2021中职学校自查报告5篇 14页

2021 中职学校自查报告 5 篇 【篇一】中职学校自查报告 根据《xx 省教育厅关于开展民办中等职业学校国家助学金资金管理情况检 查的通知》，按实际情况，现特将我校中职助学金工作自查汇报如下： 一、指导思想。 自 20xx 年底国家开展中职学生助学金工作以来，在 x 市教育主管单位的关 心和支持下，我校认真贯彻财政部、教育部制订的关于《中等职业学校国家助学 金管理暂行办法》、《省财政厅·省教育厅 xx 省中等职业学校国家助学金管理实 施细则（试行）》等文件精神，加强学校国家助学金资金监督管理，确保国家财 政资金安全使用，发挥有效作用。 我校积极有序的开展工作，不断完善以国家助学金工作，并成立了助学金工 作领导小组，严格按照程序评选，严格按照发放程序组织发放，将助学金名额全 部向全校师生公示。且已于 XX 年开始按照市财政局、市教育局文件精神，将每 次国家助学金全部及时发到学生银行卡中。学校已将历年各班级学生申请表、受 理结果、资金发放等有关材料和工作情况建立专门档案，专人管理。 二、学生助学金的评审。 我校凡享受国家助学金的学生均符合国家助学金的申请条件。按国家有关文 件精神，凡农村户籍中职学生均可申请国家助学金，对 x 市城市家庭经济困难的 学生是通过以下途径认定：属于低保户的；属于残疾人家庭的；下岗失业家庭的； 居委会、街道办事处或父母单位出具家庭贫困证明的。我校不存在虚报学生人数、 将不符合条件的学生申报套取国家助学金的情况。 三、我校国家助学金管理与发放工作基本情况。 （一）20xx 年度——20xx 年度报告。 20xx 年度——20xx 年度成立助学金工作领导小组： 1、组长：xx（监督、管理）。 2、副组长：xx（指导、审核、监督、组织、管理）。 3、组员： （1）xx（具体负责全国中职学生信息管理系统工作及信息、资料收集、审 核、上报工作）。 （2）xx、xx（学校财务人员负责资金领取及发放）。 （3）一、二年级中职各班主任： ①xx 级 xx 班 xx、xx。 ②xx 级 xx 班 xx。 ③xx 级 xx 班 xx。 ④xx 级 xx 班 xx。 ⑤xx 级 xx 班 xx。 20xx 年度——20xx 年度的助学金发放情况： 1、20xx 年——20xx 学年初，我校中等职业学校全日制在校生共 x 人，其中 xx 级 xx 人、xx 级 xx 人、xx 级 xx 人。20xx——20xx 学年第一学期，受国家助学 金资助对象为 xx 级、xx 级（共 xx 人），具体情况如下： 2、我校 20xx 年元月第一次上报应得国家助学金人数 x 人，（每人两月计 xx 元）收教委拨款 xx 元，实际支付人数 xx 人，付款金额 xx 元，本次结清。 3、第二次上报应得国家助学金人数 xx 人（每人共三个月 xx 元），收教委拨 款 xx 元，实际支付人数 xx 人，付款金额 xx 元，本次结余 xx 元。 （二）20xx 年度——20xx 年度报告。 助学金工作领导小组： 1、组长：xx（监督、管理）。 2、副组长：xx（指导、审核、监督、组织、管理）。 3、组员： （1）xx（具体负责学生信息、资料收集、审核、上报工作及全国中职学生 信息管理系统工作）。 （2）xx、xx（学校财务人员负责资金领取及发放、专账建立）。 （3）一、二年级中职各班主任： ①xx 级 xx 班 xx。 ②xx 级 xx 班 xx。 ③xx 级 xx 班 xx ④xx 级 xx 班 xx。 ⑤xx 级 xx 班 xx。 ⑥xx 级 xx 班 xx。 20xx——20xx 学年的助学金发放情况： 1、20xx——20xx 学年初，我校中等职业学校全日制在校生共 xx 人，其中 xx 级 xx 人、xx 级 xx 人、xx 级 xx 人。20xx——20xx 学年第一学期，受国家助学金 资助对象为 xx 级、xx 级（共 xx 人），具体情况如下： 2、20xx——20xx 学年度第一学期的助学金：第三次（20xx 年 xx 月份），上 报应得国家助学金人数 xx 人（每人 xx 元）收教委拨款 xx 元（本期应收拨款 xx 元，除去上期结余 xx 元）实际支付人数 xx 人，支付金额 xx 元，本次结余 xx 元， 两次共结余 xx 元。 