促进，使每位教师都有向兄弟学校学习的机会，本学期继续争取与手拉手学校多联系，勤沟通，请进来学习，走出去锻炼。‎ ‎　　关于学校教研工作计划(2)‎ ‎　　随着时代钟声的敲响，我们有迈入了一个新的时代;踏着春的脚步，我们又迎来了一个崭新的春天。在新的一年里，我们将以教育教研为抓手，以教育质量为中心，开展教育教研工作，以强化师资队伍建设，促进教师专业成长，构建学习型校园，全面提高教学质量。为了使我校的教研工作得以有效有序的开展，特制定本工作计划。‎ ‎　　一、指导思想 ‎　　以科学发展观为指导，围绕“切实提高课堂教学效益”的总目标，坚持“科研兴教，教研兴校”战略，以提高教学质量为中心，着力提高教师队伍素质，深化课堂教学改革，努力提高课堂教学效率，确立学生在课堂教学中的主体地位，培养学生自主学习的意识和潜力。‎ ‎　　二、组织机构 ‎　　健全在校长领导下以教科室、教导处牵头的年级组以及学科教研组，分工协作，以具体落实学校教育教研工作。‎ ‎　　三、工作目标 ‎　　本期教研工作，我们将从教师基本功培训、教研组教研工作、教育科研等方面重点开展工作。透过各项教研活动的开展，不断提高教师专业水平，实现教育观念和教学行为的转变，解决教师在教学中遇到的问题和困惑，使教师提升驾驭课堂潜力和实施新课程的本领，力争我校教研工作有特色、有实效，教学工作升档次、上台阶。‎ ‎　　1.进一步更新教学理念，转变教学行为和主角。‎ ‎　　2.优化课堂，有效训练，提高课堂效益。‎ ‎　　3.科研课题取得阶段性进展。一是德育课题的开题与研究，二是课题成果推广工作，三是落实教研组校级课题。‎ ‎　　4.教师队伍专业化。培养一批学科教学标兵和校本教研带头人。‎ ‎　　5.以教研组为单位，开展校际交流。‎ ‎　　6.规范教师专业发展档案，完善教学资源库。‎ ‎　　四、工作重点 ‎　　1.说课是一种新颖的教研活动，它能较好地解决理论与实际相脱节的矛盾，是教师群众备课的一种重要形式。说课有利于促进教师专业化成长，有利于教师综合素质的提高，有利于教师培训。说课是当前教学评比和教师职称评审的重要手段。为此，本期教师基本功，将以说课为主要课题，透过说课讲座、说课示范、说课大比武等形式，提高教师课堂教学的设计，优化课堂教学，提高课堂教学质量。‎ ‎　　2.课题研究是一种有目的、有计划、有组织地对教育存在进行认识与发现的活动，其任务是建构教育科学的知识系统，并以此为教育实践活动带给基础性的指导，是促进农村教师素质及专业成长必要、最佳的途径。‎ ‎　　本期的教育科研工作，我们将在开展好德育区级课题的研究的同时，抓好教研组的专题立项工作，力争申报一项县级课题。‎ ‎　　3.骨干教师是教育教学工作的领头雁。本期我校除进一步完善“一帮一”结对互助工作之外，还将透过骨干教师专题讲座、骨干教师示范课、骨干教师研究课等形式，充分发挥我校骨干教师的示范带头作用。‎ ‎　　4.学校工作就是育人工作。除却书本的教学来提高学生的潜力外，还就应透过各种活动的开展，丰富学生的学习生活，实现多角度育人的目的。‎ ‎　　基于此种理念，我校将以教研组为单位，透过“2+2活动成果展示”(艺体组)、故事会、演讲比赛、作文比赛(语文组)、数学竞赛、趣味数学比赛(数学组)、实验比赛(理化生组)、英语演讲比赛(英语组)等活动的开展，发挥学生特长，激发学生学习兴趣，仿佛学生学习生活。‎ ‎　　5.九年级毕业班工作是学校的窗口工作。九年级毕业班工作的优劣，直接影响到学校的社会声誉。为此，本期里，教导处将把工作的重心放在九年级，透过年级教学例会、学生调研、试题研究等形式，狠抓毕业班工作。‎ ‎　　6.常规教研工作。‎ ‎　　五、工作措施 ‎　　1.建立行政领导蹲点联系制度，全程参与并指导教研活动。‎ ‎　　2.加强教育理论和专业知识学习，更新观念，转变教学行为，顺应教育发展的形势和潮流。‎ ‎　　3.加强教研组管理。教研活动资料丰富，形式多样，时间充裕，充分体现“新、活、实”。‎ ‎　　(1)充分发挥各个教研组的作用，提高群众备课质量，每两周至少要群众备好一节课，并确定授课教师，组内教师统一听课和评课，以确保“说、上、评”活动的落实。‎ ‎　　(2)进一步落实“每月一讲”活动。