2020小学德育工作总结 25页

本学期，我校在教育局的关怀下，在学校领导的带领下， 认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学 方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效” 的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的 针对性、实效性和主动性。 在工作中我们以素质教育为目标，以德育工作为先导， 以爱国主义为主旋律，以日常行为规范为抓手，寓德育教育 于丰富多彩的活动之中，提高学生的素质，结合学生实际， 坚持求真务实的工作作风。我们圆满地完成了本年度的德育 工作任务取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下： 一、加强理论学习和德育实践研究 组织教师学习新课改，注重教学中的德育渗透，加强对 学生心理健康的关注和教育。 二、开展多种形式的主题教育活动 1、爱国主义教育 本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发 学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。 2、安全法制教育 加强安全知识的宣讲教育，开展了系列宣传教育活动， 如黑板报，专题广播等，学生受到良好的教育。 3、环保教育 通过宣传窗、国旗下讲话、班会课、广播站积极宣传环 保的重要意义，教育学生从身边做起，从小事做起，树立良 好的环保意识。 4、文明礼仪教育 本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼 仪教育。以新的《中小学守则》、《小学生日常行为规范》为 内容，制定了新的班级评比细则，开展“文明班级评比”活 动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮 助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。 5、活动开展 开展了“学雷锋”“感恩母亲”“光辉的旗帜”“欢庆六一” 等主题活动，培养了孩子热心助人、感恩他人、热爱祖国、 热爱生活的精神。 三、切实加强家校联系 为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种 制定并开展活动，还对班主任和其他任课老师提出一定的要 求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网 络。 四、加强德育队伍建设 1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是教育工 作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德 育力量。 2、继续加强班主任队伍建设。组织班主任座谈会，通过 交流取长补短，提高了班级管理水平。 在这学期的德育工作中，有成效有也不足。我会更加努 力，争取在以后的工作中吸取教训和经验，不断进步。 我校以 xx 大重要思想为指导，加强学校思想工作，维护 学校的稳定。加强养成教育、爱国主义的教育，在全社会营 造良好的育人大环境，开创我校德育工作新局面。现就一学 期来学校德育工作总结如下： 一、健全组织，形成德育工作网络 学校成立了以校长为组长、少先队大队辅导员为副组长、 班主任参加的德育工作领导小组，形成了以思品教师和班主 任教师为骨干的德育工作队伍，全体教师齐抓共管的德育工 作氛围，德育工作做到有组织、有队伍，有计划，所有这些 为德育工作顺利开展提供了组织保障。 二、建设阵地，形成德育工作载体 学校德育工作要取得成效，很重要的一点是做好德育工 作阵地建设，形成德育工作的载体。我们德育工作始终坚持 以班队活动、思品课为德育工作的主渠道。 三、加强师德师风建设 搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到 的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规 范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱 生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护 暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民 主的师生关系。 四、与时俱进，开拓创新，进一步加强学校德育工作 1、把弘扬和培育民族精神纳入爱国主义教育全过程，纳 入学校精神文明建设全过程。以重大节庆、纪念日为契机， 以凝聚着民族精神的民族英雄 xxx、xxx 为载体，大力宣传和 弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、 自强不息的伟大民族精神。深入开展以“爱我中华、振兴中 华、艰苦奋斗、建设小康”为主题的思想教育活动。 