3、20xx——20xx 学年度第二学期的助学金：我校 20xx 年 xx 月至 xx 月第四 次受助国家助学金学生人数 xx 人，（每人 xx 元）收教委拨款 xx 元。实际发放学 生人数 xx 人，发放金额 xx 元。待发学生 x 人，待发金额 xx 元（已附带待发学生 花名册）。第五次 20xx 年 xx 月至 20xx 年 xx 月受助国家助学金学生人数 xx 人（每 人 xx 元），教委拨款 xx 元。全部发放到学生银行卡上，无结余。 四、我校国家助学金管理程序。 根据 x 市教委、x 市财政的指导精神，我校对国家助学金的管理实行申请、 审批、报送、发放等严格程序，明确规定国家助学金发放到学生本人银行储蓄卡 中，一律不得以实物等形式抵顶或扣减国家助学金。且分门别类地建立专门档案， 将学生助学金发放有关凭证和工作情况档案存档备查，确保公平、公正、公开。 由于中职学校学生流动性比较大，为了解各班当月享受国家助学金的学生人数， 每月由班主任把本班受助学生的名单报送到校资助管理中心，资助管理工作人员 根据班主任所报的名单，到班级逐个确认。要求专管员在当月初发送电子表格， 纸质报表必须经校领导签后，加盖公章呈送教育局职教科和财务科。 20xx 年开始发放形式为银行卡，为尽量减少学生负担，我校积极与银行协 商，在为学生办理国家助学金的存放银行卡时，免收手续费和年费共计 10 元， 让利于学生，为学生提供尽可能多的优惠政策。这些举措都进一步落实和深化了 中职学校国家助学金发放与管理。 五、严格执行政策，加强剩余资金管理。 自开展国家助学金工作以来，我校认真核实每位学生的申请，详实核对信息， 核对受助学生人数，学校对于国家助学金实行财务专业管理。助学金发放后剩余 的金额，均存放在学校账户，从未有过虚报人数、弄虚作假、套取财政专项资金 或挤占、挪用、滞留国家助学金的情况，学校从未发生以实物或服务等形式，抵 顶或扣减国家助学金行为。结余助学金及时上报处理。 六、工作中的几点问题。 学校的中职资助工作取得了一定成绩，但也存在着一些不足之处，主要表现 在： 1、学生对申请资助需要那些材料不能及时上缴，材料不齐全，个别转学学 生的原就读学校故意刁难不及时办理手续，导致不能及时申请助学金。 2、学校至今仍未建立助学金专款专帐管理。 3、学校对于宣传的力度还应加强，让学生有更深的理解和认识 4、我们发现有的学生拿到资助后，有乱花钱的现象，以后我们应对学生进 行思想教育，让他们懂得国家资助来之不易，应花在对学习有帮助的地方。 七、几点建议。 1、由于中职生的助学金是以银行卡的形式发放，但目前中职学生年龄偏小， 对于银行卡方面的`常识较少，常出现银行卡丢失或被盗后不知所措情况。建议 适时开展学校和银行组织的讲座活动，帮助学生解决这方面的问题。 2、信息审核过程中，存在着部分学生确实在本校，但与其他学校出现学籍 重复不予积极配合且有故意刁难的现象，影响了这一部分学生的助学金发放，建 议国家和省教育厅制订针对某些学校学生学籍查重的专项政策法规。 八、《全国中等职业学生信息管理系统》中存在的问题。 一是数据维护权限太小。数据一经上报，无法立即更改，退回的权限不在我 们这里，需联系市教育局才能更改。二是系统容量不够，特别是临近上报最后期 限，全国各地的学校同时登录，系统变得非常慢，有时还登录不上。三是系统显 示慢。数据审批后要隔夜甚至要好多天才能出结果，有的学校上报后一直出不了 结果。四是数据状态混乱。一般情况下，查重时审核不能通过就退回。有的学校 数据提交了，却看不到，只好等待。五是系统本身要求填报的报表相当多，但要 报哪些表，文件并没有明确，无形中加大了工作量。 以上是我校在这次自查过程中的情况汇报，在今后的工作中，我校将继续在 市教育局和相关部门的指导下把此项工作做好，将国家的惠民政策贯彻实落实到 每一位学生身上。