2019-2020学年度述职报告 4页

‎2019-2020学年度述职报告 每到学期结束，盘点学校工作的得失，总是会产生许多感慨，感动于教师的勤勉，感慨于乡村学校办学的艰辛，感触于学生和家长对优质教育的渴望和需求.......。2019至2020学年度，嘉泽初中在武进区委教育工委、嘉泽镇党委政府的关心指导下，我校全体领导班子对我校的办学目标和方向重新梳理定位，既有仰望星空的雄伟目标，更有俯抱大地的务实，紧紧依靠全体教职工，勤勉工作，负重奋进，圆满完成了学年度教育教学计划和目标。‎ 一、加强学校党建工作，突出一个“强”字 一年来，带领班子成员和全体组织同志通过阅读文献、专家报告、武进党建云平台、学习强国等平台和媒体认真学习党的路线、方针和政策，认真学习习近平总书记关于新时代中国特色新时代社会主义思想，认真学习全国教育工作会议和江苏省教育工作会议精神，认真学习和自觉执行中央八项规定，提高廉洁自律意识，不断加强党员干部的政策意识和理论水平。‎ 一是规范执行“三重一大”议事规程。定期召开党政工联合会议，对学校重大预算项目、人事制度改革和人事安排、学校规章制度建设、大额资金使用等情况集体研究，集体决策，坚持民主集中，做到一事一议，规范决策。‎ 二是规范执行“三会一课”学习制度。定期召开党员大会，大会内容详实丰富，一方面根据嘉泽镇党委和教育局党工委统一学习日有关部署要求开展党建主题学习工作，另一方面，结合每一阶段学校的中心工作和重点工作，对全体党员提要求，明任务，懂职责，全体党员同志都能自觉履行职责，在各自岗位上履好职，做好事，教好学。‎ 三是规范开展批评与自我批评工作。会前下发表格征集教师对班子成员的工作建议和意见，会上，班子成员结合自己的分工和联系教研组，年级组剖析亮点和不足，特别是对存在的问题一针见血，光明磊落，互相提醒，互相提升工作水平，认真做好每一位同志评议工作。‎ 四是规范执行联系科室的谈心活动。班子成员都有联系的科室、教研组和年级组，在加强自身学习的同时，也注重其他同志的学习，通过师德建设、业务提升、专业发展、课堂教学、科研引领等多种示范和要求，营造了良好的工作氛围，各项工作也得到顺利有序的开展，并且取得了较好的成绩。‎ ‎ 二、加强学校制度建设，突出一个“优”字 内涵发展，是学校可持续发展的必要保证；质量提升是学校发展的生命力。一年来，围绕学校内涵和质量，对一些制度有针对性的改革，修订了嘉泽初中专项绩效考核发放办法、岗位聘任方案、进一步完善了班主任考核办法、学习安全工作条例，努力做到事事有保障，事事有规可依，与时俱进丰富学校发展内涵。‎ 一是重师德，塑师魂。针对上级教育行政部门的要求，结合我校实际，敢于直面师德师风存在的问题，一方面广泛宣传师德要求，排查可能存在的师德师风风险点，要求教师有规矩意识和红线意识，另通过形式多样的活动载体，丰富学校师德建设抓手：（1）结合学校道德讲堂，宣传身边优秀教师的事迹，开展了我为抗疫作贡献、学校文化建设解读等活动，通过活动凝心聚力；（2）开展了168爱生活动，通过教师与学生结对，让师生之间的关系更加融洽，也更好的树立了嘉泽初中教师的良好形象；（3）开展大走访活动，一年来，校长室同志率先垂范，携手教师走进嘉泽学子的家庭，了解孩子们的家庭，走进他们的心灵，为后续的因材施教打好了良好的基础，教师们也根据大走访活动积极撰写的心得体会，获得上级领导的好评。另一方面，在制度上进一步完善，结合上级教育行政部门师德要求的政策法规，制定了并通过了嘉泽初级中学师德考核标准，做到一月一考，并纳入绩效和专项考核。