班级文体活动策划书优秀模板7篇 17页

班级文体活动策划书优秀模板7篇 ‎　　班级文体活动策划书(一)‎ ‎　　一、活动主题 ‎　　培育班级文化，构建和谐班集体，精心打造良好育人环境。‎ ‎　　二、活动指导思想 ‎　　坚持育人为本，德育为先。以基础文明建设和学风建设为抓手，以班级文化建设为重点，结合学科专业特点，创新实践形式，通过开展丰富多彩的班级活动，建设富有特色的班级文化，逐渐形成文化积淀，形成班级文化与个性发展、社会实践、时代发展相结合的态势，进而推进校园文化建设，全面提高学生文明素养和综合素质。‎ ‎　　三、参加对象：高一、高二各班级 ‎　　四、活动时间：4月至6月 ‎　　五、活动内容及目标 ‎　　班级文化主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念、班级风气、学习风气、人及环境和行为规范等，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。班级文化建设主要包括班级物质文化建设、班级制度文化建设和班级精神文化建设。‎ ‎　　(一)班级物质文化建设 ‎　　主要包括学生学习、工作、生活环境建设。通过建设健康、幽默、富有特色的教室、寝室、活动场所等环境，形成良好的育人环境，培养学生正确的审美观念，陶冶学生的美好 情操，激发学生热爱班级、热爱学校的感情，促进学生奋发向上的精神。各年级内的班级要积极、创新地开展班级、寝室文化建设活动，加强班级和寝室的环境、卫生、秩序、文化等方面的管理，如：发挥每一位学生的创造力，积极参与班级、寝室布置并定期更换，让每一堵墙都“说话”等活动，形成班级良好的物质文化环境。学生办将在四月底进行教室、寝室检查评比。‎ ‎　　(二)班级制度文化建设 ‎　　班级各项制度的建立、完善与创新是建构和谐班级、凝聚班级人心的根本保证。要依据学生特点和班级人员构成的状况，建立完善班风建设制度、文明建设制度、班级管理制度、团学活动制度、促进学生成长成才制度等班级制度，努力进行班级管理制度创新。如：(1)班级口号、班级形象、班级公约、班徽、班歌等班级制度文化;(2)建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行;(3)建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。学生办将在四月底进行制度文化建设的检查评比。‎ ‎　　(三)班级精神文化建设 ‎　　1、班级基础文明建设方面。基础文明对学生而言，主要是指学生的校园公德和文明礼仪等精神文明因素，其内容涉及每一位同学语言、行为、衣着、环境、秩序、劳动、勤俭等，要求做到语言文明，讲究礼貌，举止从容，文雅端庄，衣着整洁(穿校服)得体，爱护环境、讲究卫生、讲究秩序、遵纪守法、热爱劳动、勤俭节约等等。班级基础文明建设的重点如下：‎ ‎　　(1)深入开展思想道德教育，利用每天读报课进行思想教育，并有详细记载，努力营造健康向上的班级德育环境;‎ ‎　　(2)扎实推进校规校纪教育，努力形成人人讲规则、个个守纪律的遵守制度优良氛围;‎ ‎　　(3)认真抓好日常行为规范教育，积极培养健康的生活方式和文明的行为习惯，努力营造文明和谐的班级人文环境;‎ ‎　　(4)高度重视安全教育，切实加强以学生人身安全、财产安全、就业安全和心理健康为重点的安全教育，全面提高学生的安全意识和防范能力，努力建设稳定有序的班级安全环境。‎ ‎　　(5)全面开展“资源节约与环境友好”两型社会教育，增强学生的环保意识、节约意识。‎ ‎　　2、班级学风建设。