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  • 2021-04-13 发布

2019中学政史地教研组工作计划

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‎  【导语】做任何工作都应有计划,以明确目的,避免盲目性,使工作循序渐进,有条不紊。同样一个工作岗位,别人做的紧凑有序,而你却丢三落四?为什么有时候你感觉自己天天在忙碌,而似乎没有任何成果,工作总是裹足不前呢?为什么有时候感觉有许多事要做,但却不知道从哪件事开始做呢?在工作中,这些问题也许总是困扰着你,而且久而久之如果总是效率低下还会影响到你的工作业绩。究其原因就是没有一个合理的工作计划。这篇关于《2019中学政史地教研组工作计划》的文章,是XX为大家整理的,希望对大家有所帮助!‎ ‎  【篇一】‎ ‎  一、教研组概况 ‎  我组现有一级教师1人,高级教师4人,二级教师2人。全组教师均为大学本科以上学历,一位教师担任学生科科长,一位年级组长,2位班主任,教研组成员的平均年龄为38岁,知识结构、职称比例均较合理,这为教育教学工作开展奠定了基础。‎ ‎  二、教师师德表观 ‎  教师本人是学校最重要的师表,是直观的最有益的模范,是学生最活生生的榜样。优良的师德是教师的灵魂,我组教师除具备一般教师的政治道德素质外,更要有高度的政治觉悟和坚定的政治方向,以自己的人格力量增强教育效果。为此我们坚持政治业务理论学习,提高政治素养和教学能力,执行和落实学校的各种规章制度,从不无故缺席。遵守职业道德,积极推行素质教育,以高度的责任感,为人师表,积极完成各项教学教研工作。‎ ‎  三、教研组工作 ‎  1、强化业务学习,转变教师观念。‎ ‎  本学期我们政史地教研组充分利用每周业务学习时间,组织教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论,并做到有组织有检查,实效性进一步增强。本学期我们特别加强课改知识的学习,在课堂教学中渗透先进的学科教育理念,在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式,培养学生的创新精神和实践能力。全体教师在教学过程中都取的了不错的成绩,工作中进一步调动了广大教师的学习自觉性,达到丰富了教师的头脑转变了教师的观念。在教务科组织的课改知识竞赛活动中,我们组室获得了集体优胜奖,陆琴华和陆强还获得了个人的优胜奖。‎ ‎  2、发挥政治教师特长,积极参与学校德育工作。‎ ‎  积极担任班主任工作,直接参与班级管理,更好地关心学生思想、学习和生活,做学生的知音。我组教师中是各科担任班主任工作比例的。本学期,他们出色的班级管理工作,赢得师生的好评。他们所带在学校组织的各类活动中屡屡得奖,班主任考核也名列前茅。‎ ‎  3、完善教学过程管理,提高课堂教学质量。‎ ‎  (1)有明确的教学计划。‎ ‎  为使各项教学活动有目的地按步骤进行,从而保证教学质量的提高,做到计划在先,活动在后。一开学,我们成立了备课组,工作认真负责,大家在讨论基础上制定出教学计划,并认真落实计划的实施,不让计划留于形式。‎ ‎  (2)定期集中备课。‎ ‎  (3)更新教法,提高课堂教学实效。‎ ‎  (4)命题组卷严格规范。‎ ‎  考试、测验是对教师的教和学生的学双方情况进行监控的重要手段,也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据,这就要求命题组卷应十分严格,保证命题的客观与公正。为此,每次命题组卷做到交叉,任课教师确定考试提纲,命题教师独立命题,做到命题所覆盖的知识面既有广度又有深度,明确各知识点的能力要求,严格控制难易度,使平均分较为合理。