2、进一步加强学生思想道德建设。深入贯彻《公民道德 建设实施纲要》。以 xxx 主席为 xx 同志题词为契机，大力宣 传公民道德规范，广泛开展“学雷锋树新风”等多种形式的 道德实践活动，引导学生在社会做一个好公民、在学校做一 个好学生、在家做一个好孩子。 3、推进学校思想政治工作和德育工作创新。以素质教育 与人文教育的结合为重点，加强校园文化建设，通过校内教 育和校外教育相结合，培养学生的创新精神和实践能力。 五、切实维护学校的安定稳定 1、加强教育，坚持不懈地做好有针对性、说服力的思想 教育工作。及时了解师生思想动态，切实关心师生员工的学 习和生活，加强对师生法纪法规和安全知识的宣传教育，提 高师生遵纪守法、安全防范的意识和自防、自救的能力。 2、狠抓管理，切实做好校园安全保卫工作。认真贯彻“预 防为主、防消结合”的方针，坚持领导带班，教师值班制度。 六、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯 1、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好 行为和品德的时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员 不规范言行。新生一入学，我们就从升旗仪式的排队、行礼 做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步 骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，做到 以下两点：一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学 生学习新的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，让学生 诵读并理解掌握《弟子规》，要求同学们记清记牢，做到谆谆 教导，坚持不懈；二是学校对规范学生行为采取正反两方面 教育相结合的办法，少先队干部每周进行不定期的检查，通 过广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评 比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。 2、学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道、多层面、 全方位对学生进行思想教育，并寓教于活动之中。学校利用 教师节、国庆节、重阳节、等有利契机，通过举行少先队活 动、国旗下的讲话、慰问孤寡老人、新队员入队仪式等形式 的活动，在学生中深入开展爱国主义教育。培养他们热爱祖 国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家 乡而努力学习的远大志向。 3、通过国旗下的讲话、班会课、中队活动和安全教育的 专题报告等形式，组织同学们学习《未成年人保护法》和《预 防未成年人犯罪法》。强化大家的法制观念和交通安全观念， 培养安全的法制意识，交通安全意识，使同学们学法、知法、 懂法、守法、用法。 德育工作是一项艰巨而长期的工作，我们要在取得成绩 的同时，不断总结经验教训，不断探索德育工作的新方法、 新路子，为进一步提高教育工作的实效而努力工作。 德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学 校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智 育、体育、美育等教育中。对青少年的健康成长和学校工作 起着导向、动力和保障作用。近年来，我校积极贯彻中共中 央和教育部《关于加强未成年人思想道德建设》文件精神， 始终把德育工作摆在重要位置，为确保顺利实施，一年来， 我校德育工作坚持育人为本、德育为先，发展为本的原则， 将基本道德素养培养作为德育教育的主要抓手，研究规律， 讲究操作，注重实效，使德育教育向着规范化、科学化的方 向迈进。具体工作总结如下。 一、加强领导，完善管理制度，构建管理体系 1、学校进行德育管理，需要有一个健全的组织机构。我 们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理职责，由 校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组。 从校长到基层的班，形成一种垂直的联系，这就要学校的德 育工作从组织到操作做到全方位联通，以达到指挥灵活，步 调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能。 2、学校经常组织全体教职员工学习有关教育法律法规、 课改理论，召开教师民主生活会，派人外出取经等，尤其是 通过每周的例会，间周一次的政治学习和业务学习活动，更 进一步提高了德育教育队伍的综合素质。 二、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识 以 x 校长为首的校领导一班人，高瞻远瞩，把德育工作 置于重中之重。