学风是指学生的学习风气，包括学习的态度、学习的氛围、学习的风格和学习的方法等内容。它是学生集体或个人在学习过程中表现出来的带有倾向性的、稳定的态度和行为，具体表现在学生的学习行为和学习习惯上。班级学风建设的重点如下：‎ ‎　　(1)经常性、规律性的学风教育。‎ ‎　　(2)加强课堂管理、严格执行各项课堂教学制度。‎ ‎　　(3)加强考风建设，严肃考试纪律，加强对学生的纪律教育和诚信教育。‎ ‎　　(4)加强学生我爱我校实践教育。‎ ‎　　(5)强化以技能比武为抓手，推进学科竞赛。积极创造条件鼓励学生参加各类学科竞赛，参加社团活动等。‎ ‎　　3、班级特色活动建设。班级特色活动要求各班级结合本班学生特点和专业特点，从观念意识、行为活动、学习习惯、能力培养、才艺特长等方面确定一个特色主题，通过独特的管理和活动方式，形成班级特色。如：微电影制作比赛等 ‎　　学生办将在六月份进行评比，此项评比重在平时的建设，平时检查情况占60%‎ ‎　　六、活动要求 ‎　　1、加强指导，狠抓落实。各年级、班级要充分认识“班级文化建设”活动的重要意义，广泛宣传，深入发动，进一步调动广大团员青年的积极性、主动性和创造性，提高活动的参与度和覆盖面，确保活动顺利、有序地开展。狠抓落实，反对各种形式的虚无主义、形式主义。各班级要结合本专业实际成立“班级文化建设”活动工作小组，并制订具体实施方案，组织落实，要有活动进度表。实施方案于4月15日前上报学生办。‎ ‎　　2、创新活动形式，激发学生参与热情。各班级要结合时代特点、专业特色以及学生身心发展规律，以班风、学风、文体活动以及班级特色活动为主要内容，创新班级文化建设的途径和方法，开展内容丰富、形式多样的校园班级文化活动，提品位创特色，充分发挥班级文化的导向功能、凝聚功能、约束功能及熏陶功能。要通过开展不同风格的班级文化建设，增强班级成员之间对班级的责任感、认同感和归属感，形成团结向上、互帮互学、生动活泼、充满朝气和活力的良好校园班级文化氛围，为促进学生全面发展创造条件。‎ ‎　　3、加强考核，表彰先进。一部“班级文化建设”活动小组将对各年级内班级的 ‎“班级文化建设”活动的开展落实情况进行检查。各班级要注意活动素材的搜集，待活动结束后认真总结，写出书面材料报学生办，学生办将对此次活动进行总结表彰，并纳入本年度学生工作目标管理量化考核。‎ ‎　　班级文体活动策划书(二)‎ ‎　　一.班会主题——阳光青春，健康成长 ‎　　二.活动背景 ‎　　时间过得很快，一个不小心，我们就告别了几分青涩，些许懵懂的大一生活，马不停蹄地进入了现在这个全新的阶段——大二。如果说，大一是摸索、适应时期，那么大二则是前进、奋斗的时期(liuxue86.com)，是需要思考更多、抉择更多的时期。在这个时期里，我们的心智日渐成熟，可是能力有限，于是会感到青春的无奈，成长的烦恼，现实的残酷，未来的彷徨……所以我们得及时调试和解决自己的烦恼和疑惑，提高自己的心理素质，提升自己的心理健康水平，以积极、乐观的态度来打造一个阳光的青春，以正确有效的方式促进自己健康成长。让我们给青春的行囊解压，沐浴着阳光，健康成长!‎ ‎　　三.活动目的 ‎　　1.让同学们端正对心理健康教育的态度，了解其普遍性和必要性，生活，学习，工作中处处体现着心理学。‎ ‎　　2.让09经济班班委在班级建设中认识到本班同学心理的重要性，让朋辈心理辅导员更加深刻地了解自己的职责，并切实地发挥其作用。‎ ‎　　3.使同学们对心理部活动及其相关的机构，期刊有一个好的了解，认识学校学院对心理问题的重视，必要时便于求助。‎ ‎　　4.传播心理健康教育的小知识，让同学们能借助一些常用技巧来调整自己的心态，正确对待大学生活中的挫折，塑造更加健康的人格。