下半年中班的工作计划-下半年工作计划 10页

下半年中班的工作计划 - 下半年工作计划 很高兴今年有幸与各位老师合作。 希望在新的学年里大家能真正 的分担、分享我中班组的各项工作。让团队中的每一个成员，都能够 相互协作、不离不弃，更大限度的中班组这个大家庭中，拥有自信、 展示自我 2019 年下半年中班年级一共开设八个班级， 7 个多元智能实验 班、 1 个普通班。孩子们升入中班对家长和孩子来讲，都步入了一 个新的阶段。 面对家长的种种疑问和孩子们好奇的眼神， 中班年级全 体教师将树立强烈的责任感和责任心，以亲切的目光、温和的语气、 和蔼的态度， 服务好每一位家长和孩子， 以超前的理念和脚踏实地的 工作作风，为孩子们营造一个温馨、愉悦的环境，做到教者有德，教 者有意 ” 引导孩子们生活和情游戏中自然获得、 主动探索， 为孩子 们顺利步入大班奠定良好的基础和扎实的知识储藏。 教师队伍的管理中， 本着忠义的态度， 计划实施中多听取大家的 意见、多换位思考、做好团队的带头兵和大家的情务兵。与大家共同 营造一个可靠实干、有生产力、乐于参与、追求生长、追求贡献的团 队。 依照全园总目标并结合中班孩子的年龄特点， 特制定本学期详细 的中班年级工作计划如下： 一、设想： 1 积极参与园内组织的各项活动，有声有色的开展大型活动； 2 抓教研促教学， 反思上周教学活动的同时， 明确下周教学活动 的内容；周五主要以教研为主，研讨中发挥教师们主动性、参与性， 解决教师们教学中的疑问， 力求实效， 不时提升教师们业务水平和研 讨能力。每周教研两次。其中集体教研一次，按课题教研一次、协助 新老师尽快熟悉教学业务， 大胆尝试， 树立自信。 重点指导的教师有： 乌静、吕娜、刘佳； 3 每周督导年级的卫生消毒工作； 每月督导年级的主题环境； 每 月检查年级教师自制学具投放后的幼儿使用状况； 4 每月第一周星期五下午， 利用半小时召开保育员会议。 互相借 鉴有关学具萌发、消毒工作、疾病预防、幼儿护理等最佳方法，相互 取长补短； 5 结合课题与老师们尝试并探索《体验式阅读》数学智能》有效 途径和最佳方法； 6 英语教研观摩每月一次，及时对优秀活动录制收藏； 7 每周四下午将教案发到网上； 保育员月末交教学笔记两篇 （即： 结合配课或学具研发一篇、结合幼儿护理一篇） 8 加强户外锻炼， 多带孩子到户外走走， 组织孩子参与丰富多彩 的活动，规定的时间和场地，严格检查保证户外活动的质量，从而增 强幼儿的体质，达到锻炼的目的 9 每月底保育老师要清洗床单，被褥交家长回去晾晒。 二、计划实施的时间和内容： 八月底： 全体中班教师全身心投入， 充分做好孩子们入班前的准 备工作。 1 8 月 27 28 日各班在班长的带领下，搜集整体蒙氏学具； 2 8 月 29 30 日全面整理班级卫生、布置环境、各班召开班务 会并制定个人计划、 班务计划和第一周的工作计划、 进行班级卫生消 毒和幼儿罕见病预防的培训； 3 8 月 31 日上午针对班级中的个别问题，继续完善环境和卫生 工作， 并进行全面检查： 其中包括 （室内外环境卫生、 主题墙的安排、 蒙氏区域划分、匹配标签、学具摆放等。下午参与教研培训。 九月：严格依照园里的要求和作息时间厉行各自的岗位职责、 做 好疾病的预防和消毒工作、加大惯例培养的力度、召开家长会、购买 幼儿阅读刊 物、兴趣班开课、对家长开放工作。 1 第一周： a 班级教师及时做好家园沟通工作， 孩子报名时老师亲切、 主动 的接待家长 ; b 各班制定出安全计划、 老师们明确各自的教研课题。 做好幼儿 和家长接待工作； c 各班召开家长会。