他们认为教师是德育工作的直接实施者，是 进行德育的群体力量，而班主任又是学校对学生开展德育教 育的主力军，因此，优化教师队伍，强化班主任培训又成为 诸工作中的重头戏。 1、树立一种观念：树立了德育是为全体学生提供服务的 观念，为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的 服务，帮助学生自主认识、实现自我成长。 2、强化一种责任：我校每位教职员工做到“积极主动、 耐心细致地关心每一个学生”，充分体现一个教育工作者的责 任感和使命感。 3、抓好一条主线（班主任队伍）：学校通过对班主任的 培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素质，形 成了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍，涌 现出了舒官芝、李红英等模范班主任。在她们的带动下，我 校掀起“学先进，争创优秀班级”的活动高潮，起到了很好 的效果。 4、形成一种合力：树立了德育教育无小事，人人参与， 齐抓共管，形成合力，使学校的每一个教育活动都能体现德 育教育的育人功能。 三、美化环境，陶冶师生情操，营造德育氛围 校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日 常德育的载体。因此我校努力净化、美化校园环境，引导校 园文化气氛向健康、高雅方向发展。 1、加强班级文化建设。各班教室后面的黑板和墙面都充 分利用起来，如设立学习园地、图书角、光荣栏等，让它们 也成为对学生进行各种教育的文化阵地。 2、布置校园环境的美化。努力创设一个“时时受教育， 处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识， 开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。如为迎接阳光锻炼计划， 我校在运动场专门新刷的标语“每天锻炼一小时，健康工作 五十年，幸福生活一辈子”，就能让学生在锻炼的同时，浸润 文化的熏陶。 3、重视校园环境的净化。时时保持整洁并有良好的秩序 环境：地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，无球印脚印，无乱涂乱 刻乱贴；近期恰逢我校修建综合楼工程，建筑材料等对校园 环境的保洁有点冲突，但在领导的精心安排下，各种建材堆 放、车辆停放规范整齐，井然有序，真看不出有多大影响。 优美的校园环境正潜移默化地熏陶每一个师生的心灵。 4、加强校园人文资源的挖掘。以校园文化活动为载体， 以学生的发展为根本，推动校园文化建设，我们力求让每位 学生在高格调的浸润下，激发他们爱校、爱国情感，增强学 生的光荣感和责任感。为此，学校专门把历届从子小毕业的 优秀学生的资料整理归档，经常拿出来当典型宣讲，有时本 着经济、实用的原则，就近找曾经毕业于子小，目前在事业 上小有收获的成功人士来我校现身说法，用鲜活的事例感染 学生。 5、开展多种形式文化宣传。“每期一小报”即在上面写 些名言警句、生活常识等，“每月一大报”每个教研组和年级 组织的活动，如板报、作业展、书画展、多种主题的画报等。 此外，学校还要求老师们写些教学体会、随笔、论文等，挑 选好的拿出来展览，择机向上推荐，并制定相应的考评方案， 对写的好的发表的给予一定的奖励。 四、注重创新，丰富活动形式，培养文明学生 1、抓好常规管理。本学期制定了《xx 中心小学基础道德 教育培养方案》。学期初，利用一周时间开展“文明礼仪”常 规训练活动，深入落实《xx 中心小学学生行为规范实施要点》， 结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三 管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不 乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行 为习惯。 2、注重主题活动。在道德教育培养过程中以“读有益书， 做文明人”为主线，开展各种形式的主题教育活动。①开展 升旗仪式教育活动，讲话内容突出对学生进行做人习惯、学 习习惯、生活习惯和劳动习惯的养成教育。②开展一日行规 评比活动。③捕捉时机，开展纪念日活动。如三月学雷锋活 动，五月举行以“感恩”为话题的讲孝道活动，六月庆祝“儿 童节”文艺汇演，九月尊师重教活动，十月革命传统教育等。 ④观看“与平安同行，与自护相伴”消防演练。⑤开展“抗 震救灾，献出一分爱”捐款、捐物活动。⑥参加子陵关工委 组织的“童心迎奥运”演讲比赛。⑦开展“三热爱”普通话 竞赛。⑧开展《我爱祖国语言美，走近中华经典》诵读活动。 通过丰富多彩的系列教育活动使学生的情感、意志、品德、 性格在实践与体验中得到了升华，使学生们的知行得到了统 一，好习惯在他们心中生根开花。 3、整合各项活动。学校德育工作与创建行为规范示范校、 素质教育、经典诵读、先进班级建设、文明教室评比、雏鹰 争章活动、快乐中队创建等有机整合。