‎ ‎　　5.打造一个家样温馨和谐的环境，让每个班级成员都能感受到家的温暖，增进同学之间的感情，使整个集体更出色，更优秀。‎ ‎　　四、活动时间 ‎　　2010年12月8号 ‎　　五、活动地点 ‎　　忠烈祠(如下雨则改在商学院217教室)‎ ‎　　六、参与人员 ‎　　09级经济班全体成员 ‎　　赞助单位：‎ ‎　　七、活动形式 ‎　　室外以游戏为主 ‎　　八、活动前期准备 ‎　　1、心理委员负责写好策划书，网宣委员出一张前期海报 ‎　　2、安排当天拍照人员1人，秩序与安全维持2人，主持人2人 ‎　　3、准备好当天活动需用道具及奖品 ‎　　九、具体活动流程 ‎　　1、介绍心理部的“C&T”计划，心理橱窗，心理标语，各种讲座等活动的PPT等相关内容。‎ ‎　　2、将全体同学分成六组(工作人员除外，分组名单待定)，选出各组组长。‎ ‎　　3、游戏一：室外游戏—— 一起向前冲 ‎　　游戏准备;选择一块平坦的场地并画好线，两线间隔三米，安排计时人员。‎ ‎　　游戏方法：从每个小组选出九名同学，每三个同学一小组将脚捆绑在一起，三小组分别站在两线外。每个组第一小组成员各拿一乒乓球。当主持人说开始时第一小组开始从线1跑到线2把球传给第二小组的同学，第二小组接到球后立即跑回线1把球传给第三小组，第三小组接球后马上跑到线2，然后说“我们最棒”，游戏结束。传球过程中不能掉球，队员不能站到线内接球，否则加2秒。选出用时最少和用时最多的小组并分别给予奖励与惩罚。‎ ‎　　游戏目的：发展学生的反应速度，提高奔跑能力，培养相互配合的精神。‎ ‎　　(如下雨则改为室内游戏——大，小西瓜‎ ‎　　游戏方法：全班分好组，由本班的任一位学生开始说，“大西瓜或小西瓜”，如说“大西瓜”，双手必须比作小西瓜的样子;如说“小西瓜”‎ ‎，双手必须比作庞大西瓜的样子。接下来相邻的下一位学生要和上一位说的相反，例如，前一位学生说的是“大西瓜”，下一位学生必须说“小西瓜”以次循环反复。‎ ‎　　游戏要求：说的和做的必须是相反的，并且不能和前一位学生说的相同。再者，两手比的“西瓜”形状至少要同肩宽，这将被视为“小西瓜”;两手相触比的“西瓜”形状，被视为“大西瓜”。如和上面不相符的视为失败，就将接受惩罚。)‎ ‎　　4，全体同学按组排好队，每个人发一张卡片。每两个人面对面站立并伸出双手与对方掌心相合，播放轻音乐，大家紧闭双眼，思绪随主持人的言语飞扬。‎ ‎　　活动目的：让大家回忆有生以来最让自己感动的事，回想大学开学时的情形与大学以来自己的学习生活，明确今后的人生目标。并在卡片上写下自己的人生理想。‎ ‎　　5、游戏二：吹球 ‎　　游戏准备：准备好十个碗合五个乒乓球，菲面粉。其中五个碗里装有菲面粉，各放一个乒乓球。每个碗旁边放一空碗。‎ ‎　　游戏方法：每个组派出一个代表，将乒乓球从第一个碗吹到空碗里，吹完五个球，以60秒为限，计算成功数。 得胜者将得到精美礼品一份。‎ ‎　　游戏目的：活跃气氛。‎ ‎　　6、心理大挑战 ‎　　活动形式：由班上同学投票选出班上最沉默的3名同学上台，表演形式自定。另请同学自愿上台和大家分享最感动的事或表演节目。凡上台者均赠发小礼品一份。‎ ‎　　活动目的：让胆子小的同学战胜心理恐惧，让同学们认识到我们是一家人，没有什么好害怕的。‎ ‎　　7、全体合唱《朋友》。活动结束。‎ ‎　　十、后期宣传工作及注意事项 ‎　　1、网宣委员做好后期宣传海报，收集此次活动的心得并将活动的照片及视频传到班级博客。‎ ‎　　2、班委及朋辈心理辅导员通过此次活动加强对班上同学们的心理状况的了解，需要在日后的学习生活中更加关心帮助他们。‎ ‎　　3、经费预算：乒乓球9个，面粉1斤，碗10个，绸带12根，宣传海报2张，礼品若干。