今后的工作我们应从以下几方面努力：一是加大国家中职资助 的宣传，并且多组织一些宣传活动；二是管理人员要不断的努力，进一步提高信 息报送的质量和效率。多多积累经验，再接再励，争取做得更好！ 【篇二】中职学校自查报告 起初，刚进入车间的时候，车间里的一切对我来说都是陌生的。车间里的工 作环境也不怎么好，呈现在眼前的一幕幕让人的心中不免有些茫然，即将在这较 艰苦的环境中工作 3 个月。第一天进入车间开始工作时，所在小组的组长、技术 员给我安排工作任务，分配给我的任务是简单加工一种名叫黑色套管的产品，我 按照技术员教我的方法，运用操作工具开始慢慢学着加工该产品，在加工的同时 注意操作流程及有关注意事项等。毕业实习的第一天，我就在这初次的工作岗位 上加工产品，体验首次在社会上工作的感觉。在工作的同时慢慢熟悉车间的工作 环境。 作为初次到社会上去工作的学生来说，对社会的了解以及对工作单位各方面 情况的了解都是甚少陌生的。一开始我对车间里的各项规章制度，安全生产操作 规程及工作中的相关注意事项等都不是很了解，于是我便阅读实习单位下发给我 们的员工手册，向小组里的员工同事请教了解工作的相关事项，通过他们的帮助， 我对车间的情况及开机生产产品、加工产品等有了一定的了解。车间的工作实行 两班制（a、b 班），两班的工作时间段为：早上 8：30 至晚上 8：30；晚上 8： 30 至早上 8：30。车间的所有员工都必须遵守该上、下班制度。 对车间里的环境有所了解熟悉后，开始有些紧张的心开始慢慢平静下来，工 作期间每天按时到厂上班，上班工作之前先到指定地点等待小组组长集合员工开 会强调工作中的有关事项，同时给我们分配工作任务。明确工作任务后，则要做 一下工作前的准备工作，于是我便到我们小组的工具存放区找来一些工作中需要 用到的相关用具（比如：胶料袋子、脱模剂、产品标识单等）。在机台位置上根 据员工作业指导书上的操作流程进行正常作业，我运用工作所需的'用具将机器 生产出的产品加工包装好，并将加工包装好的产品贴好产品标识单存放在指定的 位置。另外在工作中，机器生产出的产品有时会出现异常（比如：产品出现缺胶、 料花、气纹、色差等）。出现上述情况时，要及时告知小组组长、技术员，让他 们帮助解决出现的问题，小组长、技术员通过对机器的调节让生产出的产品恢复 正常，符合检验的要求。 在工作期间有些产品的加工难度较大。刚开始加工起来还真棘手的，加工效 率不高，加工出来的产品质量也不怎么的。让人苦恼的，于是我便向小组里的员 工同事交流，向他们请教简单快速的加工方法与技巧。运用他们介绍的操作方法 技巧慢慢学着加工这有难度的产品，从中体会加工产品的效果。同时在加工中选 择适合的加工工具，也有利于提高工作的效率。在平时工作过程中也要不断摸索 出生产、加工产品的有效方法和技巧。有时在开关机生产、加工产品时，对产品 应该怎样包装不明白，此时，我便向员工同事学习，向他们请教正确的加工包装 方式，另外也可以询问评管（质检员），按评管提供的要求进行生产、加工包装 产品。 经过一段时间开机生产、加工包装产品的学习，我对车间产品的生产、加工 包装的整个流程已有了一个较详细的了解与熟悉。对有些常加工的产品也比较熟 悉了，对不良产品的识别力也有所提高了，生产、加工产品的效率也在不断提高。 上班期间，听从小组长的安排，接受小组长分配的工作任务，在自己的工作区认 真地进行作业。当出现一些小的问题和困难时，先自己尝试着去解决，而当问题 较大自己独自难以解决时，则向小组长、技术员反映情况，请求他们帮助解决。 在他们的帮助下，出现的问题很快就被解决了，我有时也学着运用他们的方法与 技巧去处理些稍简单的问题，慢慢提高自己解决处理问题的能力。在解决处理问 题的过程中也不断摸索出解决机器小故障的方法途径。这样从而让我在工作时的 自信心不断增强，对工作的积极性也有所提高。 在所开的机器不出现大的故障的情况下，在确保产品质量的基础上尽自己的 努力提高工作的效率。尽量让生产出的产品数量达到班产要求的数量，以便完成 生产任务。每次下班之前，将自己工作区域内的卫生打扫干净，垃圾放入垃圾袋 中并放到相应的位置，把工作桌面和地面上的物品用具收拾摆放好。