如我校把素质教育活 动中各中队队员遵守道德好习惯的表现、队员一日行规评比 等纳入先进班集体考核项目之一，还与争章活动结合起来， 如：自理章——干干净净迎接每一天；好朋友章——及时感 谢别人帮助；家务章——用过的东西放回原处；礼仪章—— 主动打招呼；规则章——按规则办事……取得了较好的效果。 4、开展法制安全教育。学校把安全教育和法制教育作为 德育工作长期坚持的重点。各班把安全教育、法制教育贯穿 到整个学期，常抓不懈，充分利用午会、班队活动进行教育， 规范学生的课间活动，学生在校园内不玩危险性的游戏，杜 绝不安全隐患。每次活动结束后，各班都要上交班会活动记 录和教案，学校德育室予以存档。学校每期都要邀请校外法 制辅导员、交警人员刘平等到校举行安全教育讲座。届时， 全校所有教职员工都得集中到大操场听讲座，做笔记。此外 还加强了教师课间、早、中、晚值日护导，确保学生在校园 内进行安全活动，本学期无一起安全事故发生。 5、加强对特殊学生的教育管理。 （1）为特殊学生建立相关的档案资料，准确掌握他们的 真实情况。 （2）建立“代管家长”队伍。学校要求班主任、课任教 师与留守学生“结对子”，当学生的“代管家长”，积极承担 其监护职责。 （3）积极开展各种活动，如召开“关爱留守学生见真情” 主题班会，举办“为特殊学生献爱心”募捐活动等，让留守 学生切实体会到学校大家庭的温暖。 6、加强心理健康教育。我校十分关注师生的心理健康。 以 xxx、xxx 等先进教师为主，带动所有班主任自主学习心理 健康教育方面的知识，适时对学生进行初浅的心理健康教育， 同时认真上好健康教育课，继续完善心理健康档案，对有心 理障碍的苗子提前进行心理辅导，尽最大努力使每一个学生 的身心能健康发展。 本学期，根据学期初德育工作计划，我校以《小学生日 常行为规范》为抓手，以《小学生守则》为基础，加强对学 生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点， 注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展 各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活， 学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常 礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。我 们主要做了以下一些工作： 一、改进德育工作方法，提高工作实效 学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容， 针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学 校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。 1、加强师德师风建设 搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到 的德育工作队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》 等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐 教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时 落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的 师生关系。 2、抓好班主任队伍管理 适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校 德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及 时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职 责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查， 加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为 晋升、评优树先的重要依据。 3、构建社会、家庭、学校同步教育网络 德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建 社会、家庭、学校德育工作网络。通过家长会，及时传达学 校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作 等等。为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家 庭教育与学校教育能默契配合。 