阅卷过程实行流水作业,统一批改,然后做好各年级的试题讲评分析,交教导处存档。‎ ‎  (5)作业精心设计并做到适量。‎ ‎  在作业布置方面,教师应根据内容精心设计题目,以达到进一步对知识的巩固和消化,同时尽量控制题量,不增加学生作业负担。教师及时批改作业,并作好讲评,及时纠正学生中的作业问题。‎ ‎  4、注重教科研活动,深化教育教学改革。‎ ‎  教学离不开教研,教研是教学质量提高的途径。本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围,积极鼓励全体教师认真研究教材,研究教学方法、研究学生,进而开展了丰富多彩的教研活动,如上好新学期第一堂课活动;积极参与和学习学校专业建设有关讨论;经常外出学习,积极参加教研活动,汲取他人先进经验;积极参加教学比武等。通过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念,提高教师的教学能力。‎ ‎  5、做好了对新教师的带教工作。‎ ‎  本学期我组教师通过传、帮、带,使所有老师很好的完成了各项工作。‎ ‎  四、今后工作的努力方向。‎ ‎  尽管我们在教研中取得了一定的成绩,但同时工作中也还存在许多不足,有待进一步改进。比如教学研究效果不是很明显,教学论文水平有待于提高,校本教材的研发还不够等等。总之,教研是一个不断发展的过程,对教学的研究是无止境的,在以后的工作中还需探讨更加有效的研究方式,不断提高我校政史地教研组的教学质量。‎ ‎  总之,这一学期是忙碌而又欣慰的,大家都在工作中得到提高,逐步成长、成熟,但也有地方做得不够完善。新时期要有新的更高的要求,相信今后,政史地组将会从各方面提高自身素质,与时俱进,争取做得更好。‎ ‎  【篇二】‎ ‎  本学期本着走进新课改,实施新课程,构建以学生主体的教学模式,努力提高学生的政史地综合素养,提高教师的业务素质水平,提高课堂教学效率,根据学校工作计划制定如下计划:‎ ‎  一、更新教育理念:‎ ‎  认真组织师生学习新课程标准,了解政史地教学动态。立足于“学会生活、学会学习、学会创造。”形成以“学生为本,一切为了学生”的意识,确立“关注学生的发展需要”的育人观,探究“主动?探究?合作”的学习方法。给学生一个空间,让他们自己往前去;给学生一个条件,让他们自己去锻炼;给学生一个时间;让他们自己去安排;给学生一个问题,让他们自己去解决。努力培养学生的综合素养。‎ ‎  二、必须做好的具体工作:‎ ‎  1、加强业务学习,做好学习札记,树立终身学习观念。‎ ‎  2、认真抓好教学常规的落实。‎ ‎  (1)抓好每学期学生的周记练笔检查;‎ ‎  (2)抓好学生的课外阅读 ‎  (3)进行“内容丰富、形式多样、角度灵活多样”‎ 的训练。政史地教研组工作计划(4)认真备好、上好每一堂课、备课要有针对性、既要备教材更要备学生,课堂教学不追求一定的模式,要追求学习的实效性。要关注学生,关注情感、态度等、价值观及个性发展、关注过程与方法。创造性地处理教村,建立反思意思,每堂课应使学生“喜欢听、听得懂、记得牢、会运用。”要“紧扣教材,新旧联系边讲边练,因材施教。”‎ ‎  3、以教研促教学水平和教学质量的提高。‎ ‎  (1)每月一次全组集中学习讨论,取长补短,形成良好的校验风气。‎ ‎  (2)每周一次备课组活动,认真进行说课活动,听课活动和评课活动;‎ ‎  4、继续组织好政史地兴趣小组活动,积极推荐学生习作给校报及相关媒体。‎ ‎  5、注意个性学生的培养。在教学中,努力发现个性学生并积极加以培养。‎ ‎  6、各备课组认真做好本组活动计划。