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  • 2021-04-13 发布

三年级数学学习计划总结范文

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三年级数学学习计划总结范文 一、学生现状分析 二、教材分析 : 这一册教材包括下面一些内容:万以内的加法和减法笔算,有余 数的除法,多位数乘一位数,分数的初步认识,四边形,千米和吨 的认识,时、分、秒,可能性,数学广角和数学实践活动等。万以 内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重 点教学内容。 在数与计算方面,这一册教材安排了万以内的加法和减法笔算、 多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识。万以内的加 法和减法笔算是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能,也 是进一步学习多位数笔算乘、除法的基础。例如,两位数的乘法中 要把两个部分积加起来,实际是计算三、四位数的加法,两位数除 法中每次试商后通常要做三位数减法。同样,多位数乘一位数也是 学习两、三位数乘法的基础,因为不论因数是几位数,在计算过程 中都要分解成用几个多位数乘一位数。有余数的除法是表内除法学 习的继续,也是学习多位数除法的基础。分数的初步认识是数概念 教学的一次扩展,学生理解掌握会有一定的难度,所以本册出现的 内容是最初步的,结合学生的生活实际和具体实例使学生理解一些 简单分数的具体含义,给学生建立分数的初步概念,初步学会用简 单的分数进行表达和交流,进一步发展数感,并为学习小数和进一 步学习分数做好铺垫。 本册教材安排了“数学广角”的教学内容,继续引导学生通过观 察、猜测、实验、推理等活动找出事物简单的排列数和组合数,培 养学生观察、操作及归纳推理的 能力。 三、教学目标: 这一册教材的教学目标是,引导学生: 1、会笔算三位数的加、减法,会进行相应的估算和验算。 2、会口算一位数乘整十、整百数 ; 会笔算一位数乘二、三位数, 并会进行估算 ; 能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3、初步认识简单的分数 ( 分母小于 10),会读、写分数并知道各 部分的名称,初步认识分数的大小,会计算简单的同分母分数的加 减法。 4、初步认识平行四边形,掌握长方形和正方形的特征,会在方 格纸上画长方形、正方形和平行四边形 ; 知道周长的含义,会计算长 方形、正方形的周长 ; 能估计一些物体的长度,并会进行测量。 5、认识长度单位千米,初步建立 1 千米的长度观念,知道 1 千 米=1000米; 认识质量单位吨,初步建立 1 吨的质量观念,知道 1 吨 =1000千克 ; 认识时间单位秒,初步建立分、秒的时间观念,知道 1 分=60秒,会进行一些有关时间的简单计算。 6、初步体验有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的 ; 能够 列出简单实验所有可能发生的结果,知道事件发生的可能性是有大 小的,能对一些简单事件发生的可能性做出描述。 7、能找出事物简单的排列数和组合数,形成发现生活中的数学 的意识和全面地思考问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能 力。 8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学 的信心。 9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 10、体验数学与日常生活的密切联系,初步形成综合运用数学知 识解决问题的能力。 四、教学重点 万以内的加减法,笔算乘除法。 五、教学难点 测量、有余数的除法、可能性及加减法验算。 1、深钻教材,领会教材编写意图,备好课,好课,向课堂四十 分钟要质量 . 2. 、改进课堂教学,加大课堂密度 . 运用激活练习,提高学生的 学习 一、指导思想 2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学 的知识,对于缺漏的知识进行加强。 3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生 在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。 