一年来，学校教师严守师德规范，切实做到为人师表，展示了教师应有的本分和风采，受到上级教育行政部门和地方政府的肯定和表扬。‎ 二是重发展，提师能。我校教师年龄结构老化，教师职称基本上已经到位和定型，主动发展意识遇到前所未有的挑战，也就是如何突破天花板问题。一年来，学校行政多措并举，对教师的专业发展多方面提出措施和要求，一是完善岗位聘任要求，通过嘉泽初中岗位聘任加分办法，对教师教科研能力、优质课评比、专业素养提升纳入考核；二是通过校本研修，提升教师专业发展素养。严格执行落实上级制定的课程标准和课程计划，通过请专家讲座、外派教师参加培训等多种形式提高教师履职水平，一年来，我校德育和教学分别有一个项目获武进区优秀项目，在刚刚结束的期末考试也取得了较好的成绩；三是通过学校文化引领，提出“教师的发展就是学校的发展”的理念，把学校的前途命运乃至于嘉泽地方教育的发展命运与教师的使命有机结合，较好地营造了教师主人翁意识的发展氛围，教师的积极性明显提升，据不完全统计，教师撰写的论文多篇获区级以上奖励，组织教师参加区级以上教育行政部门优质课评（信息能力，班主任比赛）多人次获奖。教师辅导学生参加的素质教育竞赛也取得了突破，其中赵婉佳同学参加作文比赛，获常州市一等奖并代表武进区参加江苏省的比赛，获江苏省一等奖，也是武进区唯一的一等奖，金钥匙比赛有三人获江苏省特等奖、学生运动队等参加的比赛总分102分也取得了不俗的成绩，值得一提的是刚刚结束的2020年中考自主招生中，我校有一位学生被省武高创新班录取，有6位学生被五年制职业类学校录取，再次沸腾了校园。作为一个较小规模的乡村学校，获奖档次和水平，或者比例，都是难能可贵，充分说明我校的素质教育精彩纷呈，硕果累累。我要为在座的每一位教师的辛勤付出点赞！感谢大家！‎ 三是重保障，优服务。嘉泽地处乡镇，办学条件艰苦，有的项目可以说是简陋或者空白。但是老师们毫无怨言，埋头工作，尽心尽责做好本职工作。作为一个当家人，努力营造一个“生活上互帮互助、工作上争先创优、作风上求真务实、治学上谦逊好学、专业上精益求精、师德上为人师表”良好学校氛围是我的追求，通过各种渠道，努力改善办学条件，提高教师工作的舒适度和职业幸福感。‎ ‎ 三、加强自身专业发展修养，突出一个“勤”字 无论自己在什么岗位上，角色怎么转换，学校交流调动，我始终抱着对教育的情怀和对教育的激情进行工作，努力创造一个教师乐业、学生乐学、活动丰富的理想的教育王国一直是我的追求和梦想。所以我一直以“人民教师”自居。努力恪守公民基本道德规范和教师行为规范，竭尽全力地做到志存高远、明礼诚信、敬业奉献、严谨笃学、勇于担当，与时俱进。一年来，我担任初二一个数学教学班，和全体同仁一起努力，一起商讨和参与如何做好学生的思想工作，一起研究如何提升课堂教学效果，在困难中艰难坚守、前行，初二的教学质量明显得到提升；期中考试后，再次顶上初一一个数学教学班，初一初二两头跨，加上行政工作，超负荷工作，用我的实际行动，证明我是校长，学校有困难，我应该顶上去，更是证明，我是一个人民教师，三尺讲台是我的阵地。虽然学校行政工作繁重，事务也繁杂，但是我没有以此为借口，不批或少批一份作业，或找其他教师代课，学校里来不及，我就带回家批阅。苦，但乐着！‎ 嘉言懿行，深仁厚泽。在今后的工作中我将继续发扬成绩，克服不足，严格要求，勤奋学习，努力工作，不断提升自身理论素养，不辱使命，尽自己的最大努力，在这块花木之乡的沃土上，让嘉泽教育之花开的更加艳丽多姿。‎ 以上是我一学年来的工作汇报，请各位同仁审议，并批评指正。谢谢大家！‎