主要事宜有：分析中班孩子的年龄特征；向 家长公示班级服务许诺介绍开放活 （实验班每月两次、 惯例班每月一 次）结合全园总目标及课程况架向家长介绍班务计划、平安计划、大 型活动、特色活动、幼儿阅读刊物的购买、进行兴趣班幼儿的统计和 登记（即：儿童画、舞蹈、感统等） d 班级教师积极主动与家长联系，结合主题搜集孩子们假期见 闻、旅游照片等； e 全年级总动员积极准备教师节活动 《教师风采展示》 活动总谋 划张智远、 XXXX 服装道具： XXX XXXX f 周五下午召开保育员会议。 2 第二周： a 各班教师结合全园教研计划制定课题计划； b 本周兴趣班正式开课， 时间为四个月。 各班教师做好分工协作， 确保兴趣班顺利拉开序幕。 c 本周五各班为家长开放半日教学活动； d 年级教师发挥特长，积极参与全园《教师风采展示》活动； e 结合 8 月 15 中秋节，各班组织《聊中秋、尝月饼》活动， 并设计相应的记录活动。 3 第三周： a 检查各区域材料的填充情况及幼儿的使用情况 （每月至少七件 学具）学具要求： 结合主题和教研课题投放；学具幼儿选择频率高有 实用；学具美观耐用幼儿喜欢； b 与老师们商讨运动会项目，并指导幼儿练习； c 年级分享体验式阅读活动《 承担班组（中 班、中 班） 4 第四周： a 做好对家长的开放工作 b 本周进行年级工作考核； c 组织幼儿观赏军营（各班设计相应的记录内容） d 对家长开放活动，并设计与节日有关的记录内容； e 更换第二主题的墙面。 十月：分享表达活动《国庆见闻》召开秋季运动会、组织幼儿亲 子游、教学效果测试、年级分享体验 1 第一周： a 分享表达活动：国庆见闻》 b 召开秋季运动会（竞赛项目、集体项目、亲子项目） c 周五下午召开保育员会议。 2 第二周： a 组织幼儿亲子游《水果大丰收》各班设计相应的记录内容； b 检查各区域材料的填充情况及幼儿的使用情况； 3 第三周： a 分课题教研观摩、教学效果测试； b 年级分享体验式阅读活动《 承担班组（中 班、中 班） c 本周进行年级工作考核； d 教师认真填写《幼儿评估手册》并反馈给家长。 e 更换第二主题的墙面。 十一月：季节特征已非常明显， 班级结合季节和主题特征丰富幼 儿艺术领域的知识，如：树叶粘贴画、叶脉的驼印、树叶时装秀等。 1 第一周： a 结合体验式阅读活动， 开展搜集树叶的活动， 协助幼儿认识多 种树叶； b 周五下午召开保育员会议。 2 第二周： a 对家长开放亲子活动《树叶时装秀》 b 加强惯例培养，尝试值日生工作； 3 第三周 a 本年级老师相互学习自制学具的研发； b 检查各区域材料的填充情况及幼儿的使用情况； c 年级分享体验式阅读活动《 承担班组（中 班、中 班） 4 第四周 a 对家长开放亲子活动； b 教研活动阶段性展示（以课题组为单位进行个别展示） c 更换第二主题的墙面。 十二月：开展《快乐圣诞》庆元旦》活动，与幼儿共同创设节日 气氛。 1 第一周 a 引导幼儿探索冬天的秘密 b 周五下午召开保育员会议。 2 第二周 a 对家长开放亲子活动； b 英语教研活动阶段性展示（以课题组为单位进行个别展示） 3 第三周 a 英语教师组织幼儿开展《快乐圣诞》活动； b 检查各区域材料的填充情况及幼儿的使用情况； c 年级分享体验式阅读活动《 承担班组（中 班、中 班） 4 第四周 a 各班布置节日的气氛，召开《庆元旦》活动。 b 进行效果测试 元月：教师认真填写《幼儿评估手册》并反馈给家长；各班整理 班级物品做好放假前的准备工作。 1 第一周 a 做好兴趣班的收尾工作； b 教师认真填写《幼儿评估手册》并反馈给家长。 c 各班进行班务总结 2 第二周 a 各班整理班级物品做好放假前的准备工作。 三、管理战略： 1 实实在关心老师、协助老师，激励老师们工作热情，问题面前 多去换位思考， 以积极主动的态度去化解问题、 解决问题， 以人为本， 以理服人。让愉快生活、愉快工作不在一句口号，结合每月年级的活 动经费，组织老师开阔视野尽情放松。 