工作报告之班主任工作反思：如何当好班主任 6页

班主任工作反思：如何当好班主任 反思班主任的工作：如何成为一名优秀的班主任 当你去上课老师时，你应该追求成为一名优秀的班主任。那么如何成为一名优秀的班主任，我认为我们必须要有“一种意识”，做一个“双手准备”，注意“三个问题”。‎ 首先，要有“一种意识” - 责任意识 班主任不好。为什么？一方面，每个人都知道做一个男人是最难的工作。班主任正在做人民的工作，更不用说我们面对的是一群年轻人，他们在生理学上更成熟，心理不成熟，不平衡，不少有各种各样的问题或坏习惯。这是我们班主任面临的形式。我们的工作目标增加了困难和困难。另一方面，在学校担任班级教师的老师都知道，在班级管理和学生管理工作中，学校的各个部门都已经介绍了这个系统和术语非常多且非常详细。如果你有点粗心，你会遇到问题。综上所述，这是一句话，班主任有很多工作，任务繁重，责任重大！‎ 在这种情况下，我们必须是一名优秀的班主任。首先，我们必须有强烈的责任感。我常常这么想。有80名学生作为班级，我不仅为这80个人工作，而且还为每个学生背后的父母工作。这是160人，共有240人。 240人，我们学校最大的梯子教室不能坐，如果他们的工作不好，对不起他们; '顾客就是上帝'，是一句熟悉的短语。学生的家长每年也向学校支付学费和生活费。特别是对于许多贫困家庭而言，成本是由一点一点拼凑而成的。他们为什么？这只不过是希望学生将来能够改变自己的状态。但是，如果我们的工作质量不好，产品质量不合格，我们如何向自己的上帝解释？我们必须知道，这不仅仅是80个家庭的问题。他们代表社会团体（学生团体，家长团体）。他们将形成社会舆论，这将影响其他社会群体并造成社会影响。鲁迅先生早就说语言是匕首。如果外界对贵州的商业形成如此评价，那么这不仅是对我们工作的否定，也是对学校声誉的破坏。如果是这样的话，我们所有人都面临生存问题，根本就没有发展。因此，理论上，班主任不负责工作的可能性将对学校产生致命的影响。因此，班主任工作，我们应该把它当作一个职业，作为 一个伟大的项目，而不仅仅是作为一个任务分配。我们应该将学校的职业视为我们自己的事业，并将每个学生视为我们自己的孩子。‎ 我认为一个人的能力是强弱的。一个软弱的人，只要他想做，给他一个工作时间，只不过是一些失败，但通过积累经验，他的能力将得到加强;然而，一个态度恶劣，没有责任感的人，即使能力更强，也永远无法做好。因此，强化责任感是校长工作的首要和最重要的要求。‎ 二，抓好“两手准备”‎ ‎1.准备改变自己 谈到这个问题，让我先谈谈班主任工作的核心内容。有些教师可能会说学生要顺利完成学业，学校期间不会发生违规或事故。我不这么认为。既然我们已经谈到了强烈的责任感，我们就必须对自己提出很高的要求。商业和工业部在学生管理方面有这样的传统或目标。每一个入学教育的新生，我们都会告诉他们一句话，“先学会做人，然后学会学，做学，做事”。一个人，即使人们做得不好，也谈不上做事和做事。因此，教学生和引导学生成为一种人应该是我们班主任工作的核心内容。‎ 那么你如何教导和如何指导？我毕业于一所教师学院。我们有一句名言，“德高是老师，学习很高。”你是什么意思？也就是说，你的知识很高，你可以很大。这是你的水平。这是统治者其他人与你比较。这被称为“粉丝”。在这些条件下，你必须具有高尚的道德品质和人性。你可以成为人们的“老师”。我认为这是老师传教和讲道，教学的理论来源和理论本质比文字更重要。我一到商学院，就开始做班主任。我记得当我开始做班主任时，老老师和老班主任曾告诉我一句话，“什么样的班主任带出了什么样的学生”。在过去的几年里，我带来了前后三班。我个人的经历和我看到的事实。自己的眼睛证明这句话绝对正确。因为人不完美，所以在pa st年，在班主任的工作中，我一直小心翼翼，时刻关注我的言行，生怕学会自己的缺点和问题。现在我也发现我已经改变了很多。可以说，班主任的工作对我有所帮助。我认为教学也是同样的道理。