小学期末复习工作计划样本 9页

小学期末复习工作计划样本 1 光阴似箭，日月如梭。转眼间，一学期的时间就快过去了。进入 期末复习阶段， 我们更要抓紧每一分每一秒的时间。 所以我制定了下 面这份复习计划，希望它能帮助我的期末复习。 1、克制自己贪玩的欲望。到了临近期末考试的时刻，每天晚上 应适当减少玩儿和娱乐休闲的时间。多拿出些时间来看看书。 2、上课认真听讲、积极发言，课下认真复习 ( 语数英 )。上课一 定要集中精力， 不要走神，画出老师说的重点。 课下不要光想着玩儿， 没事就拿出自己的书来看一看，回顾一下。 3、每天晚上定时定量复习一个单元 ( 语文) 。抓住每一课的重点 句子多读几遍。要背过这个句子的理解、体会作者的写作手法，还要 掌握这个句子的修辞方法， 并说一说这里运用比喻或者拟人的修辞方 法有什么好处。 还要知道这篇课文讲的是一件什么事， 发生在哪个时 期，借这个故事来赞扬谁， 或者赞颂了一种什么样的精神。记一记词 语盘点的词，背一背日积月累。 ( 数学) 背一背这个单元的定义，再做 一遍书上的题，还要做一些课外的辅导题，多掌握一些体型。 ( 英语) 重点背这个单元的单词、粗体句子。掌握句式，学会运用。 4、多练笔 ( 语文 ) 。在最后的这几周时间里，应该多写写作文， 而且要从多方面入手：写人、写景、写物、写事、写读后感观后感、 缩写、想象、写信、看图作文、发言稿、写研究报告，总之，可选的 主题有太多太多 ...... 这就是我的期末复习计划， 同学们老师们你们还可以给我提出其 他好的意见， 我会虚心接受。 祝愿同学们在即将升入小学 6 年级的考 试中，取得优异的成绩 ! 2 一、复习指导思想： 1、查漏补缺。对本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识 点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认 识， 使所学的知识内化为学生的知识素养， 使学生对知识的掌握理解 由感性认识提升到一个理性的认识上来。 2、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。使学生在 复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之 间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系，达到举 一反三、能综合、 灵活地运用所学的知识解决简单实际问题、应用数 学的能力。 3、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学 思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。 4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的 数学情操。 二、复习形式： 分类复习、综合复习、做复习提纲相结合 三、复习目标： 1、对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”、“亿”作单 位表示大数目以及近似数、 改写等知识有进一步的认识， 建立有关整 数概念的认知结构 ; 2、进一步巩固除数是两位数的除法笔算，进一步提高用计算器 进行大数目计算以及探索规律的操作技能，加深对计算器的认识 ; 3、掌握直线、射线和线段的特征，认识角，能正确画出平行线 和垂线 ( 过直线外一点和直线上一点 ) ，进一步发展空间观念 ; 4、通过整理和复习，进一步掌握统计的基本知识和方法，并能 根据给定的数据整理制作统计图，分析结果。 5、通过整理和复习，进一步提高综合运用所学知识解决实际问 题的能力，在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值 ; 6、通过整理和复习，经历回顾本学期的学习情况，以及整理知 识和学习方法的过程， 激发学生主动学习的愿望， 进一步培养反思的 意识和能力。 四、复习措施： 1、教会学生复习方法，对所学知识进行全面系统的复习，先全 面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。复习后及时进行检测。 复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改， 及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。 2、狠抓学生的计算和理解方面的能力。采用多种方法，比如学 生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学习兴趣。 3、提高基础较好的学生，主要是在课堂提高。对基础较差的学 生采取课堂引导，课后辅导，尽量提高对基础题的理解掌握。 4、加强补差，将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式， 发动学生帮助他们一起进步， 同时取得家长的配合， 鼓励和督促其进 步。做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多 提供表现的机会。让他们力争做到当天的任务当天完成。 5、课堂上教会学生抓住每单元的知识要点，重点突破，加强解 决问题能力的培养，并相机进行口算能力的培养。 6、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学 生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。 3 一、指导思想 以县教育局提出的“苦字当头、实干兴校”的要求和乡中心学校 的各项管理制度为指导， 以全面提高我校的教育教学质量为根本出发 点，认真贯彻落实课改精神、全面推进素质教育，不断提高教育教学 水平，努力使我校的成绩取得较大的进步。 二、组织实施 1、成立了复习迎考工作领导小组。 