预计50元。‎ ‎　　班级文体活动策划书(三)‎ ‎　　一、指导思想 ‎　　为全面贯彻党的教育方针，促进学生德智体美劳全面发展，培养和提高学生的文化品位和艺术修养，展示学校体育艺术教育成果，进一步营造文明健康的校园文化氛围，推动学校体育艺术教育的改革与发展，特举行我校首届文体艺术节活动。‎ ‎　　二、活动主题和内容 ‎　　本届文体艺术节活动的主题是“以人为本、全面发展”。活动的主要内容有文化讲堂、全校田径运动会、广播操比赛、球类比赛、拔河比赛、美术书法作品展、摄影作品展、文艺汇演等;同时，以班级为单位，因地制宜开展一系列规模小、灵活性强、形式多样的有利于学生全面发展的健康、文明、高雅、向上的文化、体育、美术、音乐类活动。‎ ‎　　具体活动内容：1、绘画及书法作品展;2、摄影作品展;3、文化讲堂;4、篮球比赛;5、羽毛球比赛;6、广播操比赛;7、拔河比赛;8、田径运动会;9、文艺汇演。‎ ‎　　三、参加对象 ‎　　高一、高二年级学生;全校教职工;高三年级学生参加广播操比赛，其余活动自愿参加。‎ ‎　　四、时间安排 ‎　　各项活动安排在2012年10月-2012年12月进行。‎ ‎　　1、绘画及书法作品展时间：10月30日前上交作品及初赛，11月5日展览及评奖(师生均可参展)。‎ ‎　　2、摄影作品展时间：10月30日前上交作品，11月15日展览及评奖(师生均可参展)。‎ ‎　　3、文化讲堂时间：11月-12月。‎ ‎　　4、篮球比赛时间：11月开始，各班分男子和女子组队，以年级为单位进行淘汰赛决出前三名。教工按年级和后勤共四个队进行循环赛。‎ ‎　　5、羽毛球比赛时间：11月开始，学生进行团体比赛，各班组一个队(由2个男单、一个女单、男双、女双组成)分年级进行团体赛，各年级奖励前三名。教工分男子和女子两个组进行单打比赛。‎ ‎　　6、广播操比赛时间：11月9日下午，高一、高二、高三年级各班组成一个队，以级部为单位分三个组进行比赛，各级奖前四名。‎ ‎　　7、拔河比赛：各年级组织(建议各班挑选十名男生和十名女生参加比赛)。‎ ‎　　8、田径运动会时间：12月7日-8日上午。‎ ‎　　9、文艺汇演时间分为三个阶段：‎ ‎　　第一阶段(10月15日-10月30日)组织发动及节目确定。‎ ‎　　第二阶段(11月1至11月30日)精心排练及选拔。‎ ‎　　第三阶段(12月1至12月中旬)节目确定及彩排(教工节目2-3个)。12月下旬举行全校文艺汇演。‎ ‎　　五、组织机构 ‎　　主 任：王某某 ‎　　副主任：傅某某、陈某某、林某某 ‎　　成 员：罗某某、王某某、刘某某、邹某某、李某某、向某某、陈某某、陈某某、薛某某、张某某各年级组长及班主任 ‎　　总策划：王某某　　策 划：陈某某、陈某某、向某某 ‎　　下设七个组具体负责活动的开展。‎ ‎　　(一)体育类组长：陈××　　成员：郭××、江××、陈××、孙××、谢××、廖××‎ ‎　　(二)艺术类组长：向××　　成员：陈××、薛××、陈××、朱××、许××、黄××‎ ‎　　(三)活动组织组组长：罗××　　成员：李××、张××、各年级组长及班主任 ‎　　(四)活动协调及颁奖组组长：王××　　成员：教务员 ‎　　(五)宣传、摄影组组长：刘××　　成员：陈××、黄××‎ ‎　　(六)后勤保障组组长：邹××‎ ‎　　成员：校水电工师傅、保安 ‎　　(七)档案组组长：刘××(兼)‎ ‎　　成员：袁××‎ ‎　　六、体育艺术节各项活动方案细则及评奖办法详见附件。