在这里，我想告诉你一个真实的案例。 2002年，我们学校某个专业的毕业生被分配到我母亲的单位工作，就在我母亲的同一个部门，在同一个办公室工作。过了一会儿，妈妈问我学校是怎么教学生的？‎ 据说这名学生没有动力和进取心。他潜入工作，可能是懒惰，懒惰，滑溜溜，而且生意不好。此外，她还公开声称她在上学期间与班主任有很好的关系。她现在是一个人，她的工作态度由她的班主任教授。听到这个后，我感到非常不舒服。在做很多解释工作的同时，我也非常可耻。虽然这个学生不是我的学生，但我是这所学校的老师;虽然我的母亲来问我，但其他人会质疑我们的学校。我相信我们学校的绝大多数学生都不会这样，但社会可能只会由某个学生来评判学校。‎ 这时，我想起了一句话，“班主任带来了什么样的学生？”我们每个班级老师都应该仔细检查自己，以及他们是否真正成为学生学习的榜样。‎ 我们现在经常谈到的是对学生进行人性化管理，反映人文关怀。其实质是将学生视为一个独立的人。学生现在非常独立，他们有教条讲道。效果不是很好。他们必须影响他们并用他们的言行感染他们。班主任对学生的微妙影响影响最大。所以请学生去做，先做。例如，我们要求学生不要上课，不要说话，那么我们不应该迟到上课或见面，不要说话。无论如何，你不能说学生无论如何都看不到它。‎ 我们学校一直以其严格的管理而闻名。这种严格的管理不仅适用于学生，也适用于我们的老师。我们，尤其是年轻教师，在以前的高校形成的习惯，在他们自己的生活中形成的态度，肯定会在某些与当前学校制度和要求相冲突的领域。但与此同时，我们肩负着教育学生的责任。在这种情况下，我们必须适应环境并学会改变自己。努力满足道德，人文和学习方面合格教师的要求。因此，要成为一名优秀的班主任，你必须准备好改变自己。‎ ‎2，准备好牺牲你的时间和精力 任何工作都可以做得很糟糕。有些老师会说我的班级太多了，这是一个新班级，而且有很多东西，学生可能没有得到照顾。这是一个借口。如果你真的有自己的学生，并且想要做好自己的工作，那么你就会对班主任的工作充满责任感和奉献精神。然后，在上好班和带好学生之间没有冲突。这只不过是把你的业余时间用在课后与学生分享。我刚刚这样做了许多老师都知道他们也看过了。我几乎每天中午都在办公室度过。我经常在晚上十点以后回家，即使在灯光之后。我把所有这些时间花在了课堂上。有些老师可能会问，学生们还好，他们在学校做什么？我可以为自己找 点事情。我经常去卧室与学生交谈并进行交流。你花了很多时间和精力在学生身上花了多少钱？首先，我知道班级的最新发展，以便我能在第一时间处理班级问题。其次，学生们看到我非常关心他们的学习和生活，所以关心，相信我，谢谢你。建立和谐的师生关系，形成良性循环。因为我在学生的工作上花了很多时间和精力，所以我带来的课程状况良好。因此，如果你想做一名班主任，你必须懂得一句话，并愿意牺牲自己的业余时间和精力。‎ 第三，要注意三个问题 ‎1.第一学期是最重要的 第一学期是学生在整个大学发展学习和生活习惯的最重要阶段，必须认真对待。或者可以说学生和你在彼此的底层。有两种情况很容易发生。首先，一些教师在课堂教师的工作中总是采用一种改进的方法。本学期的问题将在下学期改变，下一学期将在下学期改变。这种方法是不可取的。最后一个学期的问题何时改变？这是一;第二，学生不会相信你每学期都在改变，这意味着你每个学期都会犯错误。其次，它首先松散紧张，特别是女教师。当学生来的时候，他们不想太难。他们总觉得自己都很大，应该是自我意识的。但是，你想一想。我们当前有多少学生可以理解你的辛勤努力，为了你，有多少人是自我意识的？在这所学校的制度下，这不是加强管理的问题，学生迟早会发生意外。当学生不在时，他们希望加强管理并重新澄清系统。为时已晚。因为学生养成了一个松懈的习惯，你只会控制他，他只会与你发生矛盾。‎ 我这样做了新材料出来后，我根据实际情况仔细研究制定了学制。首先，它必须具体而且具体，并且可以涉及学生在学校的各个方面。