三年级数学学习计划总结范文 6页

三年级数学学习计划总结范文 一、学生现状分析 二、教材分析 : 这一册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余 数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨 的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。万以 内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重 点教学内容。 在数与计算方面，这一册教材安排了万以内的加法和减法笔算、 多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识。万以内的加 法和减法笔算是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，也 是进一步学习多位数笔算乘、除法的基础。例如，两位数的乘法中 要把两个部分积加起来，实际是计算三、四位数的加法，两位数除 法中每次试商后通常要做三位数减法。同样，多位数乘一位数也是 学习两、三位数乘法的基础，因为不论因数是几位数，在计算过程 中都要分解成用几个多位数乘一位数。有余数的除法是表内除法学 习的继续，也是学习多位数除法的基础。分数的初步认识是数概念 教学的一次扩展，学生理解掌握会有一定的难度，所以本册出现的 内容是最初步的，结合学生的生活实际和具体实例使学生理解一些 简单分数的具体含义，给学生建立分数的初步概念，初步学会用简 单的分数进行表达和交流，进一步发展数感，并为学习小数和进一 步学习分数做好铺垫。 本册教材安排了“数学广角”的教学内容，继续引导学生通过观 察、猜测、实验、推理等活动找出事物简单的排列数和组合数，培 养学生观察、操作及归纳推理的 能力。 三、教学目标： 这一册教材的教学目标是，引导学生： 1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 2、会口算一位数乘整十、整百数 ; 会笔算一位数乘二、三位数， 并会进行估算 ; 能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3、初步认识简单的分数 ( 分母小于 10)，会读、写分数并知道各 部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加 减法。 4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方 格纸上画长方形、正方形和平行四边形 ; 知道周长的含义，会计算长 方形、正方形的周长 ; 能估计一些物体的长度，并会进行测量。 5、认识长度单位千米，初步建立 1 千米的长度观念，知道 1 千 米=1000米; 认识质量单位吨，初步建立 1 吨的质量观念，知道 1 吨 =1000千克 ; 认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道 1 分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。 6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的 ; 能够 列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大 小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。 7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学 的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能 力。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学 的信心。 9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 10、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知 识解决问题的能力。 四、教学重点 万以内的加减法，笔算乘除法。 五、教学难点 测量、有余数的除法、可能性及加减法验算。 1、深钻教材，领会教材编写意图，备好课，好课，向课堂四十 分钟要质量 . 2. 、改进课堂教学，加大课堂密度 . 运用激活练习，提高学生的 学习 一、指导思想 2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学 的知识，对于缺漏的知识进行加强。 3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生 在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。 4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生 都得到不同程度的进一步发展。 二、全册知识点概括 1、全册知识中学生掌握比较好的部分、薄弱部分 比较好的部分：第二单元两、三位数乘一位数、第三单位置与变 换、、第一单元千克、克、吨第八单元可能性 薄弱部分：第五单元图形的周长第六单元分数的初步认识、第四 单元两、三位数除以一位数 2、各部分知识进行概括和提炼 ( 一) 乘除法计算 ( 第 2、4、6 单元 ) 。 1、口算：坚持经常练，每节课都安排 3、5 分钟时间练，练习的 方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快。同时让学 生在计算过程中运用。 2、乘除法计算：先要复习计算法则以及应注意的地方。重点练 习一个因数中间有 0 的题目、连续进位的乘法竖式计算和商中间、 末尾有 0 的题目。 3、混合运算：通过练习，进一步掌握混合运算的顺序，并能熟 练计算。 4、能联系生活实际，解答一些简单的乘除法应用题。 ( 二) 计量单位的理解与换算 ( 第 3、7 单元 ) 。 2、通过各种不同的的练习形式，熟悉计量单位之间的换算，特 别是经过时间的计算。 ( 三 ) 位置变换与周长的理解、计算。 1. 理解周长的内涵，能通过测量、平移等多种方法计算出不规则 图形的周长，能熟练计算长方形、正方形、三角形及平行四边形的 周长。 ( 四 ) 可能性、生活中的推理及物体搭配问题。 1、通过课件给学生提供一些问题情境，让学生进行一些可能性 的练习及推理练习。 2、通过些找规律的题型练习，引导学生学会在推理过程中小结 规律，提高学生推理归纳能力。 3、自己复习时候的侧重点。 ( 含学生易错内容 ) (1) 计算的速度与准确性的提高。先要复习计算法则以及应注意 的地方，重点讲解上中间和末尾有 0 的除法。 (2) 解决问题的策略与方法。着重引导学生分析题里的数量关系， 并联系、对比结构相似的题目，让学生看到题目的条件。问题变化 时，解题的步骤是怎样随着变化的。 (3) 联系生活实际发展学生的空间观念。引导学生归纳，整理， 帮助学生分清这几种图形的区别和联系。 (4). 计量单位部分：多联系生活实际，加深学生对它们的认识和 运用。 三、本班学生的学情分析 (1) 班级整体状况 学生整体学习兴趣浓厚，在课堂上积极性高，表现欲强。大部分 学生学习较为主动，具有良好的学习习惯。基础知识比较扎实。但 也有部分学生数学基础知识较差，每次作业都难以完成 ; 学习中注意 力差，书写普遍差。全班学生整体较为浮躁，特别是在计算方面， 粗心大意的现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位 等情况。班级有 5 名学生对于独立解决两步应用题存在一定的问题， 主要是由于不能很好的理解题意导致。。另外还有极少部分学生学 习状态不稳定，还需要老师和家长做好引导工作。 比较好的部分：第二单元两、三位数乘一位数、第三单位置与变 换、、第一单元千克、克、吨第八单元可能性 ; 薄弱部分：第五单元 图形的周长第六单元分数的初步认识、第四单元两、三位数除以一 位数 一、本班学生情况分析 二、复习内容 (1) 、测量：建立 1 毫米、 1 分米、 1 千米的长度观念和 1 吨的质 量观念，并能根据实际选择恰当的单位，同时能用不同的工具和方 法进行测量。 (2) 、万以内的加减法：多位数加减多位数的计算方法，包括口 算、笔算和估算和笔算的验算 ( 特别是中间或末尾有 0 的计算 ) 。 (3) 、四边形：认识平行四边形，会计算长方形和正方形的周长。 (4) 、乘法：把握倍的认识与计算 ; 掌握多位数乘一位数的计算方 法， ( 特别是连续进位的计算 ) ，能解决相关的乘法问题。 (5) 、时分秒：建立时、分、秒的时间观念，会进行一些有关时 间的简单计算。 (7) 、分数的初步认识：初步认识分数的意义，会计算同分母分 数的加减法，会比较分数的大小。 (8) 、数字的编码与集合的认识。 三、复习的重难点 1、扎实抓好学生的计算能力与习惯。尽可能保证学生在计算上 不出错。 2、强化学生解决问题的训练与指导，对于易出错的问题加强练 习。 3、学生综合性知识的运用与练习。 四、后进生及优秀学生培养措施 ( 二) 是注意学生的信息反馈，让学生质疑问题，摸清学生掌握知 识的情况， 以便及时矫正或查漏补缺。 ( 三 ) 是情绪的保持。积极的情绪是复习质量的保证。复习期间合 理安排一些调节，通过创设和谐、平等的师生关系，让学生能保持 积极的心理状态。 ( 四 ) 是灵活辅导： (1) 对于优生 : 让他们进行一些新题型的训练，鼓励他们主动帮助 学习有困难的同学。 (2) 对于学困生： 1、组成“一帮一”小组调动学生的学习积极性，让他们增强学 习的信心。 2、练习面批面改，及时改正错漏。