‎ ‎　　附件：1、《美术书法、摄影比赛具体要求》‎ ‎　　2、《文化讲堂方案》‎ ‎　　3、《田径运动会活动方案》‎ ‎　　4、《篮球比赛方案》‎ ‎　　5、《羽毛球比赛方案》‎ ‎　　6、《广播操比赛方案》‎ ‎　　7、《拔河比赛方案》‎ ‎　　8、《文艺汇演方案》‎ ‎　　班级文体活动策划书(四)‎ ‎　　一、指导思想 ‎　　为了提升学生的阅读质量和培养学生良好的阅读习惯，帮助、引领同学们陶冶情操、修养品性、提升境界，努力营造丰富、特色鲜明的班级文化，推动学习型班级、学习型家庭的建设，建设具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性的班级文化氛围，关注孩子的全面健康成长、长远发展，从进步书籍中体会励志哲理。‎ ‎　　1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。‎ ‎　　2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，勤写读书笔记，让每一堵墙都“说话”，形成班级良好的物质文化环境。‎ ‎　　3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。‎ ‎　　4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。‎ ‎　　5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。‎ ‎　　6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。‎ ‎　　二、具体内容：‎ ‎　　班级名字：阳光少年 ‎　　班魂：优、雅、勤 ‎　　班级形象：面必净，发必理，衣必整，纽必结;头容正，肩容平，胸容宽，背容直 ‎　　班级公约：学风严谨奋勇拼搏优雅大方文明守信心胸宽广表里如一 ‎　　尊师爱友团结互助自立自强知恩图报静净敬竞永不言弃 ‎　　班级口号：扬帆摆舵奋勇拼搏 ‎　　三、形式内容：‎ ‎　　活动主题：书香伴我行励志人生路 ‎　　活动步骤：‎ ‎　　第一阶段：制定方案。班级制订读书活动总体方案，学生分别制定自己的读书活动计划;‎ ‎　　第二阶段：组织实施。按计划组织实施读书活动，教师定期督促检查读书活动;经常进行读书感想交流活动，要求学生和家长一起写出读书心得。‎ ‎　　第三阶段：汇报、表彰。‎ ‎　　1、组织学生、家长举行班级读书汇报活动;‎ ‎　　2、举办读书展览会，并在学生、家长当中评选“优秀组织奖”、“优秀读书活动创意奖”、“读书明星”等奖项;‎ ‎　　班级活动内容：‎ ‎　　1、“读书改变了我”(我和书的故事)征文活动 ‎　　2、“书香人生路”演讲比赛 ‎　　3、“我的读书名言”征集活动 ‎　　4、“读书日记伴成长”优秀读书笔记评选活动 ‎　　5、自编自演中外文学名著(剧本征集、表演)‎ ‎　　6、“用耳朵阅读”名著故事会 ‎　　7、读书小报评比活动 ‎　　8、亲子共读展示活动 ‎　　9、“枕着书香入眠”睡前读书普及活动 ‎　　10、读书沙龙 ‎　　11、“我为读书添星光”捐书活动：每名同学为“小书虫”阅览室捐一本书。‎ ‎　　12、“书香人生路”读书展示会：面向家长进行读书活动汇报，评选个人荣誉并布置光荣榜。‎ ‎　　学生活动部分：‎ ‎　　1、“每天必读，读中积累”读写活动：教育学生每天都要阅读自己选定的图书，并能够随时做读书笔记，读书笔记和积累本相结合，填写每周阅读档案卡，并请家长签字。以此帮助学生养成每天读书、注意积累的好习惯。‎ ‎　　2、“书海流韵”交流活动：每月最后一周班会时间以班级为单位进行读书活动阶段汇报、展示、交流。同时，根据阅读活动情况，随时进行班级读书活动典型的交流展示活动。