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- 2021-04-13 发布
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政教处范文之小学“国学启蒙”教育活动方案
一、指导思想
胡锦涛同志在党的十七大报告中提出:“中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。要全面认识祖国传统文化,取其精华,去其糟粕,使之与当代社会相适应、与现代文明相协调,保持民族性,体现时代性。加强中华优秀文化传统教育,运用现代科技手段开发和利用民族文化丰富资源。”我国颁布的《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》中,把关于传统文化的传承与保护放在了突出位置。《纲要》提出,重视中华优秀传统文化教育和传统经典、技艺的传承。中小学各学科课程都要结合学科特点融入中华优秀传统文化内容。并提出在教育中,广泛开展吟诵古典诗文、传习传统技艺等优秀传统文化普及活动等。
二、推进目标
总目标:弘扬国学,传承文化,强本固基,化人启智。
学校目标:打造国学教育特色学校。
学生目标:知书达礼,健全人格,陶冶情操,提升学养。
教师目标:内外兼修,厚实底蕴,提高素养,堪称师表。
区域目标:培养亲子关系,构建和谐社会。
三、内容安排
1.诵读内容安排:
①低年级侧重《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《百家姓》等,并穿插唐诗宋词的内容。
②中年级侧重《唐诗宋词》、《论语》、《孟子》、《庄子》等。
③高年级侧重《大学》、《中庸》、《孝经》、《道德经》、《孙子兵法》、唐诗宋词等。
2.书法内容安排:
①三年级开始普及,以楷书为主。
②四、五年级提高,仍以楷书为主,传授隶书。
③六年级培优,可传授隶书、篆书。
3.礼仪教育内容安排:
①教育学生学会尊重。
②教会学生正确使用“礼仪”用语。
③培养学生符合规范的礼仪举止。
四、诵读时间安排
经典诵读,贵在持之以恒。在诵读的时间上,必须作为一项制度坚持,做到每天诵读,让学生形成天天诵读习惯。具体时间安排:每天早读安排20分钟诵读。另外,每周安排两节国学经典诵读课,作为校本课程。
五、诵读方法
根据学生、班级、学校等实际情况,可灵活选择
1、老师领读; 2、学生代表领读;
3、跟磁带读; 4、跟VCD读;
5、齐读; 6、分小组读;
7、全班集体读; 8、听读;
9、自由诵读:可表演,可吟诵,可配经典音乐读; 10、默读等。
六、组织形式
1、活动责任人:各班班主任、校本课程教师
2、充分发挥品德与社会、综合实践课,以及其他学科的课堂渗透作用。
国学小书苑:3—6年级开设书法课,6年级学习诗词歌赋,创作书写楹联,
体育(了解传统体育项目与奥运项目的发展,根据年龄特点学会基本的我国民间传统体育项目,如武术:一至三年级武术操,四至六年级武术拳,收集与武术有关的经典名句等;组织学生进行象棋、围棋比赛等。)
音乐(民乐欣赏,民乐演奏,收集诵读与民乐有关的诗词,了解国学艺术内容,配乐朗诵,竖笛、葫芦丝课)
美术(抓住契机对学生进行中华优秀文化的艺术熏陶,把中国最有名的书画作品引入我们的校园,让孩子一饱眼福。)
3、宽容的评价。
评价原则是:只鼓励、不批评。注重激发学生诵读的兴趣,采取激励措施 ,开展多种多样的活动,如竞赛、知识问答、表演等,充分发挥学生们的积极性和创造性,让学生从中发现乐趣、得到赞许、获得激励。
4、开展学习型家庭建设
要引导、鼓励学生家长积极参与,开设“家庭经典时刻”,要求孩子的父母或其他监护人每天在孩子放学后、睡觉前,拿出15分钟,与孩子一起学习,家校合作,共同引导孩子进入国学的殿堂。
七、记录与资料整理
1、每天由专门的教师检查记录各班诵读情况;
2、每周每个班要小结一次诵读情况;
3、每月学校要分析和小结一次诵读情况;
4、每学期将全校诵读情况写出分析总结报告。
八、校园环境的营造
1、在学校中心位置布置高质量的国学经典教育宣传栏;
2、在教室、走廊、办公室等公共场所张挂一些经典名画、字画、经典格言;
3、课间播放一些国乐名曲;
4、在校园可树立体现中华文化经典、民族精神的圣贤铜像、石像以及其他艺术雕塑;
5、统一穿着具有中华文化、中华精神和中华品格的校服等。
九、成果汇报展示
根据诵读进度,结合学校实际情况,定期组织各种成果展示活动,以调动师生诵读国学经典的积极性,同时检验经典诵读成果,争取家长和社会的支持。
1、在班级或学校开展各种形式的经典诵读表演赛;
2、在班级或学校开展国学经典知识竞赛、书法、绘画、民族工艺小制作、“我与经典”作文和文艺节目等竞赛;
3、举办全校国学经典知识讲座等。一年至少邀请一次国学大师授课。
十、其他注意事项
1、要选好诵读教材;
2、要培训好诵读指导教师;
3、要召开好师生动员会;
4、要召开好学生家长会;
5、要争取专家的指导;
6、要适当安排专项经费;
7、每学期要召开好总结表彰会和经验交流会;
8、组织学生参加全国或全球“中华文化经典诵读大会”。
十一、经费保障
预计开支:国学读本、教师培训、国学教育研究、活动等经费。
国学节、国学讲堂建设费及硬件设施,单项报批