4、加强后进生管理 做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合 本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案， 并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱 心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题 消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问 题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子 女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化 的责任感。 二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌 1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。 对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫 生习惯进行训练和教育。 2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。 本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落 实。重新制定校值日检查内容和标准，重新设计较合理、较 规范的评比版面。对卫生、眼保健操、课间操、自行车排放、 标志佩戴情况、文明礼仪、违纪情况的检查评比落实到位。 对文明礼仪、校内纪律、课前准备、清洁卫生等采取天天检 查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、 班级布置采取定期检查的方式。 3、充分发挥值周生、班级干部的监督作用。一学期来， 各部门认真负责，检查公平公正，值周工作到位。 4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动 红旗及每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批 的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力 地调动了班主任工作。 5、学校新出台了学生个人礼仪、家庭礼仪、学校礼仪常 规，并把礼仪常规的评价细化。家庭礼仪由学生的家长负责； 学校礼仪由班主任老师负责，并将两项的评价结果与学生的 思想品德考试成绩综合，最终得出学生的思想品德成绩。 通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳 动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班 级竞争，促进了全校的行为规范。 三、交通安全教育 同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，上学能够自 然成排走进校园，放学后各班能够由小组长负责有组织的离 校。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿马 路。经过全校师生的努力，我校再次获得“平安校园”的光 荣称号。 四、继续深化健康教育 x 月份，面对日益蔓延的手足口病，学校推出多项举措加 强预防“手足口病”的宣传教育，动员全体师生积极行动起 来投入这项工作。向师生们介绍了手足口病的症状、危害、 加强监测、发现病例的处理，如何对学生加强健康教育和防 治工作指导等；校长利用晨会从手足口病的基本知识、防治 要点等集对学生进行了详尽的宣传教育；各班主任利用夕会 让学生更进一步的直观地了解了这一传染病的危害性，以引 起全体师生的重视；学校对各班教室、食堂等公共场所进行 了清洁消毒处理等等。使学校的广大师生加深了对手足口病 的认识，科学、有序地做好传染病的预防控制工作，保障了 校园卫生安全。 如今，学生的心理健康问题越来越受到社会的关注，如 何培养小学生良好的心理素质，就成为摆在家庭和学校面前 的一道难题。近年来，我校着力修筑学校、家庭间沟通的桥 梁，开辟多途径进行学生心理健康教育，通过多种形式的活 动，为学生提供心理倾诉和咨询的`平台，极大地提高了学生 的心理素质。 五、特色工作 以活动为载体，增强德育的实效性，本学期我们组织开 展了一系列特色活动： 1、开设体育活动周，相应阳光体育。 针对学校操场小，学生多的特点，我们组织小型体育单 项赛，举办了跳绳比赛，并响应市局提出的阳光体育一歌一 舞活动，丰富了学生的课余生活，我们还组织了阳光体育之 歌的合唱比赛，通过比赛让歌曲广泛传唱，也培养了他们的 集体主义荣誉感，收到了良好的效果。 2、积极参加市运会 经过精心选拔，积极筹备，我们参加了市春运会，整体 水平与兄弟学校还有差距，但是通过参赛，达到了锻炼队伍， 提高声誉的目的。 3、以校报为窗口，多做自我宣传，加强校际间的交流， 为广大师生提供展示才华的舞台，努力办好校报，继续提高 水平和质量。