‎ ‎  7、任课教师要认真进行教学反思,在教研的基础上积极撰写论文并争取教学论文发表或获奖。‎ ‎  8、鼓励青年教师积极参加各项教学活动,如“青年教师的说课比赛”、“教学公开周”活动等。‎ ‎  【篇三】‎ ‎  一、指导思想 ‎  紧紧围绕学校办学理念“以学生发展为本”‎ ‎,引导广大学生关注国际国内时事,激发学生的爱国主义热情以及学习思想政治课、地理、历史、心理课的积极性,提高我校学生的人文素养,全面推进素质教育。‎ ‎  二、夯实教学的常规工作 ‎  1、规范教研组和备课组活动的质量,每月一次教研活动,每两周备课组活动,做到每次活动定人员、定时间、定地点、定主题,开展教学过程的专题式研究,开展备课组的随堂听课、评课,共同提高课堂教学的有效性。‎ ‎  2、教案要规范,各备课组的教案模式要统一,同时做到一课时一教案,各备课组长在备课的活动中,要定期检查组员的教案,发现问题,及时整改,并作好记录,同时各个学科都要写好教学反思。‎ ‎  3、作业要规范:各备课组要统一;批改要认真仔细;作业反馈要及时;作业应在学校课堂中完成。‎ ‎  4、抓好初三毕业班的政治和社会学科的学业考试,提高合格率。‎ ‎  5、积极参加区级教研活动和区级层面组织的各类活动。‎ ‎  三、搞好教研组的专题教育活动根据政史地教研组的自身特点,本学期专题教育活动围绕课堂展开讨论交流。与此同时,在教学中有什么疑惑和问题,教师也可以通过专题教育活动来解决。‎ ‎  1、本学期教研组将围绕“建国xx周年”、“中秋”和“重阳节”‎ 开展主题教育活动。以学科渗透的方式,宏扬民族传统,开展爱国主义。‎ ‎  2、探索和总结“中华传统节日主题教育活动”中礼仪教育的校本教材。‎ ‎  3、与德育处合作,对学生进行的人文知识教育,体现学校“人文校园”的理念。‎ ‎  四、扎实教科研工作 ‎  1、鼓励教师积极参加学校、区级的课题研究,不断提升自己的专业水平,使我组教师走专业化发展的道路。‎ ‎  2、鼓励教师在平时的课堂教学中搜集素材,不断反思,总结经验,自己申报课题,撰写有质量的论文,提升教育教学理念。‎ ‎  五、探索各备课组优势发展 ‎  1、政治备课组:总结和完善“课堂两分钟时政讲评”,此“讲评”长期由学生自发承担,坚持不懈;结合奥运会契机,对学生进行爱国主义教育。‎ ‎  2、地理备课组:全面实践信息科技与地理学科的整合;强调课堂地理图册的重要性和突出地位。‎ ‎  3、历史备课组:课内渗透中华传统美德,体现人文思想;课外开展中华传统美德主题活动。‎ ‎  六、发挥骨干教师的引领作用 ‎  充分挖掘本组教师资源,发挥骨干教师的引领作用,推动本组专业化发展。我组的教师资源比较丰富:区级骨干教师三位、校级骨干教师一位、高级教师三位。通过骨干教师的课堂教学展示和评课活动,推动我组建设,提高专业化水平。‎ ‎  【篇四】‎ ‎  一、指导思想 ‎  紧紧围绕学校办学理念“以学生发展为本”,引导广大学生关注国际国内时事,激发学生的爱国主义热情以及学习思想政治课、地理、历史、心理课的积极性,提高我校学生的人文素养,全面推进素质教育。‎ ‎  二、夯实教学的常规工作 ‎  1、规范教研组和备课组活动的质量,每月一次教研活动,每两周备课组活动,做到每次活动定人员、定时间、定地点、定主题,开展教学过程的专题式研究,开展备课组的随堂听课、评课,共同提高课堂教学的有效性。‎ ‎  2、教案要规范,各备课组的教案模式要统一,同时做到一课时一教案,各备课组长在备课的活动中,要定期检查组员的教案,发现问题,及时整改,并作好记录,同时各个学科都要写好教学反思。‎ ‎  3、作业要规范:各备课组要统一;批改要认真仔细;作业反馈要及时;作业应在学校课堂中完成。‎ ‎  4、抓好初三毕业班的政治和社会学科的学业考试,提高合格率。