就这样一天 的全部工作内容也就完成了，这工作任务也较艰巨的啊！ 在实习过程中，我充分的了解到实践的重要性。通过学习，对自己专业有了 更为详尽而深刻的了解，也是对学校所学知识的巩固与运用。从这次实践中，我 体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的学习。 只有把学到的理论知识和具体的实践工作相结合，我们才能更好的为公司乃至社 会服务。 实习期间，我对实习工厂的注塑车间（部门）生产、加工包装产品的整个操 作流程有一个较完整的了解和熟悉。实习中，我拓宽了自己的知识面，学习了很 多学校以外的知识，甚至在学校难以学到的东西。我学会了运用所学的知识解决 处理简单问题的方法与技巧，学会了与员工同事相处沟通的有效方法途径。积累 了处理人际关系问题的经验方法，同时我体验到了社会工作的艰苦性，通过实习， 让我在社会中磨练了自己，也锻炼了意志力，训练了自己的动手操作能力，提升 了自己的实践技能，积累了社会工作的简单经验，为以后工作也打下了一点基础。 实习是一项综合性的、社会性的活动，是一个由学校向社会接轨的环节，是 学校学习向社会工作转型的一大模块。搞好社会实习工作是很关键的，对一个学 生来说是很重要的，从一个学生的成长过程来说，他经历了无事可做的孩童时代， 到学校里忙碌的学生时代，再到以后的社会工作阶段，而实习就像一个链子连着 学习和工作。实习是学生把所学知识运用到实践中去的过程，学习的目的就是运 用，就是去指导工作，而实习正好扮演了把学到的文化理论知识正确运用的工作 中去的角色。我们必须要做到用理论去指导实践，用实践去证明理论。所学的知 识只有运用到实践中去，才能体现其价值。实习是一个锻炼的平台，是展示自己 能力的舞台。 通过实习，我们要努力提高动手的能力，在实践的过程中发现其不足，然后 去反馈到学习中去，会更能提升自己的能力。新闻学，它主要是一门以实践为主 的学科，它要求极强的动手能力，它所接触的对象是包罗万象的，是各具特色的， 是真实的、新鲜的。真实是新闻的生命，实习给一个初学者提供了锻炼的机会， 实习教会一名记者怎样去观察事物，怎样去捕捉有价值的新闻信息，怎样用事实 说话，怎样才能做到新闻的及时。这些只有在实习中才能深刻体会到什么是抓“活 鱼”和“抢”新闻。实习是由课堂走向社会的第一步，如果能把第一步走好，以 后的路自然学会习畅网通。 到新闻单位去实习，主要是要锻炼自己的新闻采访和写作能力，掌握采访的 基本方法，掌握新闻及电视节目制作的基本流程，向那些有经验的记者、编辑学 习，交流经验。深入现场去采访，接近群众，从群众中来，到群众中去。深刻体 会，用真情写出有生命力的新闻作品。 【篇三】中职学校自查报告 一、指导思想 依据“以服务为宗旨，以就业为导向，以提高质量为重点”的职业教育办学 方针，结合学校的实际情况，以争创示范校为契机，认真落实学校关于新学期教 学工作的要求，积极探索课堂教学和教学管理新思路，狠抓教学常规管理，加强 教风学风建设;以课堂教学为抓手，以技能大赛为推手，强化过程管理，提高教 育教学效率。努力打造一支优秀的教师队伍，切实提高教师的师德修养和教学业 务水平，使我校教育教学质量在新形势下上档次，上台阶，实实在在为国家和本 地区培养出更多的实用技能型劳动者。 二、主要工作及具体措施 (一)教师队伍建设 1.加强师德建设，倡导爱岗敬业奉献精神。 加强师德师风教育，大力弘扬高尚师德。建立师德常规教育学习制度，在不 断加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法 制教育和心理健康教育，引导教师把教书育人作为毕生的事业追求，自觉担负起 教书育人的神圣职责，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，关爱学生，严谨 笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生的良 师益友和健康成长的指导者和引路人。树立教书育人先进典型，大力宣传表彰， 充分发挥榜样的示范和激励作用，弘扬高尚师德，倡导爱岗敬业奉献精神。 