做好学校的宣传报道工作，提高学校的知名度， 并积极向市级宣传媒体投稿，实现宣传工作的突破。 几多耕耘、几多收获，在全校教职工的共同努力下，德 育工作取得了可喜的成绩，成绩只能代表过去，今后我们将 不断努力，使我们中心小学在各方面都取得可喜的进步。 一年来，在上级的正确指示下，全校上下开展了丰富多 彩的德育思想教育工作，取得了很好的效果，为总结经验， 弥补不足，求得上级的指导，改进明年的德育工作，现将一 年的德育工作总结如下，不妥之处请指正。 一、建立健全德育组织，夯实工作的基础 本学期开学后，学校即成立了以校长为首的德育工作领 导小组，并明确了领导班子内部的职责分工。构建了由学校 主要领导牵头、班主任为骨干、科任教师、后勤服务人员、 宿管教师协同配合的工作网络。平时，领导小组把德育工作， 始终纳入正常的议事日程，常抓不懈。切实保障了工作的正 常展开。 另外，学校专门成立了德育工作研究小组，并确立本学 期的研究专题为：德育工作生活化、让书香培育学生的美好 人生。积极探索德育工作的新路子、新形式。其中，今年上 报的德育案例《德育生活润心田》获县二等奖。 二、大力加强德育队伍的思想政治建设 学校德育工作的效果如何，要靠教师的具体工作才能实 现。因此，我校高度重视教师队伍的思想政治建设。 1、结合实际，注重强化思想政治学习。 平时学校注意组织教师对各种教育法律、法规的学习， 对先进的教育理论的学习。 今年初，根据上级的布置，学校即组织了“我跟名师学 育人”的思想政治学习，大家收看高金英、赵谦祥等名师的 讲座，反响强烈，深受震撼，纷纷谈体会，写论文，取得了 很好的效果。其中刘秀颖、张金秋等老师“我跟名师学育人” 的三篇论文，有两篇获县级一等奖，一篇获二等奖。 另外，平时还注意为教师提供相关图书，组织教师开展 读书活动，为教师的思想政治理论水平的提高，创造了有利 条件。 2、注意不断强化教师的社会责任感和使命感。今年 3 月 7 日，学校专门组织教师认真观看了唐山市十佳道德模范颁奖 典礼，广大教师深受感动，关爱学生、服务社会的意识进一 步增强。 3、针对不同的情况开展工作。 班主任工作责任重大，与学生的思想教育关系密切，因 此，学校始终高度重视这一工作。在教师考核、班级评比及 学校的各项活动中格外给以关注，有效地调动了广大班主任 教师的积极性。 广大妇女教师负担重，压力大，学校利用“三·八国际 妇女节”召开了座谈会、开展了单项体育赛等活动，活跃了 她们的生活，激发了她们的工作热情。 平时对各科任教师的工作，既重结果，更重过程，在各 种制度的制定和量化等方面，为广大教师减压。使他们更加 关注学生的人格成长和良好的道德习惯的培养，从而促进了 学生的全面发展，健康发展。 现在，教师之间相互合作的情景随处可见，团队意识已 成共识。 xxx、xxx、xxx、xxx、xxx 等几位教师认真组织学生读《在 历史的选择》，写征文、进行手抄报设计、演讲比赛，分别获 县局等次不同的辅导奖。 4、日常教学注意渗透思想教育。如通过组织教学，培养 良好的学习习惯；通过合作学习，培养团结合作的团队意识； 语文通过教材的教学，进行孝敬父母、认真学习的教育；数 学课进行缜密的科学探究方面的教育等。 三、通过常规管理和生动活泼的活动培养学生良好的行 为习惯和高尚的道德情操 1、常规教育常抓不懈。 学校将学生良好生活习惯的培养放在重要位置。平时， 注意组织学生学习、落实《规范》《守则》。注意通过日常生 活使学生形成良好的自我管理能力、和谐的人际关系和顽强 的学习意志。在日常的宿舍管理、班级管理、升旗仪式及用 餐中，加强对学生的教育。 2、组织多项活动，搭建学生教育的平台。 首先，通过参加县局组织的各项活动，培养学生爱党、 爱国的思想感情。 读《历史的选择》征文、手抄报设计比赛、演讲比赛活 动，顺次展开。其中，在上报的作品中，陆劲红同学的手抄 报设计获县一等奖；梁秀凤同学的手抄报设计，聂秋影、吕 智雅同学的征文各获县二等奖。陆晨艳同学参加县演讲赛获 三等奖。 “知天下，报家国”时事政治竞赛，同学们踊跃参加。 其中，陆晨艳、齐亮、史艳春三位同学分别获县一、二、三 等奖。 结合纪念建党 xx 周年的系列活动“唱红歌，跟党走，颂 祖国”歌咏比赛、书法绘画等活动，使广大同学受到了良好 的熏陶。其中参加县红色征文的 xxx、xxx、xxx 同学获二等 奖、xxx 同学获三等奖。 县关工委组织的“我是 xx 后”的读书活动，x 名参赛选 手全部获奖。 其次，学校组织的各项活动也波波相联。 文明礼仪教育常抓不懈，尤其是县局组织的由邱海霞老 师主讲的文明礼仪讲座，对广大同学教益颇深，反响强烈。 在写征文、文明礼仪知识竞赛活动中，表现踊跃。 暑假后学期初，我们组织学生观看了邹越的《让世界充 满爱》的演讲，又收看了中央电视台的《开学第一天》，用真 情感染学生，很多同学在观看时感动得掉下了泪水。 清明节，学校专门安排了文明祭扫和缅怀革命先烈从我 做起的活动，搜集先烈的英雄壮举材料，表达自己的心声， 对广大同学进行热爱党、热爱祖国、振兴中华的教育。广大 同学感触很深。还开展了传承传统文化，学《弟子规》做文 明学生的活动。 四、大胆改革图书管理，实行开架阅读，并注意阅读与 思、行的结合，用书香培育学生的美好人生 本学期，学校大胆改革图书管理办法，每位同学根据自 己的需求、爱好，从图书室选取 20——30 本图书，移至本班 书架。