2021乡村少年宫活动总结 6页

2021 乡村少年宫活动总结 乡村少年宫活动总结 1 按照学校的工作布置，本科组承担学校有关乡村少年宫体育活动的计划和学生的活动辅导工 作，在学校政教处的领导下，由本科组根据我校学生特点和学校实际条件，以及各方面的综 合条件，制定出相应的体育活动计划，并且实施。一学期来，通过积极开展教学辅导，初步 取得了一些成效和经验，现总结如下： 1、通过举行该主题的体育活动，吸引了大批学生积极参与体育锻炼，并且成为我校在开展 学生有益课外活动的重要补充，有利于推动对学生的素质育教。 2、通过该活动的开展，培养学生的团结协作和良好的拼搏精神及竞争态度，有利于学校开 展学生德育工作。 3、通过相关体育项目的教学与辅导，让大部分学生基本掌握相关动作技术，有利于为个别 特长生提供一个展现自我和提高自我的平台。 今后工作方向：通过总结经验，发现不足之处。同时虚心向别校学习、取经，加强辅导员的 业务能力。重视学生、爱护学生，努力创造一个更好的学习与交流的良好氛围给学生，促进 学生的专业水平和良好个性的培养。 乡村少年宫活动总结 2 一年来，我校乡村少年宫在上级的领导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意 见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村少年宫的特殊教育职能，严 格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、 协调地发展。学校成立了“乡村少年宫”领导小组，具体组织开展日常工作。进一步规范了 管理，健全了工作机制，落实工作人员及职责;加强了辅导教师选聘培训，提升人才培育水 准;努力改善办宫条件，为乡村少年宫的发展打下良好的基础。 一、主要工作 我校“乡村少年宫”工作成员团结一心，共同努力，面对实际，动脑筋、想办法、挖潜力， 使得学校教学工作和少年宫活动开展秩序井然。 1、创设整洁、优美的少年宫环境 我校以城乡环境综合治理和创建国家卫生城市为契机，积极开展绿化、美化、净化工作。自 觉地把乡村少年宫建设同学校的精神文明创建活动紧密结合起来，努力创建整洁、文明、美 观、舒适的育人环境。一是狠抓了清洁卫生管理，坚持做好了每周大扫除、天天小扫除和时 时常保洁工作;二是狠抓全体师生的文明习惯养成教育，利用教职工会、周会、班会等时间， 通过宣传教育、文明劝导、体验活动等方式将文明习惯养成教育制度化、经常化;三是加强 了校园文化建设，栽植了校内绿化带，装饰校园文化墙，办文化宣传墙报 10 余期，各班级 开辟学习园地，完善了相关的标牌。 2、加大投入，努力改善办宫条件 我校加大了设施设备的添置投入，用于少年宫的建设和发展。坚持一室多用，一地多用的原 则对教学设施进行合理有效的改造整合，现已有篮球场 1 个、乒乓球台 6 个等体育运动场地， 并添置了相关体育运动器材;有图书室、阅览室;有多媒体室、电脑教室 1 间，用于少年儿童 现代信息技术教育。 强化师资队伍素质，进一步提高人才培养能力。扎实抓好了师资队伍建设、课堂教学及少年 宫活动质量，让少年儿童及在校学生学得满意、玩得开心、活得充实，让少儿的家长放心。 今年来，我们在校内校外广泛选聘了德才能兼备的专兼职辅导员，包含音乐、体育、书法、 绘画、舞蹈、法制、微机等方面。做到了 每个学科、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责、督促、指导。使得少年宫活动逐步趋 于规范化、学科化，努力实现活动过程化、有效化。 4、阵地服务时间和空间有效打开 为了使更多的孩子参与到少年宫组织的活动中来，保障少年儿童学习活动时间。空间上通过 兼用场地开展活动，做到一室多用、一地多用，充分利用可用空间(墙壁、长廊、橱窗)，作 为少年宫活动、作品的展示阵地，处处体现少年宫新面貌，努力打造我校“乡村少年宫”成 为全校青少年的教育基地。 