各个教研组要依据教学中的实际问题，每月确定一个主题，每月确定2-3人就此问题做主题发言，探讨问题的解决办法。‎ ‎　　(3)活动开展做到有计划、有过程、有总结。‎ ‎　　(4)蹲点领导全程参与并指导教研组的教研活动。‎ ‎　　4.同伴互助强化课改。以教研活动为载体，搭建交流平台，引领教师专业化发展，促进学校教学管理创新。‎ ‎　　5.充分发挥现有骨干教师的作用。透过骨干教师的讲座、研究或者示范课等，促进教师共同进步，互相成长。进一步加大教师培养培训力度，认真落实老教师的“传、帮、带”作用，搭建平台、创造条件，让一大批中青年教师逐步提高教学潜力和水平，以培养校、区、市级骨干教师和学科带头人。‎ ‎　　6.加强现代教育技术与学科教学整合，充分发挥多媒体教学的优势。认真抓好艺体教育教学，促使学生全面发展。‎ ‎　　7.采取“走出去、请近来”的策略，加强校际交流。教研组要加强与兄弟学校的联系，及时了解兄弟学校的教育发张状况，根据教研组的实际，拟定校际交流方案，报学校研究决定后实施。‎ ‎　　8.年级组每月坚持月考，并认真分析总结。‎ ‎　　9.教育科研要有实效，要紧贴教育实际，紧贴课堂教学。要善于将研究的经验、成果运用于教学实践，帮忙解决教学过程的困难和问题。并从中进行提炼，构成专题研究。书村网shucunwang.‎ ‎　　10.教研室要广泛搜集资料，健全行之有效的管理制度、研究制度，始终坚持“科研促教学”的思想，认真检查督促教育科研工作。‎ ‎　　11.定期召开课题工作会议。‎ ‎　　关于学校教研工作计划(3)‎ ‎　　一、指导思想：‎ ‎　　以学校工作计划为核心，以新《课标》为引领，立足我校学生学习的实际状况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的潜力，全面提高学生的综合素质。‎ ‎　　二、工作重点 ‎　　1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。‎ ‎　　2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。‎ ‎　　3、开展丰富的语文活动，促进学生学习用心性与语文潜力的提高。‎ ‎　　三、主要工作：‎ ‎　　1、落实教学常规，提高教学效率 ‎　　本学期采用新教育本课框架，一年级为单位，分单元备课，要求教师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际状况设计出适合本学科的优秀教案，教案尽量到达适合同头课老师上课，但是每位教师在上课前要对教案进行修改，加入自己对教案的理解和设计，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+群众讨论+个人修改”的群众备课制度。对于作业的设计与批改，要认真对待，每月要理解学校的检查，不仅仅次数要达标，(语文作业一、二年级每学期不少于50次，作文每学期16次)对于作业的设计、批改状况、学生的书写等方面也要力求到达要求。‎ ‎　　2、强化课改意识，改变教研形式 ‎　　本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进两个发展：即教师发展、学生发展。首先，我们要“研”起来，一改往日的研课模式。本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“新”‎ 字上做文章，努力提高教师的业务潜力。本学期教研活动基本上采用集中与分散，群众学习与分组研讨相结合的办法，使教研活动丰富多彩，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。尽量做到每次每人都有意见或推荐发表，努力提高全组教师的业务水平。本学期继续采用同题异构的教研模式，同年级的老师针对同一课在其他班进行磨课，同级老师再在一齐研课，指出执教老师课堂上优点和不足之处然后修改，最后再上我们学校的教研课。本学期我们观课、研课还在周三上午的时间深入研究课堂教学，使每次研课都能让老师从中有所学习，有所收获。