图书的管理、阅读、登记由班级负责。除学校规定的 统一阅读时间外，学生可利用早、午饭后及其他课余时间随 时进行阅读。甚至可以假期带到家中读。学生三两分钟内， 可以随手阅读，在教室、在书架前，也可随时翻看。 大规模的阅读，图书难免损坏，为保障图书的数量，学 校除一年添置一定数量的图书外，还号召广大同学捐阅图书。 即：每学期每人购买一两本图书，在自己熟读后，写出心得 和推荐意见，然后交流阅读。到九年级毕业时，可捐赠学校， 也可收回自用。这样，即激励了学生本身认真读书、思考， 又扩大了书源。更重要的是培养了学生的高尚情操。 我们在组织学生读书时，注意将读和思结合，要求学生 读后要写出读书心得，放置文化墙的专栏中，进行交流。可 以带着疑问阅读，解惑人生；可以围绕学习新的知识阅读， 化“喂食”为“找食”。将读书置于实实在在的思考之上，而 非死读书，做样子。 还注意将读书与动手实践、读书与修身结合起来，我们 注意引导学生学以致用，做到知行统一。小刊物《远航》，从 内容确定、编写、到稿件的打印，全部由学生自己进行。有 效锻练了动脑、动手和相互合作的能力，增强了读书的效果。 另外，在学校自行组织的大型测练中，我们专门设置了部分 “诚信考场”。即教师只负责试卷的收发和技术性的解答。考 场内同学之间相互监督。从而培养学生的“诚信”“求真”的 美好品格。 图书管理模式的改变，还学生以读书的自由，形成了人 人参与管理，班级自行安排、学校统一协调的新模式。同时， 在开架的阅读中，也培养了自我管理的习惯和能力，提升了 道德水平。现在进入我校的教学区，图书整洁，摆放有序； 激励性的语言，引人深思；读后感，虽语言平凡，但能看到 他们朴实内心的真实的思考，而且，偶有给人启迪的火花。 一方面开阔了学生的视野，增长了知识。另一方面，拓展了 教育资源，为学生提供了感悟人生的条件，增加了积极进取 的动力。 五、组织家长开放日活动，努力构建家校合一的教育局 面 本学期，学校专门组织了家长开放日的系列活动。开放 日中，各位家长参观学生宿舍的管理情况、学生的生活环境、 学习环境；还邀请国家关心下一代工作委员会公益文化中心 的包贵芝教授来校举办了“激发孩子持久的学习动力”的专 场报告会，包教授生动、深刻的报告，给了家长们的家庭教 育以实实在在的指导。另外，还组织了家长、学生进行面对 面的交流。真诚、坦露的交流，使很多家长、学生流下了激 动的泪水。 另外，平时班主任和各科任教师还注意加强与学生家长 的联系，努力形成家校合一的教育局面。 六、安全法制教育、心理健康教育常抓不懈 安全法制教育、心理健康教育事关重大，与各个家庭的 幸福和发展息息相关。因此，学校高度重视。 今年开学初，学校即组织了法制、安全报告会和相关知 识的竞赛活动。强化安全法制观念，普及相关知识。 另外，学校还专门组织了紧急情况下的逃生演练，使学 生自我保护、逃生的能力进一步增强。 平时，还针对不同的季节、节假日、学生的特定情况进 行安全法制方面的专项教育。 学校根据上级的要求，专门配备了兼职的心理辅导教师， 对学生进行必要的心理辅导。 学校对心理辅导教师还专门派出培训。原我校教师张立 会在学习中非常认真，被县教育局评为“心理健康教育培训 优秀学员”。 七、创设浓郁的文化氛围和条件，使学生在潜移默化中 快乐地成长 1、创建良好的育人环境，优化学生成长氛围。学校和各 班平时充分利用板报、橱窗等进行爱党、爱国、爱校等方面 的宣传教育，橱窗内好多的照片、文章反映的人和事就在自 己的身边，从而弘扬了先进，激励他们树立远大的理想和良 好的道德风尚。还利用班校会、升旗仪式等让他们感悟人生 的真谛，树立振兴中华、为人类做贡献的志向。 2、组织多项文体活动，帮助他们树立集体主义意识和勇 于上进的健康情趣。 根据青少年学生的特点，学校规定每天的下午第二节课 后又增加一个大课间，组织读书、体育训练、跳绳、踢毽子、 棋类、音美等活动。 学校还多次组织了趣味体育比赛、单项蓝球赛、唱红歌 大赛等。通过一系列的活动，活跃了广大同学的校园生活， 增强了学习的兴趣，促进了身心健康。 3、改进伙食管理，在日常的用餐中培养学生良好的思想 品质。 今年在原来变排队打饭为自主用餐的基础上，进一步加 大了伙食的管理力度。对食品卫生要求更加严格。 为培养学生良好的卫生习惯和摒弃浪费的不良做法，本 学期建立了讲卫生、除陋习的评比活动。对于用餐情况，分 班评比。有效地促进了广大同学讲究卫生、鄙视浪费的自觉 性，收到了很好的效果。 4、加大资金投入，校园的育人环境得到了很大的改善。 为改善育人环境，学校多方自筹资金和争取上级支持， 做了大量工作。修建了集劳动实践、人文教育、小憩欣赏于 一身的景观工程一处。现代化的班班通工程现也已投入使用； 新购置的两个不锈钢橱窗、暑假中安放的汉白玉雕像：腾飞， 也为校园增添了新的文化气象。对教学楼内外、围墙等也进 行了全面的粉刷；教学区重新布置了文化墙。所有这些，大 大浓化了文化氛围，改善了育人环境，方便了师生的生活。 对学校的发展起到了阶段性的推动作用。 一年的德育工作，振奋了师生的精神，学生的思想道德 水平有了很大的提升。一个上进、乐学、争优的局面已经形 成。 小学德育工作总结