二、取得的成绩 一分耕耘，一分收获。我校“乡村少年宫”，在提高教育教学质量、提高少儿综合素质等方 面，取得了明显的成绩。少年儿童在知识技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大的提高， 学习生活得到了充实。 三、存在的问题 资金的缺乏、阵地空间不能统一到一个地方，限制和制约了我校“乡村少年宫”的发展和壮 大。特长教师缺乏，也局限了活动项目的开展。 乡村少年宫活动总结 3 1、大多数学生对武术产生浓厚的兴趣兴趣是幼儿做任何事情的动力和基点，虽然小组成员 在练习身体的柔韧性及协调性时，学生觉得学习武术是非常辛苦的，需要刻苦练习，但通过 我们的及时鼓励，激发内在的兴趣，大部分孩子能自始自终听老师的口令，坚持练习，每节 活动课不缺席。但也有个别学生存在不好好学的现象，把兴趣小组的活动看成是玩，怕苦怕 累，有些就半途而废。发现这种情况,我就多加反思，如果是运动量过大,我们及时进行休息, 如果是单纯的练习使学生感到枯燥的话，就在教学中加入一些游戏。因为学习武术的多是男 孩，比较调皮、好动，因而我们也会组织一些好玩、活动量大的体育游戏。 2、掌握了武术中常用的基本手法、步法及简单套路《五步拳》还有动作比较复杂的《妈祖 功》武术活动讲究的是手位与脚部的变化，初期的练习，一举一动都不能随心所欲，因而， 我们首先让学生学会了一些正确的基本动作。在本学期中我们让学生学习的手型有拳、掌、 钩，步法有弓步、马步以及虚步，大部分学生能较好的掌握。除了基本的手型、步法，和踢 腿动作，前踢、侧踢里合腿、单拍脚。还学习了一些组合动作，如弓步冲拳、马步冲拳、弹 踢冲拳等。学生在练习时不但能听从口令，而且步伐有力，但有个别学生的里合腿还掌握的 不是很好。在掌握好基本步法手法的基础上进行套路学习，学生对五步拳的掌握还是相当不 错，他们不但能顺利打完套路还能记住每个动作的名称，但也有极个别学生还未完全掌握。 在于《妈祖功》的学习过程有了之前的《五步拳》作为铺垫所以学生学习起来还是比较轻松 的，但是由于此套动作比较复杂而且是慢性动作较多。所以很多同学还是动作过于急躁跟节 奏不和拍。 3、不足之处由于本学期是第一次开展武术兴趣小组，在组织学习中存在很多的欠缺与不足。 首先学生也是初次接触武术，带起来比较吃力;其次自己是个新手欠缺经验。 4、改进经过一学期的努力，虽然有得有缺，不过都是一个学习的过程，积累经验的过程。 我会在这过程中不断的继续学习、专研、积累经验，为以后的教学打下基础。在以后要制定 具体、明确的目标，严格要求和管理学生，要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范 学生，让学生学有所得。我会把继续提高学生的素质放在首位，为培养学生的体育活动能力 提供更好的园地。 乡村少年宫活动总结 4 市文明办： 我县自去年十月组织实施“乡村少年宫”建设以来，全县上下高度重视，精心安排、周密部 署、全力落实各项建设目标任务，建成了_二中、_学校 2 所“乡村少年宫”，目前“乡村少 年宫”有固定的活动及办公场所，配备了相应的设备及管理服务人员，形成了各具特色的活 动内容，各项活动开展井然有序，收到了良好的社会反响。现将“乡村少年宫”建设情况自 查汇报如下： 一、加强组织领导，形成合力推动“乡村少年宫”建设 我县高度重视对“乡村少年宫”建设工作的领导，市文明办下发实施方案后，我县即成立了 项目建设领导小组，及时研究确定了“乡村少年宫”项目建设的具体实施单位，制定下发了 《_县“乡村少年宫”建设实施方案》，对建设任务、标准、进度及管理运行模式提出了具体 的要求。教育、财政等部门充分发挥职能优势，为“乡村少年宫”建设提供人、财、物等方 面的支持和保障。各项目建设单位也分别成立了由单位主要领导组成的领导机构，并按照全 县的实施方案，结合各自不同的实际情况，提出了具体的实施细则，制定了工程运行及内部 管理制度，把“乡村少年宫”建设做为加强未成年人思想道德建设，培养青少年兴趣爱好的 有效途径，加大宣传发动力度，努力营造浓厚舆论氛围，吸引社会各界踊跃参与，形成了有 人管事，有人办事、有群众参与和方方面面齐心协力抓好“乡村少年宫”建设的良好局面。 