三年级教师个人上学期工作总结范例五篇 13页

三年级教师个人上学期工作总结范例五篇 三年级教师个人上学期工作总结 ( 一) 转眼间本学年结束了，一学年来，我自始至终以认真、严谨的懈的 精神从事小学英语教育教学工作。 本学年本人任教三年级三个班的英 语教育教学工作，酸甜苦辣我都品尝过，但我无愿无悔，终身立志在 小学英语教育战线上。我能够在正确的教育理论指导下从事英语教 学。能够认真制定教学计划， 研究教学理论， 新课程标准和教学理念。 有针对性地应用于教学活动当中。 同时在教学过程中， 能够根据学生 的个性特点采取不同的教学方法， 取得了一些的成绩。 下面就以下几 个方面进行总结， 请予以批评指正， 使我在今后的教育教学工作中取 得更大的进步。 首先，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学。 积极学校组织的各项活动， 并能经常听各老师的课， 从中吸取教学经 验，取长补短， 提四年级英语教学工作总结高自己的教学的业务水平。 每节课都以的精神状态站在教坛，以轻松、认真的形象去面对学生。 按照小学英语教学课程标准进行施教， 让学生掌握好学科知识。 为提 高每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点 外，还采用多媒体教学，多次在语音室上课。在课堂上多游戏、多情 景对话，多唱英语歌曲和歌谣。通过培养学生学习英语的兴趣，调动 学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任 务。 其次，本人注意重以德为本， 结合现实生活九年级英语教学总结中 的现象层层善诱， 多方面、 多角度去培养学生良好的品德和高尚的人 格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从学生身心 健康出发，根据学生的个性特点去点拨引导。对于个别后进生，利用 课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生 ; 而对优 生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活 中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自 己的观念，树立崇高远大的理想。 最后，在本学年里，我努力做好本职工作，认真做好备、讲、批、 辅、考等工作，不仅教给学生知识，更注重自己业务水平的提高。不 仅教给学生知识，更教给学生学习知识的方法，不仅教给学生知识， 更注重根据学科特点， 教育学生热爱祖国， 了解中西方文化六年级英 语教学工作总结的差异， 培养学生爱国主义精神。 用”情”感人， 以” 情”动人，真诚地面对每一个学生，师生关系非常融洽，教学效果比 较好。 总之，成绩是有的，但也有不足之处，我会在今后的教育教学过程 中逐步改正和完善教育教学方法， 争取更大的进步 ! 请领导多多指导。 三年级教师个人上学期工作总结 ( 二) 我所任学科是三年级的语文。全班的学生 35 人，后进生较多，个 别家长教育观念淡薄。但大部分学生积极向上，团结进取。现将三年 级语文的具体情况总结如下： 一、取得的成绩 我始终按照语文学科管理制度严格管理学生， 注意培养学生养成良 好的学习习惯。在教学中， 处处严格要求自己，虚心向有经验的教师 学习，切实做好一切教学常规工作。 1 、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重 新复习一遍教案的教法。能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的 实际情况进行教学。 2 、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研 教材，了解学生，研究教法，突破重难点，激发学习热情，能有序地 开展教学活动，努力使自己的教学质量不断提高。 3 、作业布置做到合理，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩 登记。 4 、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情况、提问 效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，设法调动学生的 学习积极性，鼓励学生不断进步。 5 、学生对语文基础知识的掌握较好， 90%的同学语文基础知识都能 达到优秀程度，个别后进生还需加强。 6 、每天都能及时检查学生对当天内容的掌握情况，及时听写字、 词、诗，检查课文背诵情况。 二、存在不足与今后打算： 1 、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运 用。 2 、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。 3 、部分学生不会审题，不理解题意。 4 、有些题型训练不到位，学生失误多。 5 、阅读题是我们班孩子的障碍题，平时阅读量较少，阅读能力差， 不认真读题， 对题意理解不到位， 考试时失分较多， 影响整体的成绩。 6 、写作上也存在很多问题，平时的写作练习不到位，写作文时不 认真，有部分同学自己不动脑筋写，抄袭别人作文，写作中错别字， 无话可写，语句平淡、不通顺，没写完整都造成失分的原因。 7 、90%的同学书写粗心，一粗心成绩自然就会不好。 三、改进措施： 在今后的语文教学中我要做到以下几点： 1 、注重学困生基础知识的学习，引导学生多练习、多背多写。 2 、加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重 中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。抓好阅 读，指导学法。提高学生的阅读量，不论是课内还是课外阅读，让学 生仔细阅读、认真思考，完整答题，努力答全面，培养正确解决问题 的能力。 3 、培养学生审题和语言表达能力。严格要求，养成认真仔细检查 的好习惯。培养学生认真审题以及仔细检查的好习惯，从每次作业， 每次练习开始严格要求。继续加强写作指导。从两方面入手。一是要 加强课外的阅读积累， 二是多提供练笔的机会， 提倡与生活实践紧密 联系起来。 4 、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。 5 、加强对学生的分析判断能力的训练， 贯彻在教学的各个环节中。 6 、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在 学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展 ; 7 、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心。争取能让 他们把字词句等基础知识掌握得再扎实些。 8 、今后我一定会取长补短，努力提高自己的语文教学水平。 三年级教师个人上学期工作总结 ( 三 ) 班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记”爱 岗敬业”和”为人师表”的职业道德为宗旨， 在实际工作中不辞劳苦 地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助 下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。 