大学抽烟的检讨书范文两篇 2页

大学抽烟检讨书范文一 我由于没有意识到吸烟的严重性，造成了十分严重的错误，当时老师对我进行了批评教 育，在学校老师们的教育和家长的帮助下，我终于意识到自己犯的错误的严重性。并意识到 了吸烟的危害： 第一：吸烟有害身体健康。众所周知，吸烟及其危害人类身体，其中尼古丁和焦油对肺， 胃，肝，心脏=都有严重影响，严重的导致癌症。。所以，为了自己，我决定戒烟； 第二：吸烟严重危害他人身体健康。在吸烟者周围，吸烟者吞云吐雾的烟雾缭绕着无辜 的被动吸烟者，同样的，他们的身体也在遭受着侵害，对我们这些还在生长发育的年轻人来 讲，这是非常有毒有害的。。所以，为了自己的亲人和朋友，我绝对戒烟。 第三：吸烟及其破坏自身形象。爸爸曾经教导，有素质的年轻人是不抽烟的。因为他们 知道吸烟的危害，而在当今，吸烟就是一个人身份的象征。。为了不破坏一个良好高中生的形 象，树立良好青年上进进去的榜样。我决定戒烟； 第四：吸烟浪费经济资源。我们这些年轻人大多还在念书。没有独立生活能力，所以哪 来抽出那么一笔开销花在烟上，如果把这些钱省下来，我们可以做很多事情，错误的性质是 严重的。我在吸烟的时候不但危害自己的身体健康，还危害其他的同学，这是有悖学生的行 为，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。这种行为，即使是并没有给别人带来 伤害，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己一时的想法，完 全不理会老师的感受。这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这么做， 害的是我自己，我这样做，看似在现在满足了自己，实际上是在害自己。而且，这也是对老 师的不尊重。所以，当老师对我进行批评教育的时候，也是为了让我深刻的认识到这点。 其次，我吸烟没有主动自首也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦， 自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单 是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直 接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名学生，一名正在 接受高等教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。 再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间 本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建 设。同时，也对学校形象造成了一定损害，“北师大燕化附中”在人们心目中一直是一个学术 严谨的学校，我们应该去维护这个形象而不是去破坏它！我却忽视老师的话，这是严重的不 尊重老师的行为。尊师重道是中华民族的优良传统美德，是当代学生理应具备的品质，现在 我才深刻的意识到我的错误。 我在学校吸烟，这不仅不是好的表现，同时也是在害我自己，我这种是行为很不对的， 违背了做学生的原则，还伤害了他人。鲁迅先生说过：不友善的帮助就是恶意的伤害。我只 有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从 而得以进步。做为一名学生我应该听从老师的话，我把老师的话当成耳边风并辜负了老师对 我的教育之恩，老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，我却 将精力用在了吸烟上十分地辜负了教我知识的老师们，我现在已经彻底认识到我的行为的错 误，自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说 明老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要 求，并保证不会在有类似的事情发生。望老师给我改过自新的机会。老师是希望我们成为社 会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更 要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生，老师如同 父母对我们的爱都是无私的，所以我也要把老师对我们的无私精神去发扬，通过这件事情我 深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师 对我的这次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，对我的一生有无法用语言 表达的作用。我所犯的错误的性质是严重的。 我在学校吸烟实际上就是做假骗人，其结果却损害了我，在班上造成极坏的影响。此举 本身就是违背了学生的职业道德和专心学习的精神、违背了老师的原则。这样一种极其错误 的行为就是典型的锦标主义。尤其是发生在我这样的二十一世纪的一代青年身上。 检讨人：xx 日期：XX 年 XX 月 XX 日 大学抽烟检讨书二 这份在别人看来是对我惩罚的检讨书，在我看来却是我给自己的奖赏与回报。我所做这 一切的初衷，无不是为了体验这一切，然后思考这体验，最后将这思考的成果以文字的形式 保留下来——只是它会出现在一份检讨书上，这是我所始料未及的。不过既然这样也好，我 抽烟被抓写检讨也将成为我所体验与思考的对象，并且它具有一种关乎整件事对错与否的性 质。因此，首先我将谈谈对写检讨的看法。 我为什么要写检讨？很明显的一个解释是：我做错了事。但是我不知道，抽烟，一个在 中国有四亿人拥有并且会给国家带来大量烟草消费收入的行为，是否真是错误的。不过事物 的对错是看场合的——一个人平时杀了人是罪犯，战场上杀了人便是英雄。同样，抽烟，一 个在社会上被默许的行为在学校中却是罪大恶极的。然而具有讽刺意味的是：很多老师也会 抽烟。但学校会说，学生是学生，老师是老师，学生不许抽烟是法规中明确规定的。那么， 学校为什么要禁止学生抽烟呢？其中暗含的一个逻辑是：抽烟的青少年必是流氓，或流氓青 少年必抽烟。在这里我要为我自己澄清一些事实：我并非流氓，或者说至少不是一般意义上 的流氓。我抽烟不是为了在学生中标榜自己很牛逼，很掉的形象，也不因为我与社会青年接 触而必须与他们保持一致。我抽烟不带有任何社会性质，它纯粹是我个人性质的举动。那么， 下面我将阐述它何以具有我的个人性质，并且我将在我对它个人性质的体验中得到的思考成 果一并在这份保证书中写出。因此，这将会是一篇真正“深刻”的检讨书，当然，我还是会 给出一个所有保证书必须有的保证：我不会再抽烟，并非因为外在社会高压的压迫与灌输， 而是因为我已不需要再抽烟，或者说我抽烟的目的已经达到。 那么，我为什么要抽烟？或者说我所有通过抽烟的达到的目的是什么？这个用俗语说是 “没学问”的行为，在我却恰恰相反。我抽烟正是为了做学问。当然这并不是意味着我象那 些大思想家一样从尼古丁中得到对他们思想有用的灵感。在他们那里，烟已成为一种工具， 一种被熟知的工具，人们对它意义的太多熟知反而掩盖了它真正的意义。海德格尔曾提出“应 手状态”与“显在状态”。应手状态便是刚才说的那种情况，而显在状态即我所要达到的追求 抽烟本身意义的那种情况。在这里，亲身体验成为一种必要。在这里我要为我自己作某些说 明。我是一个迷恋于体验的人，我渴望经历世界上一切事物。然而这不是象兰波所说的那样 “我想成为任何人”。我所执着的并非对象化的客体，而是我作为主体介入客体的过程：即体 验。如同狄尔泰所提出的解释学基本原理一样：先在客体中消融主体，再在主体的反思过程 中获得对客体的理解，既解释其所具有的真正意义。 检讨人：xx 日期：XX 年 XX 月 XX 日