学校规章制度之班主任工作绩效考核办法 4页

学校规章制度之班主任工作绩效考核办法 ‎ ‎　　考核目的 ‎　　1、发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，调动班主任工作的积极性，促进学生管理工作的制度化、规范化、人性化。‎ ‎　　2、考核为班主任任免、发放班主任奖金、评优、奖惩及职称评定等提供依据。‎ ‎　　考核形式 ‎　　1、班主任工作按学期考核，过程考核和终结考核相结合。‎ ‎　　2、考核分为班主任日常工作考核和班级星级考核两部分。班主任日常工作考核得分作为班主任个人考核的主要依据；班级星级考核得分作为校先进班级评比的主要依据。‎ ‎　　考核对象 ‎　　1、全体当学年度在任的班主任。（出现班主任中途更换的以实际在岗时间计算）‎ ‎　　2、全体当学年度在任的下班老师。‎ ‎　　考核内容 ‎　　1、班风纪建设情况考核（参考任课老师的评价、平时的检查等）。‎ ‎　　2、班级各学科协调工作考核（参考任课老师的评价等）。‎ ‎　　3、家访、与家长沟通工作考核（参考家长、学生的反馈，班主任工作手册记载等）。‎ ‎　　4、参与各项活动，参与率与获奖率情况考核（参考各项活动开展、获奖情况）。‎ ‎　　5、问题学生帮教工作成效考核（参考平时的帮教工作、偶发事件的处理结果等）。‎ ‎　　6、班队课专课专用及成效考核（参考班队课检查评比结果、班风纪情况等）。‎ ‎　　7、学风、学习成绩考核（参考平时检查、考试成绩、任课老师的评价等）。‎ ‎　　8、班主任师德情况考核（参考平时表现、各方反馈）。‎ ‎　　考核办法 ‎　　（一）奖励标准 ‎　　1、学校以班主任学期考核总成绩为依据，每学期组织一次校优秀班主任的评比，评选比例分三档，A档为本年级班主任总数的20%（奖金600元），B档为50%（奖金400元），C档为30%（奖金300元）。在校评选的基础上择优推荐参加市、区级优秀班主任的评比。‎ ‎　　2、每学年班级获奖一次性奖励如下：市优秀中队奖400元，市优秀小队奖200元，区优秀中队奖200元，区优秀小队奖100元。‎ ‎　　（二）制约条件 ‎　　1、对于不履行班主任职责、玩忽职守而导致班级管理松散、出现问题较多，学生、家长意见较大者，或造成严重违规现象、出现案发率的，在班主任考核中下降一个等第。不适宜做班主任工作的，应撤销或免去班主任职务。‎ ‎　　2、被学校撤销或免去班主任职务的老师，或不服从学校安排不愿当班主任的老师，在参加高一级教师职称评定、评优活动中，在同等的情况下学校将其排名靠后。‎ ‎　　3、班内学生如出现安全事故，确实是由班主任管理失职、处理不当的，视情节轻重予以批评教育、经济处罚，相应扣除100—500元奖金。期末优秀班主任评选不予考虑。‎ ‎　　4、有体罚学生或变相体罚学生现象者，视情节轻重予以批评教育或校纪处分，并相应扣除50—500元奖金。‎ ‎　　5、班会课未专课专用、资料未上交、活动不参加每次均扣20元。‎ ‎　　6、下班老师每学期奖励200元，未参加相关活动每次扣20-50元。‎ ‎　　7、以下4项条件为评选先进集体的刚性指标。‎ ‎　　（1）、先进班级必须自荐。‎ ‎　　（2）、班中无重大违纪违法事件发生。‎ ‎　　（3）、班中学生无考试作弊现象。‎ ‎　　（4）、班级整体学习成绩名次一般达到年级中等以上。‎ ‎　　8、班级学习成绩名次低于年级总名次的70%，班主任个人考核不得评A档。‎ ‎　　考核部门 ‎　　1、班主任考核的主要职能部门是学校政教处；‎ ‎　　2、考核每学期期末进行一次，每年年终终结考核一次；‎ ‎　　3、考核所需的经费在绩效综合奖励班主任一项中列支，扣罚也在此项中体现。‎ ‎　　4、此办法之最终解释权属于学校校长室。‎ ‎　　5、此办法经教代会审议通过后执行。‎