班主任工作范文之班级管理制度的建立与完善 5页

班主任工作范文之班级管理制度的建立与完善 ‎ ‎　　关键词：班级管理制度、以法治班、基本原则、落实摘要：加强对班主任的培训，充分认识班级管理制度建立的重要意义。对班主任进行具体指导，掌握班级管理制度过程中必须遵循的一些基本原则。推广班务公开，量化考核，分责上岗，加强监督落实制度。在全校范围内实施班干部轮换制度。‎ ‎　　随着时代的需要，学校确立并实施了“依法治校、依法施教”的方针，在这个背景下，必须要重视班级的制度建设，引导学生执行班级规范，自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，培养学生的规则意识，使学生拥有成功走向社会的通行证。‎ ‎　　现在我来谈一下我是如何开展我校班级管理制度建立的这项工作的。‎ ‎　　一、加强对班主任的培训，充分认识班级管理制度建立的重要意义。‎ ‎　　一个班级如果没有班级制度，这样的班级就不会是一个法治的班级，而是一个人治的集体，而人治的危害是人人都知道的。所以我们首先加强了对班主任的培训，使班主任充分认识以法治班的重要意义，让班级制度成为对每一个人都有监督和规范功能的规则。通过培训使班主任进一步了解到应把建立班级制度的过程作为最初班集体建设的重点，有了班级管理制度，班级以最初个体的简单集合，就会变为对每个成员具有一些最基本要求的共同体。‎ ‎　　二、对班主任进行具体指导，掌握班级管理制度过程中必须遵循的一些基本原则。‎ ‎　　给班主任下发材料，即具有指导意义的班规，让班主任结合工作实际具体操作。但是要求班主任在制定班级管理制度的过程中，必须遵循以下三个原则：（1）规范性原则，即班主任要根据本班学生的实际提出要求，不能过高或过低，要具有引导学生的作用；（2）主体性原则，即在制定班级管理制度的过程中，班主任要充分考虑中学生的心理特点，要民主地组织学生进行讨论，在学生讨论的基础上制定适合本班实际的班规、班级量化管理细则，要具有可行性、可操作性。（3）平等性原则。以法治班是建立在平等的基础上的，所以要求必须在班规面前人人平等。‎ ‎　　三、推广班务公开，量化考核，分责上岗，加强监督落实制度。‎ ‎　　为进一步加强班级各项管理制度的落实，我们要求各班的班务公开，意在规范，增强班级管理的透明度。我们在教室里设置公示栏，将《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《班规》、《班级量化考核细则》、考核结果、学生职责等多项内容张贴在公示栏内，让学生一目了然，并能时刻提醒自己，有利于班级管理制度的实施。在班务公开的基础上，为强化各项制度的落实，我们要求各班根据《量化考核细则》对学生进行分责上岗，要求岗位到人，将班内事务安排给每一位学生，培养学生的责任意识，为构建和谐型班级创造有利的条件。‎ ‎　　班级管理制度的监督、落实，与学生的努力是分不开。这就需要我们在管理时帮助班主任成立考核小组，对各项管理及时进行考核，使班级管理形成良性循环。‎ ‎　　四、在全校范围内实施班干部轮换制度。‎ ‎　　要搞好班级工作，培养一个积极向上的班集体，仅靠班主任单枪匹马的努力是不够的。必须充分发挥学生个体的主体作用。在班级管理中，实行班干部轮换制，让班级中的每一个人都在管理与被管理中体味管理的滋味，增强遵守班规的意识，提高法治管理的水平。实行“班干部轮换制”制度，可以让同学们都有机会展示自己，发现自己，可以让老师同学选择有能力的干部，组成有力的核心班团委，做好班级工作，培养能力，但是学生将来走向社会需要多方面的能力，所以素质教育是全面提高人的素质，正确认识自己 ，学会合作 ，学会承担责任 ，体现平等、民主精神 ，今天，时代已经进入一个文明、民主、平等发展的时代，学会自己管理自己是时代的要求，学校是未来人才的摇篮，我们如果还是让学生习惯班干部由班主任“任命制”，干部任用“终身制”，我们难以想象，这样的孩子将来走上社会，会有真正的平等意识，权利观念和民主精神？学校是个小社会，是社会的实验田，孩子们通过民主的竞争的“班干部轮换制度”，不仅是培养能力，更重要的是培养一种精神，这种精神将关系到民族的进步，未来的发展。‎ ‎　　班级管理制度的建立固然重要，但班级管理制度的完善同样不可忽视。只有班级管理制度完善才能确保班级管理的稳而有序，以法治班，依法治校才不是一句空话，法制才能真正落到实处，我们在实践中向班主任推荐了民主性原则，确保在实践中各项管理制度的完善，在班级充分发扬民主的原则，让人人参与，人人有发表意见的机会，人人有事做，每个人在制度面前都是平等的，同时，政教处组织养成教育强化月活动，法制教育讲座，学生素质综合评价，班级量化考核等各项活动，使制度在活动中落实，在活动中得到强化与完善，在每月一次的班主任工作例会上，各班主任都要汇报班级一个月来各项制度的执行情况，在交流中，使我校的班级管理制度不断得到完善，班级管理制度的建立与完善，是法治社会的一个缩影，它可以促使学生从他律走向自律，成功地创建和谐型、自主型班级，同时，还可以逐步培养学生的规则意识，使每个学生拥有成功走向社会的通行证，使校园真正成为一个民主、和谐的校园。‎ ‎ ‎