‎ ‎　　3、“好书推荐”活动：评选出小学生最喜爱的书籍并向全班同学推荐。‎ ‎　　4、“书香人生路”读书节汇报活动。‎ ‎　　班级文体活动策划书(五)‎ ‎　　一、指导思想 ‎　　全面贯彻落实党的教育方针,认真执行《学校体育工作条例》、《学校艺术教育工作规程》以及《苏州市深化素质教育，丰富校园文化生活，促进学生全面发展的三项规定》的规定，贯彻我校“以美益智、以美健身、以美养性”的艺术特色教育思想，根据我校制定的《艺术教育十一五规划》和《体育教育十一五规划》，引导鼓励学生积极参加形式多样、特色鲜明的体育艺术活动，促进学生全面发展和健康成长。‎ ‎　　二、加强领导，落实责任 ‎　　1、成立由谢明华校长为组长，袁向阳，赵健副校长为副组长，陈海生为成员的学校课外文体活动领导小组，指导并开展实施全校课外文体活动工作。‎ ‎　　2、建立一支以体育组、艺术组以及外聘专业教师、班主任为主的队伍，具体实施课外文体活动计划，充分发挥校内外人才资源优势，各尽其用，使我校的课外文体活动形式多样，特色凸出。‎ ‎　　3、由赵健副校长进行广播宣传发动，各班主任进行具体指导安排并发家长通知书，对家长进行宣传，明确目的意义。‎ ‎　　4、强化培训，全员参与，加大投入，统筹资源。由赵健校长对指导教师进行培训教育明确目的意义和工作要求，结合争创教育现代化初中的契机，加大学校艺术的设备添置力度，进一步完善设施，加大经费投入，对指导教师进行经济补贴。‎ ‎　　三、实施范围 ‎　　全校师生 ‎　　四、实施时间 ‎　　2012年3月1日起执行 ‎　　五、实施目标与方法 ‎　　1、实施目标：‎ ‎　　本校以实施教育部“体育、艺术2+1”项目和《学生体质健康标准》为主要内容，确保每个学生掌握两项体育运动技能，具有一项艺术特长，广泛开展群众性的学生体育活动和各项课外文体竞赛活动，全校学生《学生健康标准》测试合格率达98%以上，良好率达70%以上，其中优秀率达30%以上。积极组织学生 ‎　　参加市教育局每年举办的各项体育竞赛和中小学生艺术展演活动，以及书法、绘画、独唱、独奏、独舞等单项比赛，并争取获得各种奖项。‎ ‎　　2、实施方法：‎ ‎　　(1)全校严格按照市教育局“三项规定”的要求，安排形式多样的课外活动，推出“七彩校园”活动大餐，包括“三竞赛五活动”(三竞赛：文化竞赛、活动竞赛、体育竞赛。五活动：体育活动、影视活动、读书活动、兴趣小组活动和班团队活动)，活动时间为每周一至周五下午4：00—‎ ‎5：00，统筹安排，合理配置，做到时间、场地、内容、学生、指导教师“五落实”。(详见附表)‎ ‎　　(2)认真落实“健康第一”的指导思想，结合本校实际，在开足体育课的基础上，每天开展课间操活动、体育活动和身体素质练习，保证学生有充足的体育活动时间，争取使学生的体质状况再上一个台阶，达到合格率98%以上，良好率70%以上，优秀率30%以上的要求。学校积极创建体育特色的同时，积极开展群众性的学生体育活动，每年组织学生参加社区举办的体育活动，积极响应教育部提出的在2007年开展全国亿万学生阳光体育运动的号召，通过校会和升旗仪式，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，让学生牢记“健康第一”等口号，并附之于行动，学校每年在九月底召开校运会，让爱好体育的学生展示自己的才华，同时增强集体荣誉感和合作精神。‎ ‎　　(3)以“我们的篮球联赛”为突破口，指导学生掌握篮球技术、技能。本学期我校继续推出以“我们的篮球联赛”为名称的以年级为单位的篮球联赛制度，本活动已经进行了两年，深受学生喜爱。