同时，每一位语文教师都要把《语文课程标准》中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。‎ ‎　　3、丰富教研活动，提高教研水平 ‎　　(1)教研组根据学校教学计划要求，用心开展教学实践活动，各年级探讨本学期的班级活动。‎ ‎　　(2)继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。‎ ‎　　(3)鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。‎ ‎　　(4)坚持群众学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习资料之外，个人根据自己的实际状况，制定自修资料，重在提高个人的素质品味。‎ ‎　　(5)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，及时检测，及时考评。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，个性要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查资料上来。‎ ‎　　(6)开展课改研究活动。一是每周进行两节的教研究活动课;二是根据学校计划，本学期新教师、老教师每人上一节观摩课，共同学科的老师研讨，在活动中，要发挥学科带头人和骨干教师的作用。‎ ‎　　4、组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。‎ ‎　　(1)举办读书节，进行读书竞赛活动。每学期组织学生读好三本书，开展超多阅读活动，并要求做好读书记录和古诗词的积累与背诵。同时老师要每人研读一本教学专著，和学生一同成长。‎ ‎　　(2)举行课堂教学汇报课。‎ ‎　　(3)各年级组织学生参加专项竞赛，如写字比赛、作文比赛、朗读比赛等。‎ ‎　　(4)作文兴趣小组加大力度开展辅导工作，培养写作苗子。‎ ‎　　(5)撰写论文和教学案例，用心参加镇教育学会分会的评比活动。‎ ‎　　(6)是社会调查活动。鼓励每个年级有计划的进行社会实践调查活动，走出校园，丰富孩子的课余生活。‎ ‎　　四、具体工作安排：‎ ‎　　二月份：‎ ‎　　1、制订教研组工作计划及各年级语文教学计划;‎ ‎　　2、制定教学进度表。‎ ‎　　3、备课、学生作业月查。‎ ‎　　三月份：‎ ‎　　1、常规教学;‎ ‎　　2、认真上好教研课。‎ ‎　　3、备课、学生作业月查。‎ ‎　　四月份：‎ ‎　　1、认真上好教研课;‎ ‎　　2、群众备课研讨;‎ ‎　　3、期中考试质量分析;‎ ‎　　4、备课笔记、学生作业月查。‎ ‎　　五月份：‎ ‎　　1、优秀作业展评;‎ ‎　　2、校园读书节活动 ‎　　3、认真上好教研课 ‎　　4、备课、学生作业月查。‎ ‎　　六月份：‎ ‎　　1、备课、学生作业月查 ‎　　2、上交各项资料;‎ ‎　　3、期末测试。‎ ‎　　关于学校教研工作计划(4)‎ ‎　　一、指导思想 ‎　　本学期，学校教研工作以全国教育工作会议的精神和《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》为指导，围绕课程改革、努力改善课堂教学;围绕教师专业化建设，大力提高教师专业素质;围绕评价改革，切实加强教学质量监控;围绕教育科研，有效提升校本教研水平。落实教体局工作要点，以推进课堂改革实现有效教学为重点，以校本教研为主渠道，多元化开展扎实有效的教研活动;以学习和移植“异步教学法”、“尝试教学法”、“合作教学”、“快乐教学法”为突破口，透过教学观摩、校本培训、课题研究、校本课程开发等，引领教师用心学习先进的教育教学理论，了解掌握目前教育教学新态势，透过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平。‎ ‎　　二、总体目标：‎ ‎　　1、透过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂潜力，促进教师向专业化方向发展。