‎ ‎  5、积极参加区级教研活动和区级层面组织的各类活动。‎ ‎  三、搞好教研组的专题教育活动根据政史地教研组的自身特点,本学期专题教育活动围绕课堂展开讨论交流。与此同时,在教学中有什么疑惑和问题,教师也可以通过专题教育活动来解决。‎ ‎  1、本学期教研组将围绕“建国60周年”、“中秋”和“重阳节”开展主题教育活动。以学科渗透的方式,宏扬民族传统,开展爱国主义。‎ ‎  2、探索和总结“中华传统节日主题教育活动”中礼仪教育的校本教材。‎ ‎  3、与德育处合作,对学生进行的人文知识教育,体现学校“人文校园”的理念。‎ ‎  四、扎实教科研工作 ‎  1、鼓励教师积极参加学校、区级的课题研究,不断提升自己的专业水平,使我组教师走专业化发展的道路。‎ ‎  2、鼓励教师在平时的课堂教学中搜集素材,不断反思,总结经验,自己申报课题,撰写有质量的论文,提升教育教学理念。‎ ‎  五、探索各备课组优势发展 ‎  1、政治备课组:总结和完善“课堂两分钟时政讲评”,此“讲评”长期由学生自发承担,坚持不懈;结合奥运会契机,对学生进行爱国主义教育。‎ ‎  2、地理备课组:全面实践信息科技与地理学科的整合;强调课堂地理图册的重要性和突出地位。‎ ‎  3、历史备课组:课内渗透中华传统美德,体现人文思想;课外开展中华传统美德主题活动。‎ ‎  六、发挥骨干教师的引领作用 ‎  充分挖掘本组教师资源,发挥骨干教师的引领作用,推动本组专业化发展。我组的教师资源比较丰富:区级骨干教师三位、校级骨干教师一位、高级教师三位。通过骨干教师的课堂教学展示和评课活动,推动我组建设,提高专业化水平。‎ ‎  【篇五】‎ ‎  本学期本着走进新课改,实施新课程,构建以学生主体的教学模式,努力提高学生的政史地综合素养,提高教师的业务素质水平,提高课堂教学效率,根据学校工作计划制定如下计划:‎ ‎  一、更新教育理念:‎ ‎  认真组织师生学习新课程标准,了解政史地教学动态。立足于“学会生活、学会学习、学会创造。”形成以“学生为本,一切为了学生”的意识,确立“关注学生的发展需要”的育人观,探究“主动?探究?合作”‎ 的学习方法。给学生一个空间,让他们自己往前去;给学生一个条件,让他们自己去锻炼;给学生一个时间;让他们自己去安排;给学生一个问题,让他们自己去解决。努力培养学生的综合素养。‎ ‎  二、必须做好的具体工作:‎ ‎  1、加强业务学习,做好学习札记,树立终身学习观念。‎ ‎  2、认真抓好教学常规的落实。‎ ‎  (1)抓好每学期学生的周记练笔检查;‎ ‎  (2)抓好学生的课外阅读 ‎  (3)进行“内容丰富、形式多样、角度灵活多样”的训练。政史地教研组工作计划(4)认真备好、上好每一堂课、备课要有针对性、既要备教材更要备学生,课堂教学不追求一定的模式,要追求学习的实效性。要关注学生,关注情感、态度等、价值观及个性发展、关注过程与方法。创造性地处理教村,建立反思意思,每堂课应使学生“喜欢听、听得懂、记得牢、会运用。”要“紧扣教材,新旧联系边讲边练,因材施教。”‎ ‎  3、以教研促教学水平和教学质量的提高。‎ ‎  (1)每月一次全组集中学习讨论,取长补短,形成良好的校验风气。‎ ‎  (2)每周一次备课组活动,认真进行说课活动,听课活动和评课活动;‎ ‎  4、继续组织好政史地兴趣小组活动,积极推荐学生习作给校报及相关媒体。‎ ‎  5、注意个性学生的培养。在教学中,努力发现个性学生并积极加以培养。‎ ‎  6、各备课组认真做好本组活动计划。‎ ‎  7、任课教师要认真进行教学反思,在教研的基础上积极撰写论文并争取教学论文发表或获奖。‎ ‎  8、鼓励青年教师积极参加各项教学活动,如“青年教师的说课比赛”、“教学公开周”活动等。‎