关于班主任教育教学计划的工作总结 3页

－ 1 － 关于班主任教育教学计划的工作总结范文 班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、 有思想、有感情、自我表现欲较强的幼儿群体。因此 , 班主任在 工作中既要有宏观的群体管理 , 又要有微观的个性发展指导。我 由 91 年担任班主任至今 , 在教育教学实践中 , 我有效地把幼儿的 自作主张、 别出心裁、 标新立异等创造型人才的自然特点变为创 造与成功的起点 , 培养一代创造型人才。 一、在班主任工作中求“全” “全” : 注重学生的身心全面、和谐发展 , 这一点尤为重要。 我通过故事《两只小蝌蚪》 、早期阅读《您早》 、看图讲述《搭积 木》等活动培养教育幼儿文明礼貌、 宽容和尊重他人、 有责任感 ; 通过创设“民间游戏区” , 玩“民间益智游戏”等教会幼儿合 作、竞争、守规则 , 提高幼儿与伙伴交往的艺术及自己解决问题 的能力 ; 通过了解父母的职业 , 关心自己的父母 , 从而了解各行各 业人们的劳动及与自己的关系 , 从而学会关心身边的人 , 关心集 体 , 关心幼儿园 , 把我们的下一代真正培养成有开放头脑、 宽阔的 视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向 , 他日能适应现代社 会挑战的新一代。 二、在班主任工作中求“活” “活” : 班主任在班级管理中 , 管理方法应灵活多样 , 让每一 － 2 － 个幼儿都能得到施展自己才能的机会。我鼓励幼儿通过撕、折、 画等共同参与幼儿园环境布置 , 充分展示幼儿的一技之长 , 发展 幼儿个性 , 培养幼儿才能。开展丰富多彩的活动 , 寓教于乐 , 学生 在活动中会主动积极地自我发展。如我曾组织幼儿开展“小本 领”、“小制作”比赛活动 , 参加过“宝宝编故事”活动、邀请 家长来园参加“亲子游戏”活动等 , 为每一个幼儿提供思考、创 造、表现及成功的机会。 我还再班中创设“剪剪贴贴讲讲”、 “折 折玩玩”、 “涂涂画画”等区 , 开展区域活动 , 并在每个区中让幼 儿自己选出负责人 , 通过丰富多彩的活动培养学生的组织能力。 我还让幼儿自己设计自己毛巾、杯子、学具等的标记 , 使幼儿记 得牢。 三、在班主任工作中求“异” “异” : 班主任要有意识地在班级管理中引进激励机制。我 班不仅设 设立这些奖项 , 为的是充分激发幼儿的竞争活力。重视每位 幼儿的进步 , 使他们学得主动活泼 , 体会到成功的欢乐。 四、在班主任工作中求“新” “新” : 创造教育的对象是全体幼儿 , 班主任要相信每一位 幼儿都有自己的创造强项 , 要允许有差异 , 耐心指导。 每个幼儿都 有一定的长处和闪光点 , 班主任要善于发现幼儿的长项 , 抓住每 － 3 － 一个教育良机 , 适时表扬、鼓励 ,, 培养他们的自信心、自尊心、 自强心。 相信从每一个幼儿身上都能找到新个性发展契机。 如在 班级管理上 , 我采用让每个幼儿都来尝试管理的苦衷和乐趣 , 培 养幼儿的管理才能 , 更重要的是在管理中找到自信。 总之 , 班主任应将创造教育贯穿于工作的始终 , 营造一个良 好的创造教育的氛围 , 使创造教育之花绚丽绽放。