‎ ‎　　2、学习和移植“异步教学法”、“尝试教学法”、“合作教学”、“快乐教学法”，根据各自教学实际，建立教师自己的教学模式，大力推进课堂教学新模式、新教法的推广应用。‎ ‎　　3、继续加强教师专业化建设工作，加强校本培训实效，重视青年骨干教师培养，扎实开展教师现代教育技术、才艺特长提升活动，促使教师队伍整体专业素质大幅度提高。‎ ‎　　4、依照教委办特色校园、快乐校园建设的理念，用心推进教师，学生评价改革，加强教学质量的管理与过程监控，完善教学评价机制，促进教学质量稳步提高。‎ ‎　　三、总体思路 ‎　　突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，到达五个结合一个中心：以教师专业水平不断提高为中心。两个转变：教育观念与教学行为的转变。三个提高：教师课堂教学潜力的提高，教研水平和科研潜力的提高。五个结合：学习与交流相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合，点上突破与面上推进相结合。‎ ‎　　四、校本教研形式 ‎　　建立以“自我反思、同伴互助”为核心要素，以“理论学习、群众备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。‎ ‎　　①群众备课：每两周进行一次群众备课活动。主备教师要提前两天把教案送到其他教师手中，其他教师要认真阅读教案，并提出改正意见，在上课前进行讨论交流，进一步完善教案设计，经过大家讨论构成共识，再进行上课。‎ ‎　　②反思交流：透过前一阶段的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。‎ ‎　　③主题教研：以教学中的问题或困惑为研究资料，确立一个教研主题进行研究，每人至少围绕主题选取一单元中进行备课，再选取这一单元中的重点资料进行上公开课，透过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益到达同伴互助、共同提高。‎ ‎　　④理论学习：围绕教学主题教师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到群众学习与自己自学相结合，透过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。‎ ‎　　五、主要工作措施 ‎　　1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。‎ ‎　　2、要围绕校本教研主要形式用心开展活动，落实好群众备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把群众备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加并用心发言，与同伴互动、共同进步。‎ ‎　　3、认真用心参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，构成进行教学反思的习惯。‎ ‎　　4、实施“七个一”，学——每周学习一篇教育教改理论文章;记——写好每堂课教学札记及教后反思，用心撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比;听——每期至少听课10节;讲——每学期主讲一堂高质量的公开课;编——每学期拟一份标准的考试试卷;读——每学期精读一本教育专著;研——每学期写一篇研讨文章。‎ ‎　　5、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴用心协助，共同解决。‎ ‎　　六、加强教学常规管理，全面提高教学质量 ‎　　1、备课。做到每科有备课，课课有教案。备课要有学期目标单元目标，有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等。学校将对教师的备课隔月检查，其中调整方案、教学反思将重点检查，并公布检查结果，记入教师业务档案。‎ ‎　　2、上课。