在校园中掀起了学习篮球的热潮，在体育教师的指导下，学生学习热情高涨，普遍掌握了篮球基本技术和基本规则，使篮球运动成为学校体育活动的热点，并在去年市中学生篮球比赛中获得好成绩。在篮球比赛的同时，还将进行一些学生喜闻乐见的竞赛活动(如跳绳、拔河等)以及排球、乒乓球、羽毛球、踢毽子等活动，让学生自由选择，并逐渐掌握基本技术。逐渐形成以篮球为主，其他体育项目为辅的技术结构形式，确保每个学生掌握两项体育技能。‎ ‎　　(4)充分发挥我校的艺术教育师资优势，并聘请校外专业教师，组建具有特色的各类艺术兴趣小组。学校成立了管乐队、手工制作、木刻版画、面人制作、棕编工艺、纂刻、电脑美术、吉他队、二胡演奏、合唱团等小组。教师充分挖掘 ‎　　自身优势，认真组织教学，学生在得到艺术熏陶的同时，增长了技艺，我校有相当数量的学生已在乐器、美术考级中获得了等级证书，在各类艺术竞赛中获奖，为了让每位学生都掌握一项艺术，学校成立了校级艺术考级工作小组，通过指导，每年的六月初，对未参加市级的艺术考级的学生进行音乐、美术等校级考级，最高级别为三级，考试合格者，由学校颁发艺术考级证书，真正做到以点代面，并在普及的基础上不断提高的良性发展。‎ ‎　　(5)突出艺术特色，烘托校园艺术教育氛围 ‎　　学校坚持每年举办一次校园文化艺术节和英语节。全校每个班级都精心组织并送选节目参加文化艺术节的压轴大戏——文艺汇演，文艺汇演为学生们提供了充分展示艺术才华的舞台，节目质量高，内容丰富，形式多样，学校课外文体活动工作领导小组对各类节目进行评比，鼓励学生积极参与校园文化艺术节，提高学生的艺术鉴赏力。本学期，我校在此基础上，增加了艺术单项的竞赛汇演，有硬笔书法比赛、独唱比赛、艺术特长展示，推动艺术教育在我校的深入发展，使每个学生都能学习艺术技能，感受艺术熏陶，为江苏省艺术教育优秀学校而奠定良好的基础。‎ ‎　　(6)寓学于乐，课内外结合，增强学生实践能力和创新精神 ‎　　学校结合课堂教学，充分利用学生的知识能力并发挥其创新精神，推出以各学科为主的文化竞赛活动，有语文古诗竞赛、影评征文、数学竞赛、计算机知识竞赛、知识抢答比赛、猜灯谜竞赛、诗歌朗诵比赛、讲故事比赛、读书活动、影视欣赏活动、英语口语竞赛等，使学生能学以致用，丰富校园学习氛围。学校与社会和社区紧密相连，积极组织学生参加苏州市和各大社区组织的各类文艺演出，把艺术之美带给千家万户，从而提升学校知名度。‎ ‎　　(7)学校加大对艺术和体育教育的投入，大力改善体育和艺术活动的场地设施和设备，学校坚决执行上级文件精神，公用经费中的3%专项用于学校艺术和体育的教学和活动中。‎ ‎　　(8)根据学校实际情况，结合课外文体活动的发展，认真开展课题的研究工作，虽然我们的十五规划课题《艺术特色教育初中育人模式的实践研究》在2006年已顺利结题，但我们将用研究的结果指导艺术教育的进行，并进一步深化课题的研究，结合校本课程的研究，推动我校体育和艺术教育的不断发展。‎ ‎　　班级文体活动策划书(六)‎ ‎　　一、指导思想：‎ ‎　　班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。我将以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。‎ ‎　　二、总体目标 ‎　　让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、形成健康、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向。‎ ‎　　三、工作措施：‎ ‎　　幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。