现就本学期的工作做如下 总结。 一、常抓常规管理，初步养成良好习惯 学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好 集体的形成及学生各方面的发展。 在班主任工作中， 我主要从小事抓 起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一 个和谐、 整洁的学习、 生活环境。学期初， 我就根据班中的实际情况， 明确了各个岗位的负责人。如：各小组扫地检查员、两操检查员、班 级卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学 讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。三年级上学期班主任工 作总结。 二、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。 班主任是班级的组织者， 要圆满完成班级的各项任务， 必须领导学 生，信任学生， 调动全体学生的积极性， 让他们参与班级事务的管理。 为了挑选出来的班干部成熟起来， 我充分发挥他们的主动性。 如每月 的更新黑板报都有专人负责， 学期初的美化教室评比， 我一改一二年 级我一手包办代替的方法， 让孩子们动起手来划分为四小组每小组负 责一面墙，孩子们积极性很高。早读课我让孩子不再扫地，而改为人 人参与早读，由语文和英语班长分别负责，起到了很好的效果。每天 的作业由各组组长负责检查和收， 组长们很能干每天的作业查收很及 时并能做好记录。 三、开多种活动，丰富孩子的生活。 二十一世纪要求的学生不再是高分低能的学生， 主张张扬个性， 发 展能力。 根据我校的工作计划及本班的实际情况， 本学期开展了丰富 多彩活动， 除学校举行的献爱心义卖活动外， 我在班上举行了手抄报 比赛、书写钢笔字比赛、结合课文《西湖》让孩子们画心中的西湖活 动、给古诗配画活动、写童话故事比赛、积极组织孩子参加学校电视 台节目、 ”逗笑大会”等， 让学生在学习的同时各方面都得到了锻炼 和提高 四、加强家校联系。 一个孩子的成才，主要功劳不是学校而是家庭。道理很简单，家长 是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一课堂。家庭氛围如何，家长 教养如何， 家长素质如何都将影响孩子成长。 所以说孩子的教育离不 开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉， 同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长， 只有双管齐下， 才能收 到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子 的表现通知家长，共同商量对策，也利用班级博客、 QQ、或是发短信 和打电话与多位家长进行交流。 五、注重安全教育。 生命安全最重要， 学习才是其次， 因此这学期我很注重孩子们的安 全教育， 利用一切时间对孩子们进行安全教育。 如下课时什么不能做， 上放学时路上要注意安全宁愿迟到也要注意安全， 一个人在家时要注 意什么，过春节要注意放鞭炮时的安全等。 以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然， 我做得还不够，有待于进一步提高。相信在以后的工作中，我将会以 更大的信心和热情投入到其中。 三年级教师个人上学期工作总结 ( 四 ) 小学三年级班主任工作总结班主任是一个班集体的灵魂。 班主任工 作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作， 但正是在这平凡和繁琐之 下，却蕴含着这项工作的重大意义。 因此， 在本学期的班主任工作中， 为了能搞好本班的班风、 学风， 促进学生全面发展， 提高学生德、 智、 体、美、劳等多方面的素质。 我在担任三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作： 一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。 多年的班主任工作告诉我：”只要了解学生，亲近学生，只要你真 心地喜欢学生， 学生就会喜欢你。 只要心中充满爱就一定能教育好孩 子们”。因此，为了能更加深入地了解学生，亲近学生，我积极深入 班级，深入学生， 同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方 面面的表现。 在长期接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比较有个性，大 部分的学生都有很强的接受能力， 学习的积极性也比较高。 但很多学 生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束能力差， 班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习 等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心，学习 上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象。 针对学生的特点以及学生中存在的问题， 我没有急于采取措施， 而 是本着”亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学 生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和 关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。 这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育 了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有 改观。 二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。 学生良好习惯的养成， 是顺利开展班主任工作、 形成良好班集体的 基础。而良好习惯的养成， 必须从学生思想认识的加强上来落实。因 此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手， 重点培养学生各方面的良好习惯。 第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。 由于学生的年龄小， 自我约束力差， 所以对行为习惯的培养是常抓 不懈。开学初组织学生学习有关规范内容， 督促学生在思想上提高认 识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树 立榜样，发现不良现象及时纠正。 在班里实行班干部分工负责， 让学生自己管理自己。 