2 细化工作中各个环节，合理的安排工作细则，不杂乱无章，做 到早计划、 早布置、 让老师们有准备、 有思路，有条不紊的实施方法。 3 鼓励年轻教师大胆尝试， 与有经验的老师共同分享好的经验和 方法，使新老师尽快的熟悉业务。 4 对自制教具的投放，教师要多去关注孩子们对蒙氏工作的选 择，并及时予以指导和调整。 5 对于通讯工具的使用， 严格依照园里的要求做到上岗期间， 电 话不挨身。月末对全年级教职工进行考核，考核时公平公正，一视同 仁，严格依照考核制度执行。 6 跟上教研的步伐，大胆尝试。结合教研目标，组织小班全体教 师，商讨教研课题、落实课题成员、制定出具体的实施方法、进行阶 段展示，互相学习、互相借鉴。 7 指导和督促惯例班教师在主题活动和园本课程的指导下， 大胆 探索更为丰富的教学形式和教学方法，并进行阶段性的展示。 四、合理用物，节约在先 1 交接班时清点物品，并妥善保管，班级所配物品，依照说明正 确的使用。 2 操作学具的使用， 教师一定要正确的演示， 教给孩子正确的使 用方法并提醒孩子玩完归位。 3 班级物品的领用， 本着节约够用的原则， 采用以旧换新的形式， 用多少发多少。 4 班上配备的固定财富，如椅子、床上用品、桌子等，都要定期 的擦洗，如有损坏物品要及时报修，不得延误。 五、平安工作 1 平安工作是重中之重。 合理的班级惯例要求对于班级管理， 对 于孩子在园生活有极其重要的影响。因此，从进班第一天开始，每个 班的每位教师就应对本班幼儿在园的所有惯例要求做到心中有数， 随 时做个有心人，提醒孩子去发现 ‘ 危险 ’ 杜绝危险。 2 开学初班上老师召开班务会， 班级老师制定平安细则， 对孩子 的要求统一思想达成共识， 教师们统一思想并制定出安全细则， 随时 提醒相互督促，有效的杜绝事故的发生。 3 惯例培养重在坚持， 因此教师要经常耐心的提醒孩子， 以便尽 快建立良好的班级惯例。老师的心理、眼里要时时装有孩子，让孩子 的身影停留在自己的视线范围内。做到孩子在哪里教师在哪里。 4 让蒙氏的秩序感，围绕在孩子们生活中，如：怎样上下楼、排 队洗手、等待入厕等）培养孩子们平安意识，要从小是做起。 5 各班级开展找危险的活动， 教给孩子们一些自救方法， 增强孩 子们自救意识。 6 对于特殊孩子（多病儿童、单亲家庭）老师一定时时观察和提 醒，及时调整孩子的情绪和状态，必要时可进行家访。 7 盥洗室地面要保持干爽， 确保孩子在盥洗室里的平安。 尤其是 孩子入厕、喝水时，一定要关注到每位孩子。 8 对于家长的嘱托和服药的孩子， 一定要倍加关注， 并在家长接 幼儿离园时，主动给家长反馈孩子当天在园的情况，同时，还要严格 依照保健室的要求喂药，决不忽视。 9 保育老师定期清洗孩子用品， 坚持长通风长唤起， 为孩子营造 良好的生活环境。 六、家园互助 1 建立多种家园沟通方式： 公布班级教师的电话； 利用短信服务 功能；利用合理的时间与家长委婉、坦诚的交流；运用恰当的方式和 家长沟通，谈话方式委婉而有说服力。 2 定期向家长开放教学， 并在活动中给家长更多的参与机会。 推 选家长代表并发挥家长代表的作用， 请家长代表协助好老师们做好家 长工作。 3 积极宣传园内、班级的各项活动，邀请家长关注并按时参加 如：运动会、开放教学、庆元旦及家长讲座等。 4 充分利用家长资源， 请家长主题体活动有所了解， 引起家长对 我工作的关注、理解和支持。协助班级搜集资源。 5 改进家长工作方法， 请家长参与到活动中来。 每月一次开放活 动不变， 开展家长老师活动， 有时间的家长可随时来幼儿园参与班级 一日活动。 七、大型活动 1 9 月观赏幼儿园、观赏军营。 2 10 月初召开幼儿秋季运动会。 3 10 月中旬秋游。 4 庆元旦： 师生共同布置迎新年的环境， 以亲子活动的形式联欢。 以上为中班年级预定计划，还需各位老师和领导给予建议和指 导，如有不妥，及时调整！谢谢！