二、加大保障力度，确保场地、设备、人员“三落实” 我县在确保省文化事业建设专项补助资金用于“乡村少年宫”建设的同时，通过多渠道争取 资金，认真落实场地、活动设备、管理服务人员。 (一)抓好场地落实。按照省文明办对“乡村少年宫”建设坚持按照依托原有设施平台建设的 原则要求，各项目实施单位对原有设施进行了合理的改造整合和粉刷装饰，设置了标示牌， 对活动场地进行了绿化、美化，为各项活动的开展提供了场所。全县“三项工程”建设共落 实办公活动场地 1.5 万平方米，其中：乡村少年宫办公场地 1.2 万平方米，建成足球场 1 个、 篮球场 4 个、乒乓球台 18 张、200 米环形柏油跑道 1 条，用于科普实验操作的标准理化实 验操作室 8 间，用于少年儿童现代信息技术教育的多媒体室、电脑教室 8 间，用于文艺训练、 展演的文化艺术活动室 6 间。 (二)抓好设备落实。全县利用省文化事业建设专项补助资金，并自筹资金 2.5 万元为项目实 施单位配备计算机 21 台、打印机 2 台、文件柜 10 个。各项目实施单位也通过多种渠道争取 资金，购置了相关的活动器材。_二中乡村少年宫协调联系单位购置了价值 2 万元的音乐器 材。_学校乡村少年宫购置了价值 2.3 万元的团队鼓乐器材 60 套和篮球、舞蹈服、书画用品、 棋类等活动器材。 (三)抓好人员落实。两所“乡村少年宫”主要利用学校现有教师，根据他们的特长，安排到 不同的活动室作辅导员，同时聘请大学生村官、民间艺人担任义务辅导员，对少年宫活动进 行指导。 三、坚持创新特色，推动“乡村少年宫”建设取得实效 两所“乡村少年宫”根据学生的年龄特点和兴趣爱好，分别开设了音乐、体育、书画、舞蹈、 阅读、微机、科普七个兴趣活动小组，每个学科、项目活动都有 1-2 名教师全面负责、督促、 指导。通过举办学生才艺表演、歌咏比赛、手工制作比赛、书画、剪纸展评、放风筝比赛等 活动培养学生勤动手、善思考、敢创新的习惯，不断激发学习兴趣;通过开展阅读演讲比赛， 篮球赛、拔河比赛等活动，丰富少年宫活动的内容，展示兴趣小组活动的效果;通过开展礼 仪普及、安全教育、红色经典诵读等活动，培养学习思想品质，提升综合素质。为拓展少年 宫活动时间和空间，使更多的孩子参与到少年宫组织的活动中来，各少年宫按照一室多用、 一地多用的原则拓展活动场地，充分利用可用空间(墙壁、长廊、橱窗)，作为少年宫活动、 作品的展示阵地。各少年宫在认真搞好上课期间常规活动项目(如每周二、五日的课外活动 时间个活动小组开展学习培训活动)的同时、周末及节假日全面开放场地和设备，并由指定 的辅导人员跟活动辅导，保障少年儿童学习活动时间和活动的成效，使“乡村少年宫”成为 了青少年的教育基地。 总之，我县“乡村少年宫”建设活动在全县上下的共同努力下，取得了一定的成绩，也受到 了社会各界的广泛好评。但也还存在活动设备少、活动内容单一、活动经费不足、管理服务 人员缺乏等问题。在今后的工作中，我们将进一步加强组织领导，丰富活动内容，扎实推进 各项活动顺利开展，使这项工程真正成为加强未成年人思想道德建设，培养青少年兴趣爱好 的惠民工程。 乡村少年宫活动总结 5 一、学校基本情况 连儿湾中心小学是临洮县一所农村寄宿制完全小学，连湾小学始建于 1940 年，原校址位于 连湾村连湾社，2002 年在乡党委、乡政府，县教育局，学区的高度重视下，在香港爱国人 士邵逸夫先生的捐资助教下，学校搬迁在连湾村华尖坪。学校更名为逸夫小学，同时确定为 连湾学区中心小学、示范小学。学校总面积 12800 平方米，校舍建筑面积为 1688 平方米， 室外场地 3300 平方米，现有教学班 11 个，在校学生 479 名。适龄儿童入学率、在校学生 巩固率均为 100%。专任教师 25 人，学历、岗位合格率均达到 100%。