课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的发展，要落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学习方式，给每个学生带给均等的学习和发展的机会，面向全体学生。上课时做到：不坐着上课、不喝茶、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。‎ ‎　　3、作业。要求每次作业量适中，教师精心设计作业资料，学生书写工整，作业批改及时认真仔细，红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中。学校将进行优秀作业评比，以更好的促进学生学习习惯的培养。学校将对学生的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清楚，批改及时规范，每一种作业批改要有激励性评语。每位科任教师都要重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓。‎ ‎　　4、辅导。教师辅导既是对学生的负责，也是对学生的尊重，教师辅导要做到“三心”，“两性”即：细心、耐心、恒心;及时性，针对性。‎ ‎　　5、评价。要改革以往单一的以考试成绩为主的评价方法，将评价方法，评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合，进一步完善学生学业评价标准。‎ ‎　　七、面向全部，整体优化，大力推进素质教育 ‎　　1、严格落实学校“科研兴校、质量强校”的办学思路，探索综合实践活动教学，提高学生的创新精神与实践潜力。努力构建网络环境下的课堂教学模式，推进课堂教学现代化。广泛使用现代远程教育设备等现代信息技术手段，共享优质教育资源，推动教育观念、教学方式、师生互动方式的深刻变革，优化学校信息化环境，健全学校网络系统，搭建网络教学平台，提高教学质量。教师认真备课，备课的重点放在对学生的了解和分析上;把教的重点放在学生学习方法、方式指导上;把改的重点放在对学生分层要求、分类提高上;把导的重点放在学生心理、思维的疏导上;把考(作业、测试)的重点放在学生自学潜力和创新潜力的培养上。教案体现目标教学的特点，提高学生学习的用心性，教师因材施教，提高学生学习的素质。主课有详细教案、有三项要求，副课有简单教案、教学目的，教案超周签字，严禁无案上课现象发生。减轻学生精神负担和课业负担。作业尽量在课堂内完成，教师按时批阅作业，批阅要细心，务必有批阅时间，使学生把课堂内学到的知识及时得到反馈。在教研工作的管理上采取有力措施，强化管理制度的落实，组织教师不断学习新教育理念，不断学习新的教学方法，不断革新教学思想的同时，鼓励教师不断创造新的教学模式 ‎　　。学校每学期进行一次校内优质课评选和优秀教案评选活动来激励和促进教师备好案，上好课，抓好课后反思和周小结工作。加大教研工作的管理力度，成立教育科研小组，有学科教研课题，改变活动形式，注重活动成果，提高学校教育教学质量。继续加强英语教学管理，提高教学效率，创办特色教育。强化教研的时效性，提高课堂教学质量，提升学校教学水平。强化教研计划的时效性与可操作性，制定贴合每位老师、相应学科的教研活动，切实做到以教研促质量，进一步提升学校的教学水平。争取让学校的名次教上学期前进3-4个名次。‎ ‎　　八、完善教研机构，充分发挥教研的作用 ‎　　学校教研要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，改善校本教研方式，丰富校本教研资料，用心开展联片教研活动，加强对薄弱学校的教学指导，各学科教研要依据学校的教研目标及学科特点，确定教研计划，组织教研活动，真正做到有计划，有实施，有记录，有总结。‎ ‎　　关于学校教研工作计划(5)‎ ‎　　一、指导思想 ‎　　本学年教务处工作要以党的xx大精神、“三个代表”重要思想、社会主义荣辱观为指导，严格遵守党和国家的教育法律法规、教育方针，紧紧围绕县教育局的综合评估方案，切实改善教育理念，强化质量意识，明确目标，加强教育教学管理，加大教研教改的力度，引入竞争机制，为全面实施素质教育和教研兴校战略、力争使我校的教育教学质量迈上一个新台阶而奋斗。