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- 2021-04-13 发布
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骨干教师个人工作总结
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“捧着一颗心,来不带半根草去。 ”这是陶行知先生献身教育的
真实写照,也是我对教育事业的承诺,对教育事业一生的执着追求。
作为一名骨干教师我严格按照一个好教师的标准要求自己, 牢固树立
教书育人信心, 把强烈的事业心和责任感放在第一位, 对学生的爱使
我兢兢业业, 在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春。 我爱岗敬业,
勇挑重担,以满腔的热忱投入到工作中, 在自己努力要求上进的同时,
还能鼓励青年教师积极上进,以实际行动影响和激励着周围的老师,
我始终把每位教师当作自己的朋友,一起学习,共同成长。本学期,
我任教五年级三班数学和环境与健康教育及班主任工作, 我根据学校
工作安排,认真制定学科计划,并落实完成。下面将一学期来的教学
工作情况小结如下:
一、思想方面:
一学期来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面
向全体学生,始终坚持以“学生发展” 为目标。根据学校的工作目
标和教材的内容,了解学生的实际情况,通过钻研教材、研究具体教
学方法, 制定了切实可行的学期工作计划, 保证了整个教学工作的顺
利开展。
二、确立正确的人生价值取向。
教师是教育过程的组织者, 是素质教育的最终实践者。 在新的历
史时期,我们面对新的教育形式,新的教育体制,必须树立正确的教
育观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自己的教学水平,不仅
要关注教学理论,更新自己的教学理念,更要关注自己的教学风格。
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使自己的教学不断向综合能力的探究性教学、 多维的体验性教学、 互
动交往性教学的方面发展。要“把教学当成一种事业去追求,把每节
课都看成是发挥自己创造力、施展自己才能的机会 ; 看成是发展自己
的一个机会,把上好一堂课看成是自己生命价值的体现。 ”牢记: “教
学是事业,事业需要奉献 ; 教学是科学,科学需要探索 ; 教学是艺术,
艺术需要创新。 ”
三、深钻教材,改进教法,力求创新。
教材是教师从事教学的依据, 对教学具有规范性, 是从事教学的
参与物。因此,教师要做教材的主人,对教材的运用必须得心应手,
钻得进,跳得出。 要能很好的去领会编者的意图。对于任何一个知识
点的把握,必须准确而深刻,把握好点与点之间的内在联系。要注意
改进教学方法,讲究整合、融合,要“以学论教” 。努力发展每个学
生的不同潜能, 使他们在课堂上敢想、 敢说、 敢做, 学会创新。 因此,
我努力营造宽松、愉 悦、支持性的学习氛围,创造性的使用教材,
体现“用教材教,而不是教教材”的原则。呈现的内容、形式尽可能
的是学生熟悉的、喜闻乐见、灵活多样的,从而使学生感到数学就在
身边。加强开放意识训练意识、体验意识。正确处理结果与过程的关
系,重结果, 更要注重获取知识的过程。 牢记 “教无定法, 教学有法,
教在得法。 ”不放过任何一个可以开启学生创新思维的方法,途径。
因此,从备课到上课,我给自己确定的目标就是“精益求精” 、“没有
最好,只有更好。 ”教学中,我处处高标准,严格要求自己,以学生
的发展为本,面向全体,尊重差异,使学生主动参与、体验成功。培
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养学生动手、动口、动脑的互动能力,使学生自主探索,协调发展。
教学中我不断潜心钻研, 改变教学策略, 努力创设有利于学生参与的
教学情境, 认真备课、 上课, 始终遵循 “自主探究” 教学原则, 把“学”
案融入“教”案中,注重整体,注重内涵。关注学生的具体生活和直
接经验, 有意识地努力将学生的基础性、 发展性、 创造性整和到一起。
优化教学结构,科学地进行课堂教学改革实践。课堂上,凡是学生自
己能探索的,决不代替 ; 凡是学生自己独立发现的,决不暗示,尽量
给学生多一点思考时间, 多一点活动余地。 注意培养学生的问题意识
和质疑能力,鼓励学生奇思异想,别出心裁。为了更好的进行教科研
工作, 加快课堂教学改革的步伐, 全面推进小学数学课堂教学中实施
素质教育的进程, 培养学生的创新精神和时践能力, 我以创新教育的
思想为指导,结合年级学生特点,大胆进行了课堂教学的改革。改革
传统的教学模式,教学方法,运用新的教学策略 ; 改革传统的例题呈
现方式,注重数学知识与学生生活实际的关系 ; 打破教材原有的知识
框架,重新调整教材的内容。以渗透性、系统性、交互性、渐进性和
规范性为目标, 优化课堂教学结构, 进行系统的学科创造性思维活动
训练,把培养学生的创造性思维品质与创造性品质有机的结合起来,
促进了学生创造性潜能的开发和创造能力的发展。 通过实践研究, 逐
步形成了“激情设疑——探究发现——拓展延伸”的教学模式。
四、努力方向
作为一名骨干教师,墨守陈规、保持现状、踏步不前是绝对不对
的,一直以来,我在实践中不断反思,不断总结,找出自己的不足,
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明确了努力的方向,制定了以下努力的目标:
1. 在专业学习、教学研究上更加努力。加强自身基本功的训练,
课堂上做到精讲精练。
2. 对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面
有更大进步。
3. 对青年教师积极培养,发挥带动、辐射作用,弘扬教师教书育
人的职业精神。
总之,一学期的工作,有收获,同时也有不足。这些工作成绩的
取得,离不开领导的关心、指导和同志们的帮助、关怀。
在今后的工作中, 我会努力工作, 决不辜负各级领导对我的信任,
无愧于骨干教师这个光荣称号。