对有些学生多 讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课 不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学 生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。 第二，集体主义教育。 集体主义精神要求个人的行为融入集体之中， 个人要服从集体。 由 于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的 意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操、诗歌朗诵和 各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动， 增强学生的集体荣 誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大 家共同进步，并通过参与， 培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意 识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中，我班学生表现的都很 令我满意。 第三，学习重要性教育。 开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识 差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动 性和自觉性。 因此， 我有意识地引导学生好好学习， 多学知识和技能。 一是加强和任课老师联系， 了解学生上课情况， 对学习自觉性差的 学生，共同教育、帮助 ; 二是安排好学生与成绩差的学生结对子， 负责督促、 检查学习任务 完成情况 ; 三是注意对他们的教育方法。 采取鼓励与表扬相结合的方式。 ”激 励胜于颂扬，表扬胜于批评”。在日常工作中，我总是告诉学生：” 你是最棒的 ! ”“你很聪明 ! ”“老师相信你能做好。”“加油 ! 老师 为你们喝彩。”让学生”在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，” 在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶， 情的感染。 一旦发现他们有一点 点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度 粗暴。 同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心， 讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来， 宋爽、钱文龙、陈凯、卢欣洋等几位学生的学习积极性明显增强，进 步很大。 三、做好家访工作。 老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的 工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都 注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要 与家长共同管教。 以前有七、八个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得 过且过。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家 长共同商量解决办法， 对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导 的要求。后来， 经过老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变 很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。 三年级教师个人上学期工作总结 ( 五 ) 作为三年级班主任， 面对 9、10 岁的儿童， 工作更加繁重。 我相信， 任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出 来，平时我就是从以下几个方面着手的： 一、班级情况介绍 班里共有有学生 37 名，其中男生 16 人，女生 21 名，三年级的学 生，很多都很好动，要管理好班集体可是有点难哦。本班学生很多来 自农村，虽然有部分学生学习基础良好，学习刻苦，但也有很大一部 分学生缺乏自觉，学习懒散，再加上他们的父母亲为了家庭，很少有 时间顾及他们，老师就更辛苦了。 二、班级管理特色 1 、安全工作：我们在班级中将安全教育放在工作首位，与任课教 师共同开展和落实好安全教育工作。在校，班上学生较为好动，自我 监管能力弱， 就需要我们经常进行教育指导。 利用班队课进行交通安 全、饮食安全、 突发事件安全的教育， 使同学们感受到了生命的可贵， 注意上学、放学的安全。让学生明白没有家长陪同决不下水游泳。在 做好安全工作的同时，认真做好安全周记。 2 、班级卫生组长负责制 每天安排一个小组的学生负责打扫教室卫生及日常管理、 打扫卫生 区的卫生，由各组长自行安排好组内人员，完成好当天的值日工作， 从而锻炼了班干部的能力吗，又树立了威信，一举两得。 三、班级文化建设 在班级文化建设中，体现有竞争但又宽松、和谐的学习环境。教室 后面的学习园地定期进行更新。把学生好的作文，好的图画，好的书 写展示出来，使每位学生都有机会让作品上墙。 四、行为习惯养成教育 良好的习惯是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、 不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾， 使整个集体活动宣告失 败， 甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流， 直接影响到班集体的利益。 因此，要扎实有效地加强每个学生的习惯养成教育。 平时加强学生 对《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的学习，对学生进行教 育。使每个学生具有”服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束 力，形成习惯， 保证整个班集体随时表现出”活而不乱，严而不死” 的良好班风班貌。 五、问题学生教育 一个班中总是有一些学生的成绩、行为稍差一些的，长此以往，定 会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在放学 之后或午休时间， 单独留下几个学习有困难的学生进行补习。 对有行 为上表现不好的学生，采用谈话教育方式，对他们进行教育，并经常 督促他们改正。 六、家校联系情况 家庭教育和学校教育是密不可分的， 尤其是班主任工作， 更加需要 家长的理解和支持。 平时利用电话和家长联系， 使双方都能较好地了 解学生的表现，以便更好的教育学生。还利用家长会，加强与家长沟 通，取得双赢。 七、班主任工作自我感受 一个学期下来，让我深刻感受到 ; 只要我们真诚地对待孩子，我相 信， 孩子们会了解老师的， 我的班主任工作也能在不断的磨练中得到 提升。下学期我将会再接再厉，努力做好班主任工作。