2.加强师资培训，促进教师业务成长。 ①加大对专业教师的培养力度。开展有针对性的业务学习，强化专业教师技 能培训。切实有效地加强提高教师技能水平和实训水平。利用学生就业后专业教 师的课程相对较轻的契机，让教师走进实验室，和各专业学生竞赛队一起参加学 习和培训，打造一批能吃苦耐劳、技术过硬的“双师型”专业教师队伍，形成以 专业带头人为首的中青年骨干教师和教学新秀为后盾的专业教师梯队。 ②搭建教师交流、学习、提高的平台。本学期教务处将组织各专业各学科教 师参加省、市、区各级教研活动和考察学习活动，搭建教师快速成长的平台，以 此提高我校教师的教育教学水平。 ③强化专业教师技能培训。教务处将创设机制，形成氛围，引导教师岗位练 兵，促进教师专业成长，也为全市、全省专业课师生技能竞赛作准备。 3.探索教学业务督导的改革，形成良好的教学氛围。 ①教师座谈。教务处将不定期的组织各个专业的教师座谈，了解教师的教学 需求、思想状况，及时发现问题并妥善处理。 ②教学绩效的检测评比。本学期教务处将进一步改进和完善教师教学绩效的 检测评比方式，通过“课内比较学”活动，督查听课、现场测评、学生评教评学、 业务抽检、业务考评等多种方式加强教学督导管理。 ③“课内比教学”活动。全体教师必须认真参加“课内比教学”活动，每位 教师必须至少讲一节公开课，每节课必须有教案，有总结，有教学反思，有评课 记录。通过听课、评课，提高教师的课堂教学质量，选出优秀教师参加区级、市 级教学比武，促进教师业务水平的快速提高。 (二)教学常规管理 1.加强常规教学管理，全面提高教育教学质量。 ①狠抓教学计划的制定与落实，切实保障教学工作有序进行。 教学计划统率着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标准，也是教务处 检查教学工作的重要依据，为此，科学地有针对性地制订好各学科教学计划是搞 好教学工作的前提。各任课教师在做学科教学计划的同时，要对教学内容进行分 析、取舍，确定重点和难点，以增强计划的实用性、针对性和可操作性，力争做 到有计划可依，有计划必依，保证课堂教学的有效性。 本学期，教务处将继续抓教学计划的落实情况，采取随堂听课、期中、期末 检查相结合的方式来检查教学计划的执行情况。 ②加强教学过程管理，规范教育教学行为。教学过程是一个动态的过程，本 学期将着力加强教学过程的监管。 严格教学纪律。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课 现象，做好课堂巡查、教务日志和班务日志的记载。对迟到加强课堂教学质量管 理，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象，禁止上课期间学生随意进 出。 加大对听课检查的力度。教师每学期累计听课不得低于 10 节，教务处及时 检查登记，以避免出现作假现象。 加大教学工作的检查力度。随机(事先不通知)抽查教师到岗、授课情况，对 教学过程中出现的问题要及时处理并做好记载，提出改进措施;同时查学生的学 习情况，如随机抽查各班课堂纪律情况，记载检查情况，及时反馈，并作为学期 结束考核的依据之一。 加强专业课教学的管理，规范专业技能实验实训教学。各相关专业技能教师 必须按照实训项目进行实训和考评，严格按专业计划组织学生实训，保证进度和 质量。 2.以教研组为阵地，开展教科研工作。 ①充分发挥教研组的教科研优势，提高教科研活动在教研组工作中的份量， 使教科研活动制度化。各组要按照教务处的要求及安排，使各项活动落到实处， 做到按时准时、保质保量、不走过场。广泛开展读教育名著、专题研讨、教师论 坛等一系列学习交流活动，在做好读书笔记的基础上，积极引导教师参加教科研。 积极撰写论文并向正式刊物踊跃投稿、公开发表，或在各级论文评比中获奖;积 极参加和省市级课题研究，努力提高自身的教科研水平。 ②教研组长应积极指导本组教师开展的各项教研活动，教研活动要做到定地 点、定时间、定内容、定中心发言人，并且有活动记录。 ③加强听课评议制度建设，要求及时做好听课评议记录，并交教务处备案。 ④继续组织教研组外出交流学习活动。 ⑤教研组着力进行立足于课堂教学的教学观念、教学方法、教学手段、教学 模式创新的研究活动，切实把教研组办成教研气氛浓厚的学术阵地。 3.狠抓学生技能竞赛，充分突出职校生以技能为本的原则。 ①加强学生实践能力和职业技能的培养，组织各教研组开展第二课堂活动， 组建专门的技能大赛班，安排专业技能过硬、经验丰富的骨干教师包班辅导，切 实提高学生的专业技能水平，在学生中形成“重技能学习，以学好技能为荣”的 良好氛围。 ②要像抓高考一样抓竞赛，学期初要完善各项目竞赛计划的制订，学生的选 拔，重视竞赛的辅导过程，争取师生竞赛成绩比往年有较大的提高。做到每项竞 赛期初有计划、训练过程的记载及检查落实、后期有模拟、总结及反思。 ③组织教研组开展校内学生的竞赛活动。通过组织较多的校内比赛来提高学 生的技能水平，发现优秀学生，为技能大赛出成绩提供有效保障。 ④积极开展第二课堂活动。根据专业技能目标和大赛要求制订相应的辅导计 划表，切实提高学习效率，使第二课堂活动成为打造品牌专业，培养精品学生的 平台，为培养学生的综合素质服务。 4.加强高三升学班教学管理，积极组织复习备考工作。 ①加强高三年级三个升学班的日常教学管理工作，并想方设法搜集信息，积 极指导相关教师做好复习备考工作。 ②组织好高三年级升学班二月和四月调考和成绩分析工作。 ③组织好高三复习备考和高考考试工作。 5.强化服务意识，做好教学辅助工作。 ①认真加强对考务工作和学生成绩的过程管理，规范学生的补考工作，组织 好期中和期末考试，积极参与示范校创建工作。 ②按 ISO9001 质量管理要求，认真细致地完成档案资料整理、信息收集上传 和后台数据填报工作，及时上报相关表册或数据。 ③做好语言文字规范化示范学校创建成果的巩固工作，进一步做好推普工作， 争创语言文字规范化示范学校，提高全体师生文明程度，提升学校品位，扩大办 学影响。 【篇四】中职学校自查报告 一、培养目标 本专业主要培养与国家社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全 面发展，知识能力结构合理、素质协调发展，掌握煤矿开采技术与管理知识，具 备采矿实际工作的基本能力和基本技能，具有综合职业能力，在煤矿生产、服务 一线从事生产组织与生产技术工作需要的高素质劳动者和技能型人才。 热爱社会主义祖国，能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来;;具有良 好的.职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能， 具有较强的就业能力和一定的创业能力;具有健康的身体和心理;具有基本的欣赏 美和创造美的能力。 二、培养规格 1.政治思想素质：热爱祖国，拥护党的基本路线，具有全心全意为人民服务 的精神;遵纪守法，具有良好的社会公共道德和职业道德。 2、文化素质：具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神。 3.业务能力：熟悉掌握煤矿开采技术和掘进技术，能够解决采掘生产中的生 产、技术问题，具有组织和指挥采掘生产及编制采掘作业规程的能力;掌握煤矿 五大灾害知识，具有煤矿灾害事故的预防和处理能力;掌握矿井通风与安全，具 有矿井通风设计、编制安全技术措施和解决通风、安全中的一般问题的能力;具 备组织、指挥生产和技术、安全管理能力;熟悉矿用机电设备的基本性能，具有 机电设备选型设计能力;具有煤矿地质变化的分析判断能力;。获一项以上相关技 能证书。 4.外语能力：有一定的听、说、读、写能力;能借助词典阅读本专业外文技术 资料。 5.身心素质：掌握体育锻炼的基础知识和技能;乐观向上，团结友爱，身心健 康，能胜任本专业工作，并掌握一定的国防知识与军事技能。 三、主要课程 中等职业教育是高中阶段教育的重要组成部分，其课程设置分为公共基础课 程和专业技能课程两类。 公共基础课程包括德育课、文化课、体育与健康教育课、艺术课及其它选修 公共课程。