‎ ‎　　二、主要目标 ‎　　1、加强教育教学质量管理工作，组织好学生学科竞赛、特长竞赛，抓好普通年级质量抽测，抓好毕业班工作以确保中考质量全县前三名、力争全县第一名。‎ ‎　　2、加强师资队伍建设，提高教师的业务素质。‎ ‎　　3、加强课程管理，全面推行素质教育。‎ ‎　　4、搞好学籍管理、普九和两基工作。‎ ‎　　5、认真做好中考报考及考试工作，力争完成上级下达的招生任务。‎ ‎　　6、加强实验教学管理，搞好“三室”建设和管理工作。‎ ‎　　7、充分发挥本校优势，结全实际，搞好校本教学研究。‎ ‎　　8、加强教学常规工作。‎ ‎　　9、用心组织开展课题研究，加强课题研究的指导和管理。‎ ‎　　10、充分发挥农远设备，提高教育教学质量。‎ ‎　　三、主要措施 ‎　　1、充分发挥民主，进一步完善教学目标管理方案。教学质量是学校的生命线，学校工作以教学质量为中心，各项工作要服从服务于这个中心。学校将结合活工资分配方案，进一步改革和完善教学目标管理方案，奖优罚劣，奖勤罚懒，充分调动教师的工作用心性，确保教学质量稳步发展。‎ ‎　　2、加强师生竞赛管理。开学初，教务处将制定切实可行的师生竞赛奖励实施方案，透过方案来调动广大师生参赛的用心性。对各种竞赛，教务处将督促各组认真选拔人选，科学安排辅导，精心组织参赛，力争取得好成绩，并对取得名次的师生及时进行表彰。‎ ‎　　3、开展各种兴趣小组活动，每次活动要做到有中心、有资料、有检测、有反馈。透过活动，培养特长生和尖子生，为县对普通年级进行抽测奠定坚实的基础。‎ ‎　　4、加强教师考勤管理，进一步完善考勤制度，规范请假行为，坚持坐班制度，坐班要签到，每一天不定期按空课表进行抽查。及时兑现考勤奖罚。‎ ‎　　5、坚持教职工学习制度，用心组织教师参加县级以上的各种培训学习，鼓励教师透过各种形式参加在职进修，不断提高教职工的业务素质和水平。‎ ‎　　6、认真执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，落实“减负”精神，不乱记学习资料。‎ ‎　　7、重视音、体、美、劳技、计算机教育，本学年举办一次校级文艺汇演，举办一次田径运动会。加强九年级体育加试项目的训练，确保中考体育加试取得好成绩。‎ ‎　　8、开展形式多样的“普九”宣传教育活动，认真做好“两基”工作，建立入学、催学、劝学制度，采取分村分组包干的办法，对辍学生进行全面劝学活动，并对劝学工作有成效的教师进行奖励，以确保辍学率控制在规定范围内。‎ ‎　　9、加强学籍管理，做到管理规范、档案齐全、数据准确、及时上报。‎ ‎　　10、加强招生宣传，做好中考报名、考试工作，制定招生奖惩方案，目标到班、到人，规范教职工招生行为，力争完成上级布置的各项招生任务。‎ ‎　　11、规范图书室、仪器室、实验室、计算机教室、多媒体教室的建设和管理，做到有专人负责、有制度可循、有安全保障。加强实验教学管理，做好中考实验操作考试项目训练工作，确保中考实验操作考试取得好成绩。‎ ‎　　12、加强校本教研，充分发挥各学科带头人、骨干教师的示范作用，有目的、有计划的开展以新教学理念、新课程标准、网上继续教育、多媒体教学等为资料的校本课程培训。开展“五个一”活动。‎ ‎　　13、用心参加各种片区教研活动，用心参加论文评选活动。‎ ‎　　14、进一步规范教学常规标准，完善教学常规检查制度，认真落实常规检查，采取抽查与检查结合，并及时通报。‎ ‎　　15、加强教研组备课组管理，督促教研组、备课组做到机构健全，做到有计划、有活动、有总结。每次活动要做到“四定“。‎ ‎　　16、加强考风考纪建设，认真组织考试。制定和完善考生守则、监考守则、评卷守则等考试制度，每次考完后及时进行成绩统计、质量分析，及时解决考试中发现的问题。‎ ‎　　17、用心组织各教研组进行课题研究，坚持课题研究与教学相结合，创新教学方法，加强各课题的过程管理，做到有阶段小结，有学期总结，并及时上交到教研室，确保课题研究质量。‎ ‎　　18、加强农远项目设备的管理，做到管理有专人、有制度，鼓励广大教师充分利用设备进行教学，提高设备使用效益，以促进教育教学质量的提高。‎