班主任工作范文之班会要有魅力，也要有灵魂 7页

班主任工作范文之班会要有魅力，也要有灵魂 ‎ ‎　　班主任工作辛苦、琐碎，曾经有段时候我特不爱开展班级活动，怕麻烦。而后来我知道，有的事情是不能省略的，你怕麻烦就越麻烦。事情源于班上的一个小班长说，他觉得我们班级缺乏活力，缺乏凝聚力，缺乏进取心。学生还是很有思想。为什么这个班级会缺少活力？一个重要的原因是缺少活动。其实，班级活动是一定要的，活动可以培养学生的集体荣誉感、归属感，从而具备积极向上的阳光心态。‎ ‎　　教师节，有一个毕业的学生发来短信：“钱老师，想起您的时候，就会想起高一的时候您教我们唱《共青团员之歌》，高三快毕业的时候您放毕业歌给我们听。这些令学生难忘的活动大多数是在班会课上进行的。‎ ‎　　这两件事给我印象很深刻。三年下来，这个班留给学生什么美好回忆呢？‎ ‎　　那么，怎样的校园生活让学生久久难忘？怎样的班级工作让学生受益匪浅？主题班会无疑是班主任最好的育人方式之一。我们现在的班会都固定安排在课表中，每周一次，我觉得挺好。没有班会，班主任利用其他时间进行的教育只能是零散的行为，班会应和其他学科一样有任务、有目标、有组织。‎ ‎　　老师可以利用这种集体教育的方式，促进师生之间、学生之间、父母与子女之间的互相影响，对学生、班级面对的一些问题，行之有效地给予解决。所以，我今天的主题是《班会要有魅力，也要有灵魂。》‎ ‎　　一般主题班会包括主题班会的准备和主题班会的召开这两个阶段，今天我着重谈主题班会的准备。‎ ‎　　主题班会的准备：‎ ‎　　一、 内容要丰富，选题要精心：‎ ‎　　我认为班会课内容要丰富，但要有系统性、针对性、时代性。就像写作文一 ‎　　样，选题很重要。‎ ‎　　1、 根据年级特点选题：‎ ‎　　班会课不是随意拼凑，完成任务；或者千篇一律，一成不变。最好能根据 ‎　　三年每个年级和年龄阶段的特点，有系统的开展系列主题班会。‎ ‎　　初中班会课的关键词：感恩、青春、理想、学习 ‎　　高中班会课的关键词：责任、青春、理想、学习 ‎　　就拿高中来举例吧。比如，高一年级是起始年级，学生初中毕业，进入到了一个新集体中，开始了人生发展的新旅程。我们可以设计以下一些班会活动：《高中生活应这样起航》、《我心中的班级》、《我爱我班》、《校园礼仪，从我做起》、《共青团员之歌》、《感恩的心》、《播种习惯，收获人生》等。‎ ‎　　高二年级是个重要的过渡期，学生逐渐熟悉了高中学习和生活，也失去了起初的新鲜感，加上认为现在离高考还很远，对学习有所松懈。于是，早恋、网瘾的现象开始多了。针对这些现象，我们可以设计以下的班会活动：《一年所得有几许》、《不要平庸的生活》、《一”网“情深》、《我与青春有个约会》、《我爱学习》、《我的未来不是梦》、《目标早确立》等。‎ ‎　　高三年级要面临的是一个很现实的问题——高考。很多教师认为学习紧、班会的时间不如给学生上自习，这样对于学生更实际、学生更需要。实际上，紧张的高三生活需要调剂、需要充实动力、需要认清方向、需要坚定奋斗目标、需要理解、需要很好的心理准备和调节，这些决定了高三的班会比以往的班会更重要。不难看出这不是一两节班会就可以解决的问题。这是一个重要的思想工程，因此需要有计划的组织系列班会活动，以求得最佳教育效果。‎ ‎　　为了帮助学生及时做好心理调适和情绪疏导，可以这样设计：《花开不败》、《让生命与时间赛跑》、《自信的力量》、《阳光总在风雨后》。同时，高三也是毕业年级，是学生成长的重要阶段。所以，我们可以引导学生在高三的系列班会活动中，回顾自己18年成长足迹，明白自己于国于家于己的责任感，培养胸怀天下的视野。结合这一特点，可以设计这些活动：《十八岁的天空》、《毕业歌》、《五四精神，薪火相传》、《我和我的祖国》等。‎ ‎　　2、 根据班情选题：‎ ‎　　班级在发展过程中都会遇上这样那样的问题，我们要灵活地观察学生随时出现的现象和问题，结合班会课新颖的活动形式，从而达到良好的教育效果。