培优辅差工作总结优秀范文 3页

【导语】工作总结是做好各项工作的重要环节。通过工作总结， 可以明确下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益。 下面是 XX 工作总结频道为你整理的《培优辅差工作总结优秀范文》， 希望能帮助到您！ 培优辅差工作总结优秀范文（一） 期中考试后，对自己所带 504 班安全生产课，学生学习上反映出 优差状况做了调整。经过期中考试后到第二次小考，这段时间的培优 补差措施的实施（主要是补差工作）从第二次小考成绩来看，收到了 必须效果，但还存在一些问题。调整后的补差对象是王拓、张新、弋 俊辉第二次考试弋俊辉的了 78 分，比期中考试的 60 分上升了 18 分； 张新期中考试得了 60 分，这次小考得了 75 分，比期中考试上升了 15 分，这是收到效益的状况，而王拓这次小考刚够及格，和期中考试比 较，基本原地步。 关于培优对象张风、王欢这次小考成绩排为全班 2、3 也不够理想。 从这些状况来看，说明了自己在补差措施实施的过程中还不够扎实， 其力度不够，导致效果还不够理想。再者对优生的培养扶持有轻描淡 写的状况，有忽视的状况，所以也导致了优生有轻微的下滑。 从实操的状况看，期中实操考试弋俊辉、王拓要列为补差对象， 透过前一段实操中对他们偏吃偏待。多现场指导，多次手扒手进行演 练。在最近的实操练习和第二次实操小考中都有所进步，第二次实操 小考弋俊辉得了 82 分。王拓得了 83 分，属中等偏上的水平。关于实 操，每个学生的效果因提高的程度不同在不断的发生着变化，因此实 操补差要应对每个学生的实操现状不断地做调整，对随时落实的学生， 勤沟通、多指导、让其迎头赶上。 对课本学习中的差生，在本学期的最后这几个周，要加大补差力 度，首先要思想感情补差，要接近他们，勤和他们交谈，沟通、询问 其学习方面的困难。解决他们学习中的难题，包括思想问题，采取课 堂补差，多提问，课后补差多督促、多辅导，做到课课节节的知识领 会。个性注意学生的作业，对其作业中存在的问题要加批语，在期末 考试中补差对象成绩在 70 分以上。 培优辅差工作总结优秀范文（二） 一、思想方面的培优补差。 1.做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们， 让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们 的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行 相应的辅导。 2.定期与学生家长、科任老师联系，进一步了解学生的家庭、生 活、思想、课堂等各方面的情况。 二、采取有效培优补差措施。 采用各种措施，做好抓两头促中间的工作，取得较好的效果。 1.课上多给差生展示的机会，多创造机会让他们品尝跳一跳摘果 子的乐趣。 2.安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。 3.课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层： “选做题”—中等题，第三层“思考题”--拓广题。满足不同层次学 生的需要。 4.着力提高四十分钟的教学质量。在备好学生、备好教材、备好 练习，上好课的基础上，精编习题。习题设计(或选编习题)紧扣重点、 难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于 巩固“双基”，有利于启发学生思维;习题讲评注意增加信息程度，围 绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答;解答习 题注意多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学 生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练注意 “精”，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题， 练不在数量而在质量，训练多样化。因此各种不同程度的学生都能获 得不同的发展。 三、培优补差的具体做法： 1、在培优补差的过程中能做到不歧视学习有困难的学生，不纵容 优秀的学生，一视同仁。首先我做到真诚，做到言出必行;其次做到宽 容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对 2、根据优差生的实际情况制定学习方案，多给优秀生一些有一定 难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题 目进行练习和讲解，以达到循序渐进的目的。 3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同 促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。 4、对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方 面，而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。 5、对于学生的作业完成情况及时地检查，并做出评价。差生经常 会出现作业没做好的情况。我能耐心的询问原因，“对症下药”让学生 感受到老师的关爱，让学生主动参与学习。 在教学中我努力把培优辅差工作落实到教学的每一个环节，充分 发挥各种积极因素，因此期末考试得到了较好的成绩，及格率比较高， 优秀率也不错。下学期我将以此为起点，继续努力，争取让每一位学 生都能有不同程度的提高!