高二化学备课组工作计划 4页

【篇一】 一、教材分析 为关注和尊重不同学生的发展需要，为他们提供适合自己发展的化学课程，本学期化学 组将按照学生选择课程的情况，对选修化学的学生开设化学反应原理和有机化学基础 2 门选 修课程，对没有选修化学的学生进行 10 月份的学考备考复习。 必修模块的设计，注重学生科学探究能力的培养，重视化学基本概念和化学实验，体现 绿色化学思想，突出化学对生活、社会发展和科技进步的重要作用。而选修课程旨在引导学 生运用实验探究、调查访问、查阅资料、交流讨论等方式，进一步学习化学科学的基础知识、 基本技能和研究方法，更深刻地了解化学与人类生活、科学技术进步和社会发展的关系，以 提高化学学科素养，为具有不同潜能和特长的学生未来的发展打下基础。《化学反应原理》通 过“化学反应与能量”、“化学反应速率和化学平衡”、“溶液中的离子平衡”等主题，引导学 生探索化学反应的规律；《有机化学基础》通过“有机化合物的组成与结构”、“烃及其衍生物 的性质与应用”、“糖类、氨基酸和蛋白质”、“合成高分子化合物”等主题促进学生在掌握有 机基础知识、有机化学研究的基本方法、认识有机物在人类生活中重要作用等几方面的发展。 二、学情分析 通过学生的自主选择，现暂定 5 个化学选考班和 10 个化学学考班，经过高一一年，大部 分学生化学学习态度和学习的积极性都有所提高，但还有部分学生学习兴趣缺缺、学习习惯 懒散，一些选考化学的学生也表现出基础一般，自主学习能力、接受能力、兴趣不足，在省 学业测试通过排名定等级的激烈竞争中，学生面临着极大的挑战。面对巨大的责任和压力， 高二化学备课组的全体教师将在教育教学中要尽的努力来再次提高他们的学习积极性，养成 良好的学习习惯，争取在浙江省高中学业水平测试中取得好成绩。 三、教学目标 1．了解化学科学发展的主要线索，理解基本的化学概念和原理，认识化学现象的本质， 理解化学变化的基本规律，形成有关化学科学的基本观念。 2．获得有关化学实验的基础知识和基本技能，学习实验研究的方法，能设计并完成一些 化学实验。 3．重视化学与其他学科之间的联系，能综合运用有关的知识、技能与方法分析和解决一 些化学问题。 4．经历对化学物质及其变化进行探究的过程，进一步理解科学探究的意义，学习科学探 究的基本方法，提高科学探究能力。 5．具有较强的问题意识，能够发现和提出有探究价值的化学问题，敢于质疑，勤于思索， 逐步形成独立思考的能力，善于与人合作，具有团队精神。 6．在化学学习中，学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比较、 分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。 7．能对自己的化学学习过程进行计划、反思、评价和调控，提高自主学习化学的能力。 8．发展学习化学的兴趣，乐于探究物质变化的奥秘，体验科学探究的艰辛和喜悦，感受 化学世界的奇妙与和谐。 9．有参与化学科技活动的热情，有将化学知识应用于生产、生活实践的意识，能够对与 化学有关的社会和生活问题做出合理的判断。 10．赞赏化学科学对个人生活和社会发展的贡献，关注与化学有关的社会热点问题，逐 步形成可持续发展的思想。 四、提高质量措施 1.激发、维持学习兴趣。兴趣是的老师。将课堂还给学生，引导学生积极参与教学，突 出主体地位。通过不同行政班学生的比较，激发求胜欲，养成主动学习的习惯。 2.加强作业批改，每份导学案能做到课前、课后都有批改，及时反馈问题，重视错题的 作用，充分利用好测试的激励作用。 3.采用导学案的模式安排教学，加强学习方法的指导，引导形成良好学习习惯。积极参 加集体备课活动，备课组内老师通力合作。 4.加强实验教学，培养实践能力。提高课堂效率，上好每一堂课。开好公开课。 5.积极运用现代化教育手段进行教学，增加教学的直观性和有效性。 6.积极参加理论学习，更新教育教学理论，学习新的教学技能，学习新高考方案，努力 提高教育教学质量。 【篇二】 本学期，高二化学备课组将以学校教务处工作意见为指导，围绕化学教研组计划要求认 真学习教育教学理论，积极推进新课程改革的实施，转变教学方式和学生学习方式，为学生 的终身发展奠定良好的基础，开展高二化学教学工作。在加强常规教学管理的同时，积极开 展科研课题的实验和研究，为高三培养化学尖子作好培优工作。 一、抓好常规教学。 结合常规教学要求，在备课、上课、评课等教学活动中，落实《南雄市中小学校教学工 作常规要求》，以课堂教学为实施的主要环节，通过听课、集体备课、检查等形式促进教学活 动的科学性与规范性。定期召开备课组会议，加强集体备课活动，加强对新教材、新高考考 的研究。作业的布置和批改以及测试安排按年级管理小组的要求，每两周要进行一次小测， 每月一大考，尽量全批全改，并及时对学生反馈批改结果，多使用鼓励的语言激励学生。 课堂教学中教师的板书和演示实验操作必须规范、正确，语言表达要科学、准确，同时 着重要培养学生书写和操作的规范性，书面表达的准确和精练，及解题步骤的标准化和规范 化，使学生不但牢固的掌握化学基础知识，也为培养学生各方面的能力和学习品质打下坚实 的基础。 关注新课程改革下的高考，加强对高考中渗透课程改革思想的新题型的研究，并将高考 的思想理念渗入本年级的教学中去。 二、抓好化学培优工作。 从目前的社会对高考成绩的认可的取向看，高考高分层是社会认可的至观重要的因素， 所以说培优工作既是提升教师自己又是提升化学组的认可度的重要途径，因此如何抓好化学 教学的培优工作，是我们常规教学工作之外的重点工作。这学期继续开展竞赛培训小组活动， 目标是为明年奥赛做准备，同时也为 08 年的高考培养更多的化学尖子生。本活动主要由严文 斌老师负责。同时，将培优工作深入课堂教学，因材施教，实施分层次教学，培优工作不仅 是辅导教师的职责，而应是我们高二备课组化学教师的共同责任。 三、培养学生学习化学兴趣。 化学专业班的教师除了抓好基础教学，还要注意培养专业班学生学习化学兴趣，有了兴 趣学生才会自觉的学习钻研，学习自觉性才会有提高，教学质量才能有保证。兴趣培养主要 从以下几方面做起： 1：重视序言课，通过序言课让学生了解学习化学的必要性和化学带来的生活之美。 2：重视实验教学，展示化学之美。 3：开展与生活密切相干的研究性学习活动，让学生体会化学就在我们的身边。 4：开展丰富多彩的课外活动，如参观化工厂，实验探究等活动。 四、积极开展科研课题的实验和研究 我们科组申报参加“广东省新课程化学优质教*合课题”的研究实验课题的子课题“化学 教学模式创新与学生学习方式转变研究”已获立项证书，本学期已经进入了课题的实验与研 究阶段，我们高二化学备课组要在高二级的教学中积极参与实验与研究，认真分析实验得失, 收集资料,并撰写经验论文，从中提高自己的科研能力和教学水平。要求课题组成员至少开一 节公开课，至少写一篇教学设计和一篇教学论文。 五、本学期的教学内容安排。 1：本学期 9-12 月专业班完成选修模块《化学反应原理》的教学，一月份转入《有机化 学基础》的教学。 2：理科班开设《化学与技术》，文科班开设《化学与生活》。