‎ ‎　　比如学生出现的网瘾、早恋、厌学、文明、礼仪、卫生、习惯等问题，都可 ‎　　以借助主题班会对学生进行教育。‎ ‎　　我现在正是高一起始年级，首先要解决初高中衔接过渡的问题，所以我开了第一个班会《我是高中生了》，并且在入学的第一次家长会上就着重谈两个内容：一是初高中的过渡，一是家长的准备。高一主要任务是抓习惯，包括学习习惯、生活习惯。例如迟到、吃零食、早餐、生活自理、专注听课、自主学习……所以，接下来我又设计一个《让优秀成为一种习惯》的主题班会。后来，我发现班上有些女生出现了一些言语粗鲁、散漫自由的问题，而男生沉迷游戏与篮球当中，懒惰而又缺乏担当。女生要像女生的样子，男生该有男生的模样。我就开了一个《我想成为什么样的男（女）生》，以后准备再设计单独开次女生教育的班会。‎ ‎　　高一周测、月考、期中期末、分班考……‎ 不少学生出现了心态不稳定的情况，他们眼高手低，学习缺乏毅力坚持，我给他们看一些影片，如《冲出亚马逊--我是特种兵》、《风雨哈佛路》、《阿甘正传》、《肖申克的救赎》等，然后开展一些活动，并以”坚持路上有风光“为主题开了一次主题班会 ‎　　记得徐丽红老师曾经开过一次关于交通志愿者活动的主题班会：让参加了交通志愿者的同学在班上介绍情况、谈感想。徐老师很会利用教育的契机，这个设计很好，既有学生的社会实践与体会，又增强了学生的交通安全意识。‎ ‎　　我们还有些老师给学生过生日、考前动员、考后总结、体育比赛等结合班情的班会课都是很好的选题。‎ ‎　　3、 结合重大日子选题：‎ ‎　　每年，我们的生活都有许多的节日、纪念日。比如：‎ ‎　　母亲节：引导学生感恩 ‎　　端午节：引导学生传承文化（结合韩国申遗）‎ ‎　　五四青年节：对学生进行励志教育 ‎　　国庆节：对学生进行爱国教育 ‎　　中秋节：古典文学当中的亲情 ‎　　一二九运动：教育学生勿忘历史 ‎　　比如《我和我的祖国》这节为了纪念建国60周年而开的一次主题班会 ‎　　观摩课。说起爱国，很多学生会觉得很空洞，很遥远。所以，我就选择”我和我的祖国“‎ 这个切入口，让学生明白每个青年学子的使命是和祖国的命运紧紧相连的。‎ ‎　　我制作了一个《班级相册》。给同学看完后，让大家思考一下：我读书与祖国有什么关系？所以，梁启超说：少年强则中国强。周恩来说：为中华崛起而读书。就是这个道理。‎ ‎　　4、 结合时代选题：‎ ‎　　国家时事、社会热点也是我们的重要教育题材。比如：感动中国、国家公祭 ‎　　日、高考制度改革、李克强的高铁计划……这里面都蕴含着许多教育元素。‎ ‎　　二、 形式可多样，想法须创新：‎ ‎　　1、 形式大致有以下几种 ‎　　体验式：实践活动 ‎　　讨论式：座谈、辩论 ‎　　表演式：歌舞、小品 ‎　　演讲式：老师专题讲座、学生演讲 ‎　　综合式：为多数 ‎　　2、 思考新形式：‎ ‎　　另外，大家还学习电视、电影中的形式，比如《开讲啦》《我是演说家》的演说、《快乐大本营》的游戏、《新闻调查》的采访，《中国汉字听写大会》的知识竞赛，《职来职往》的求职应聘……‎ 班主任可以从里面找到很多开展活动的灵感。‎ ‎　　读书与观摩也是提高自己的好办法。李镇西、任小艾、魏书生、王金战、万兵……优秀教师的经验值得借鉴和学习 ‎　　三、教师须主导，学生为主体 ‎　　问题与反思：‎ ‎　　1、主题班会要不要把主导权全部交给学生？‎ ‎　　把班会的主导权完全交给学生是在主题班会实施中一个比较有代表性的误区。很多老师把主持人主持班会作为主题班会的唯一形式，老师几乎完全引退到了幕后。在某种程度上是推卸自己主导作用的表现。班主任在主题确定，总结提升等环节必须充分发挥主导作用。‎ ‎　　2、为什么在主题班会实施过程中，总有很多学生是”看客“。怎么调动学生的积极性和参与热情，让学生积极主动地参与到主题班会中来？‎ ‎　　学生必须成为主题班会的主体，教师要尽量淡化表演色彩，坚持开原生态，生成性的班会。‎ ‎　　以上就是我在班主任工作中的一些经验的积累和想法，仅供大家参考。相信你们的班主任工作一定会比我做得更精彩。谢谢大家！‎