其任务是引导学生树立科学的世界观、人生观，提高学生思想政治素 质、职业道德水平和科学文化素养;为专业知识的学习和职业技能的培养奠定基 础，满足学生职业生涯发展的需要，促进终身学习。课程设置和教学应与培养目 标相适应，注重学生能力的培养，加强与学生生活、专业和社会实践的紧密联系。 本专业基础课程有：德育课、语文、数学、外语(英语)、物理、化学、生物、 计算机应用基础，体育与健康课，艺术(或音乐、美术)课等。 【篇五】中职学校自查报告 这学期以来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作 和值日教师工作，积极完成学校布置的各项任务，本学期我担任中医康复保健专 业 1118 班、1119 班的语文教学工作，另外兼带《临床心理学》、《医学礼仪》这 两科的选修课，下面我把这学期的工作做简要的汇报。 一、师德表现 平时积极参加全校教职工大会及党员大会，认真学习学校下达的上级文件， 关心国内外大事，注重政治理论的学习。配合教研组里搞好教研活动。每周按时 参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。本学期全勤。 二、教育教学情况 在教学工作中，我注意做到以下几点： 1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握 难重点，难点。并注重参阅各种杂志，利用现代先进的网络科技技术，进行课堂 教学的研究，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调 重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平，充分利用了网络教学资源。 2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维， 注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提 高学生的思维素质。保证每一节课的质量。 3、根据汽车维修这个专业的特点，由于其是一门实践性很强的专业课，针 对此特点，在授予学生理论知识外，比如在课堂上多举一些与车间维修常遇到的 问题作为课堂实例。除此之外，还对学生进行实践指导。让他们同时掌握理论与 实践知识，这符合现今社会对此专业人才的`需求。 4、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况， 并有目的的对学生进行辅导。 5、坚持听课，注意学习教研组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教 学模式。本学年认真听有经验老师的授课，对自己的教学促进很大。 6、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有 所用。写教学反思，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己 在教学方面的不足之处，因此我努力借鉴老教师的经验，并向他们请教有关教学 的问题，弥补自己的不足。 三、值日教师工作情况 本学期我担任值日教师工作，一学期的工作使我认识到作为一名值日教师， 除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应该关注每一个学 生的思想状况，全面了解学生情况。我平时非常注重与学生的交流，通过与学生 谈心，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，特别是职校学生的迟到、 早退、打架的现象比普通高中频繁，对此，作为值日老师更需要对学生付出耐心 的教导，以免伤害中职生的自尊心，创造有利于学生的学习和生活的学校氛围。 以上是我这学期来的个人工作总结，不足之处请各位领导及老师指正。我一 定再接再厉，努力工作。力争当一名人民满意的教师。