教师爱岗敬业、为人 师表、整体素质高。学校服务半径 10 公里，覆盖周边 11 个行政村总人口 10000 多人。近 年来教育教学质量稳步提高，在当地享有很高的声誉，倍受群众青睐，近年来，在上级教育 行政部门及各级政府的关心支持下，我校始终坚持以“德育为首，安全第一，育人为本，质 量立校，科研兴教，争创一流乡村学校”为宗旨，通过全体教师的共同努力，我们在办学方 向、学校管理、师资水平、素质教育、德育安全、教育教学质量等方面，都有了长足的发展， 取得了一定成效。我们将努力为建设教育的美好明天而奋斗! 二、项目实施情况 1、指导思想 为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生的全面发展，我校于 2013 年启动了乡村少年宫建设工程。我校少年宫建设的总体目标是：以贴近和服务广大未成年人 为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建课内与课外 结合、校内与校外配合、学校与学校联合，布局合理、功能完备、资源共享互补，具有乡村 特色的未成年人思想道德建设体系。培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，达 到学生快乐学习，健康成长，全面发展，使“少年宫”成为孩子喜欢的活动乐园、家长放心 的教育阵地。 2、 活动开展情况 我校少年宫积极整合现有教育资源，精心搭建素质教育平台，目前已组建室外活动场所 6 个，室内活动 10 个，广泛开展了篮球、羽毛球、乒乓球、武术、腰鼓、游艺、舞蹈、书法、 绘画、经典诵读、合唱、器乐、棋艺、电子琴、手工制作、科技制作等 16 个项目的活动， 使学生在这里享受着学习的快乐。我校把乡村少年宫建设作为农村未成年人思想道德建设的 突破口，通过不断健全组织领导与激励考核机制，形成乡村少年宫建设合力，并采取一室多 用、一师多能、贵在坚持、特色发展等建设和运营模式，使乡村少年宫成为农村未成年人愉 悦身心、增长能力的主阵地。 3、活动时间安排 学校根据实际情况活动时间定为：周一至周五：4:20——5:20，星期日 2：00——4:00. 4、师资情况 在队伍建设上，学校选用一批多才多艺教师骨干，组成辅导员队伍，形成了一支稳定的乡村 少年宫辅导员队伍，提高了乡村少年宫的素质教学水平。使乡村少年宫成为农村未成年人思 想道德教育、科学技术普及、文艺体育培训、参与社会实践的有效平台。 三、资金报账情况 少年宫首批拨款为 20 万元，主要用于场所改建和器材购买。前期资金 6 万元与 2014 年 1 月 27 日经临洮县财政局拨入学校账户，用于学校改建功能室、硬化活动场地、制作功能室 牌和各种宣传牌(具体支出见附表)，前期工程与 2014 年 1 月 16 日经临洮县宣传部、财政局 和教体局相关人员验收，工程质量等各个方面符合预定方案，达到预算要求。另 145498.5 万元用于购买政府采购的器材设备(器材采购清单见附表)，资金使用规范合理。 四、项目效益情况 1、少年宫项目资金的争取，改善了学校办学条件和校园文化建设。 2、通过少年宫活动，增强了学生们的爱国主义、集体主义意识;让学生们逐步懂得和学会感 谢家长、老师和社会，让孩子们在活动中体会快乐，体会温情，增进师生情感。 3、通过文学欣赏、写作指导、音乐、舞蹈、绘画、书法制作等活动，丰富了少年儿童的课 余生活，培养了孩子正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。 4、通过开展体育活动，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。 5、通过诵读经典，学生的知识面明显拓宽，阅读理解能力明显增强，文学素养明显提高。 更为重要的是在享受“与经典为伴，与圣贤为友”的吟诵活动中，学生懂得了什么是“爱” 和“孝”，学会了做人，懂得了感恩，人文素养明显提升。