‎ ‎　　主要措施：‎ ‎　　①布置好教室卫生角与图书角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语;图书角挂有积极健康向上的书籍供学生阅读。‎ ‎　　②用好“张贴栏”，主要用于规范张贴学生操行统计表、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表、制度等内容。‎ ‎　　③清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁，清除课桌文化(指在课桌上乱刻画)。‎ ‎　　④可以在课桌右边统一张贴上“目标文化”，学生的书籍摆放要整齐，讲桌桌面及里面的清洁卫生。‎ ‎　　⑤教室前黑板上方张贴(悬挂)国旗，两侧或下面贴班训。要求能够体现班级特色、个性。‎ ‎　　⑥教室后面黑板的一边设置一个板块是：“智慧人生”，每天一位学生写上三两句名言或自己的人生心得或是“班级寄语”，每天一位学生写上自己对班级同学最想说的一句话，加强学生间的了解交流。内容要求学生每周摘录，有专人负责对内容定期检查。‎ ‎　　⑦后门与窗户之间的墙壁可贴学生的书法、美术作品或优秀的文章等，鼓励学生，也能增添班级文化气息。‎ ‎　　班级文体活动策划书(七)‎ ‎　　一 活动目的：通过本次活动，希望我们班集体能够在大四来临之际，拥有活跃的班级气氛，留下美好的记忆;更希望活动可以促进同学间的交流，增强班级凝聚力，让我们在融洽轻松愉快的环境中有更好的心情去面对即将面对的社会上的各种事物，通过我们精心策划的游戏，了解我们这些初出茅庐者面对社会应该注意的社会规则。祝愿活动圆满成功!‎ ‎　　二 参与团体： 06级 电商班 全体学生，共52人。‎ ‎　　三 活动时间：根据我们班的课程表，以及同学们自身情况安排，我们班会在未来三周内可以举行活动的时间如下：5月5日下午，5月12日下午，5月19日下午(注：基本都是每周周二下午)。‎ ‎　　四 暂定活动地点：西区体育场草坪上。‎ ‎　　五 活动类别：我们暂定为大学生素质拓展游戏。‎ ‎　　六 游戏道具：绳子数根，九个阄儿。‎ ‎　　七 活动流程：‎ ‎　　1、告知游戏名称：“两人三步走接力”，接力棒为绳子。‎ ‎　　2、事先找同学专门负责我们游戏场地的准备：确定行动距离30至40米，用红色标志物做标记。‎ ‎　　3、分组：我们排除负责人，有事同学人数暂定为7人，余下的45名同学排队站成一排，数数，从一至九，然后分成九个小团队，每团队五个成员，每组要选一小队长，负责组织管理。最后平均分成三个队，进行三轮比赛。‎ ‎　　4、游戏规则：‎ ‎　　(1)、分别给团队一定的时间，让他们思考怎么进行组合到目的地。‎ ‎　　(2)每个团队五个人，要两两组合绑腿，其中有一名成员需要有两次配合，只有当第一小组返回时，将绳子解开，递给第二小组，第二小组同样行动，最后前面四个人要再选出一位与最后一位配合，帮其完成一个来回，最后看那一组最先完成整个行程，为赢。‎ ‎　　(3)活动过程有全体同学和主持者监督，如果绳子散开，一定要重新绑好，才能行进。在秩序上，原则上不能打扰到另外一组的行进。‎ ‎　　5、奖惩措施：我们每对三个小组，要分出1、2、3名，第一名接受奖励，第三名接受惩罚;‎ ‎　　奖励：每队的每个成员，男生(女生)可以要求全班的任何女生(男生)做一件事，做的事不可以和其他的同学雷同，不可以通过金钱获得，不可以违背常理。(举例：男生可以让女生说他帅或者印象缺点什么，女生可以让男生说他漂亮或者提水等等。)时候要有人监督直至下一次游戏时来宣布完成情况。 ‎