组长：冯文友 (全面监督复习迎考的各项事宜，指导副组长来实 施好工作，以达到提高成绩的目的。 ) 副组长：李朝林 朱光斌 李 荣 ( 制定工作方案，组织实施，加查 落实，责任到人。 ) 组员：各教师 (根据要求来做好计划，并在教学中运用。 ) 2、时间安排 第十二周根据要求书写。 要求： 这次复习迎考工作要求各位老师 对所上科目进行深入的研究，结合本班学生实际和自身的工作经验， 找出符合本班实际的复习重点、难点 ; 考点 ; 制定出具体的培养优等 生、提高中等生、 重点关注后进生的具体措施 ; 复习达到的目标 ; 各单 元的重难点 ; 时间安排等做出详尽的 ` 计划。并根据计划实施。 第十三周组织按顺序交流，各教师互相学习，取长补短，然后修 改自己的复习计划，再由教研组组织检查落实。 三、推广应用 把这次交流学习到的好的复习办法在教学中运用， 体会， 去粗取 精。不断的反思应用。好的方法归结如下： 1、周密、详尽的做出计划并实施。做到复习工作教师心里明白， 学生也清楚自己究竟该做什么， 该如何做。 这样就避免教师盲目的去 抓，不知道该怎样应对，就无法提高学生的成绩。 2、多关心学生、不骄不躁。复习中老师容易发脾气，这样让学 生也有很大的压力，体验不到成功。这时，教师应抓住学生的心理特 点，多激励，让学生有取得成功的欲望，提高积极性。 3、多对考试的出题方式研究，达到举一反三。根据历年的考试 出题方式来分析，讲解时不要单一的来做。例如：可能到一个词语， 可以从字型结构、的要求、近反义词、感情色彩等多方面扩展训练。 4、分类复习，找到知识点的联系。复习时，应找到知识点的联 系。例如：分数中，有真分数、假分数、带分数，找到其中的联系， 互相利用来理解认识其中的规律。 5、一定要下功夫攻破难点。语文的阅读、作文和数学的应用题。 语文的作文在考试中丢分情况比较严重， 水平也参差不齐。 我们可以 在复习时试着猜一猜，奥运知识方面、新农村建设、在灾难面前如何 做等。有针对性地训练，强化训练。写景的、记事的、写人的，互相 转化。 6、在帮助学困生时采用“一帮一”、“多帮一”等学生之间的 互帮互助。发挥优等生的带动作用。教师的工作量非常重，这时，多 让优等生来当助手，帮助监督、来提高后进生。起到帮带作用。 7、抓住学生的心理特点来给予鼓励，提高积极性。有的学生不 适合用物质鼓励的办法，我们就用精神鼓励。 8、对易错、难做的题反复训练。学生的记忆力应不断强化。有 时就应该采用强化记忆的方式来达到巩固的目的。 9、面向全体学生，调动学习的积极性，理清认知结构，多质疑。 不放弃后进生。 4 转眼之间，学期又将结束。教育质量是我们的生命。如何在最后 一月搞好复习，打好攻坚战，取得更好成绩，给家长、社会一个更好 的交代，我们的压力很大。现将我校最后一月的工作安排如下： 一、开好两个会议 1、开好班主任会议 认真学习我校质量管理意见和班主任工作意见。切实履行职责， 努力提高班主任工作质量， 做好班级日常管理， 为期末复习做好一切 准备工作。 2、开好全体教师会。 学校要求全体教师牢记：教育质量是我们的生命。谨记：一流学 校，一流设备， 必须有一流的教学质量相匹配。切实唤起全体教师的 质量意识， 做好期末复习工作。 ( 青年教师铭记： 学校制定的目标 “一 年变样，两年像样，三年树立榜样”。 ) 二、采取几项有力措施： 1、各教师复习要有计划，复习计划一式两份，上交教导处一份， 另一份复习计划张贴在最显眼的地方，每天放学之前对照复习计划， 查漏补缺， 不放过一个知识点， 不遗漏一位学生。 并常交流复习经验。 ( 本周完成 ) 2、各科组要组织上好复习课，并深入研究。四个教研组要组织 本组教师深入教师课堂，为高效课堂出谋划策，并做好课后测工作， 切实提高复习的课堂效率。 ( 各教研组制定好调研安排表，上交一份 到教导处 )( 安排本周完成，活动延续到期末考试前 ) 3、教导处认真组织好期末评价工作。 本月 16 日组织全校学生进 行质量测试。进行反思总结，查找问题，取长补短，巩固复习成果。 各科任教师做好非语文、数学学科的成绩检测和登记工作。 ( 一月份 第三周 ) 4、学校领导不定期对教师复习情况抽查，及时总结经验，发现 问题及时纠正。 5、开展一次数学综合应用学科竞赛，检测优生的辅导情况。 ( 下 周 ) 6、组织一次作业本、备课本检查，评选出优秀作业本、备课本， 并组织学生、教师参观学习，给予优胜者奖励。 ( 下周 ) “布置工作 +不落实 =零”，各科任教师应该严格按照上述安排有 序进行复习。争取以最优异的教学成绩，给领导、家长、社会一个满 意的汇报。 5 1、敢于提问。如果感到自己哪方面的知识不过关、有疑问的一 定要提出来，问同学、问老师、问家长，弄懂以后还要多练习两次。 2、上好复习课。在复习课上认真参与，开动脑筋与老师一起总 结归纳知识规律，进行有目的的练习。 3、认真完成作业。复习期间，老师会根据知识的重难点布置作 业。按老师要求， 认认真真地做好作业，只有这样复习才能达到事半 功倍的效果。 4、自我复习。每个同学要对自己的知识结构进行认真的分析， 找出自己知识上的落后环节，自己制定计划，有选择进行自我复习。 5、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自 己产生厌烦情绪， 这时可以把功课分成若干个部分， 把每一部分限定 时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这 样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。 6、复习首先从改正错题开始，当初做错的题都暴露出学习上的 隐患或漏洞，再改正一遍事半功倍。错题改过后再进入知识归纳、题 型归类、查漏补缺、巩固提高阶段。 7、 一定要立足课本：问渠那得清如许，为有源头活水来。对课 本中基本概念、 基础知识掌握不到位是学习中好多问题的根源， 所以 应从源头抓起。 但这绝不是简单的把课本看一遍， 做例题就比看例题 效果好，做题后发现问题及时回去看书就比单纯的看书效果好。