第二，有必要阻止学生在系统中容易出问题，奖励和惩罚是明确的。一旦学生到达学校，他们就会被宣布并严格执行。当学生们来看班主任就是这种态度时，他们自然不敢掉以轻心。一个学期后，学生将逐渐养成严格要求自己的习惯。在这个时候，即使我放松管理，他们也可以自我管理，而且更容易管理。第一学期很重要，是培养学生在学校习惯的关键时期。‎ ‎2.正确对待分数和系统 有班次的老师会发现问题。当学生第一次进入学校时，特别是如果他们知道二年级可以参加高考，而考试资格与量化分数有关，那么学生就非常关注自己的量化点。随着时间的推移，许多学生逐渐忽略了它，在三年级时，他们无动于衷。许多教师可能会发现这个问题更加困难。我觉得有教育和指导的问题。在晋升之前，我主要谈到了学生的分数和资格之间的关系;晋升后，分数与推荐就业之间的关系。让学生随时保持对分数的热情。另一个应该引导，结合“先学会先学习，然后学会学习，学会做事，工作”的原则，告诉学生我们根据一个人的综合表现判断，而不是因为学习能力或其他能力，它是全面的。放弃自己。另一方面，有很多方法可以增加或减少分数。首先，让学生感觉分数是动态的，并且不断变化，保持对它的关注。第二，让学生觉得每个人都有机会，而不是如果你学得好，你就会排在第一位。‎ 许多学生在系统中非常反感，特别是在与其他大学生进行比较之后。如何教育？我从两个方面入手。一方面，我定位他们。我们无法与其他大学进行比较。其他人可以玩耍和放纵，因为他们不必担心未来。我们做不到。缺乏知识只能通过能力，意志，纪律和人类来弥补。因为质量源于平凡生活的积累。早期锻炼是训练意志，遵守学校制度和锻炼纪律。同时，合格的教师可以带学生到公司，让他们感受到公司更加严格的氛围。让他们明白学校的目的是使他们能够在未来更快地适应社会。如果他们不想跟随，唯一的办法就是努力进入其他学院和大学;另一方面，告诉他们一些生活哲学，比如适者生存。告诉他，当没有办法也没有能力改变现状时，他希望发展并且必须学会适应。如果他想改变现状，他只会变得坚强，并且会让自己成为一个有能力改变现状的人。‎ 通过这些教育，学生将被引导到正式的理性判断。一般来说，大约一个学期，学生基本上形成并具有强烈的集体意识。因为一个人违反纪律会影响整个班级，让每个人的努力都浪费掉。一旦学生能够自律并相互监督，班主任的压力就会减少一半。当然，教育不是灵丹妙药。肯定有一些倒退的人没有油和盐。需要不断的监督和认真的处理。一方面，让这些人无法在课堂上形成气氛，不能影响他人;另一方面，它也起着警示作用，使其他学生不敢相互串通;同时，旨在建立一个优秀的班级，建立学生的集体荣誉感，使学生自律，自我管理。事实上，这些学生在我带来 的课程中很少见。由于这些学生刚刚起了带头作用，班上的其他学生认为他们是人民的公敌，对他不利，并监督他。这样的学生在我班上不能相处。因此，班级风格更好。‎ 因此，引导学生对系统和分数的态度，有助于形成正确的学生生活观，做好课堂作业。‎ ‎3，注重经验交流 班主任的工作并不复杂，复杂，往往让我们心疼，所以有必要交流经验。特别是老教师和老班主任。他们在学校的长期工作，一方面使他们熟悉学校的工作情况，另一方面，学生的长期管理工作，也让他们熟悉学生的心理，思想，发展。和其他条件。向这样一位老教师和老班主任学习，可以让我们年轻的班主任更快地工作。平时要注意与其他班主任沟通。我们的业务部门有这么好的工作习惯。通常，班主任经常互相谈论他们的班级情况。面对某一类的具体情况，每个人都将共同努力，共同解决问题。有一种学生将所有学生视为自己的学生，并将所有学生的管理视为自己的责任。在联合管理的过程中，相互学习，快速提高。事实上，每年一次的新生班级教师培训班是一个每个人都学习然后交流，讨论和共同改进的会议。在我们班主任的工作过程中，我们基本上是单臂战斗，一个人面对数十名学生。在新的形势下，学生群体的复杂性和多样性以及各种风格常常让我们感到惊讶。在新学期开始之前，每个人都必须努力通过这样的会议在学校的班主任中做好工作。‎