4、有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生 都得到不同程度的进一步发展。 二、全册知识点概括 1、全册知识中学生掌握比较好的部分、薄弱部分 比较好的部分:第二单元两、三位数乘一位数、第三单位置与变 换、、第一单元千克、克、吨第八单元可能性 薄弱部分:第五单元图形的周长第六单元分数的初步认识、第四 单元两、三位数除以一位数 2、各部分知识进行概括和提炼 ( 一) 乘除法计算 ( 第 2、4、6 单元 ) 。 1、口算:坚持经常练,每节课都安排 3、5 分钟时间练,练习的 方式尽可能的多样,如听算,视算,看谁做得又对又快。同时让学 生在计算过程中运用。 2、乘除法计算:先要复习计算法则以及应注意的地方。重点练 习一个因数中间有 0 的题目、连续进位的乘法竖式计算和商中间、 末尾有 0 的题目。 3、混合运算:通过练习,进一步掌握混合运算的顺序,并能熟 练计算。 4、能联系生活实际,解答一些简单的乘除法应用题。 ( 二) 计量单位的理解与换算 ( 第 3、7 单元 ) 。 2、通过各种不同的的练习形式,熟悉计量单位之间的换算,特 别是经过时间的计算。 ( 三 ) 位置变换与周长的理解、计算。 1. 理解周长的内涵,能通过测量、平移等多种方法计算出不规则 图形的周长,能熟练计算长方形、正方形、三角形及平行四边形的 周长。 ( 四 ) 可能性、生活中的推理及物体搭配问题。 1、通过课件给学生提供一些问题情境,让学生进行一些可能性 的练习及推理练习。 2、通过些找规律的题型练习,引导学生学会在推理过程中小结 规律,提高学生推理归纳能力。 3、自己复习时候的侧重点。 ( 含学生易错内容 ) (1) 计算的速度与准确性的提高。先要复习计算法则以及应注意 的地方,重点讲解上中间和末尾有 0 的除法。 (2) 解决问题的策略与方法。着重引导学生分析题里的数量关系, 并联系、对比结构相似的题目,让学生看到题目的条件。问题变化 时,解题的步骤是怎样随着变化的。 (3) 联系生活实际发展学生的空间观念。引导学生归纳,整理, 帮助学生分清这几种图形的区别和联系。 (4). 计量单位部分:多联系生活实际,加深学生对它们的认识和 运用。 三、本班学生的学情分析 (1) 班级整体状况 学生整体学习兴趣浓厚,在课堂上积极性高,表现欲强。大部分 学生学习较为主动,具有良好的学习习惯。基础知识比较扎实。但 也有部分学生数学基础知识较差,每次作业都难以完成 ; 学习中注意 力差,书写普遍差。全班学生整体较为浮躁,特别是在计算方面, 粗心大意的现象普遍存在,经常出现抄错数,写错符号,忘记进位 等情况。班级有 5 名学生对于独立解决两步应用题存在一定的问题, 主要是由于不能很好的理解题意导致。。另外还有极少部分学生学 习状态不稳定,还需要老师和家长做好引导工作。 比较好的部分:第二单元两、三位数乘一位数、第三单位置与变 换、、第一单元千克、克、吨第八单元可能性 ; 薄弱部分:第五单元 图形的周长第六单元分数的初步认识、第四单元两、三位数除以一 位数 一、本班学生情况分析 二、复习内容 (1) 、测量:建立 1 毫米、 1 分米、 1 千米的长度观念和 1 吨的质 量观念,并能根据实际选择恰当的单位,同时能用不同的工具和方 法进行测量。 (2) 、万以内的加减法:多位数加减多位数的计算方法,包括口 算、笔算和估算和笔算的验算 ( 特别是中间或末尾有 0 的计算 ) 。 (3) 、四边形:认识平行四边形,会计算长方形和正方形的周长。 (4) 、乘法:把握倍的认识与计算 ; 掌握多位数乘一位数的计算方 法, ( 特别是连续进位的计算 ) ,能解决相关的乘法问题。 (5) 、时分秒:建立时、分、秒的时间观念,会进行一些有关时 间的简单计算。 (7) 、分数的初步认识:初步认识分数的意义,会计算同分母分 数的加减法,会比较分数的大小。 (8) 、数字的编码与集合的认识。 三、复习的重难点 1、扎实抓好学生的计算能力与习惯。尽可能保证学生在计算上 不出错。 2、强化学生解决问题的训练与指导,对于易出错的问题加强练 习。 3、学生综合性知识的运用与练习。 四、后进生及优秀学生培养措施 ( 二) 是注意学生的信息反馈,让学生质疑问题,摸清学生掌握知 识的情况, 以便及时矫正或查漏补缺。 ( 三 ) 是情绪的保持。积极的情绪是复习质量的保证。复习期间合 理安排一些调节,通过创设和谐、平等的师生关系,让学生能保持 积极的心理状态。 ( 四 ) 是灵活辅导: (1) 对于优生 : 让他们进行一些新题型的训练,鼓励他们主动帮助 学习有困难的同学。 (2) 对于学困生: 1、组成“一帮一”小组调动学生的学习积极性,让他们增强学 习的信心。 2、练习面批面改,及时改正错漏。