二年级体育科组教学计划3篇 8页

二年级体育科组教学计划3篇 ‎【篇一】二年级体育科组教学计划 ‎　　一、学生分析 ‎　　二年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，二年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。‎ ‎　　201班35人，202班34人。上个学期情况分析，体能方面主要考查25米往返跑和跳绳，技能方面考查第三套广播操和队列队形。201班体育比较薄弱的学生马缘圆、刘为先、陆佳文、戚文瑞、倪晨涛、高李诚、戚佳瑶、徐卢伟。本学期新来一位新同学，重点要辅导他的广播操动作；202班唐奕非、寿泽婷、陈梦佳、宋耀辉、付优康、付立伟、周俊智。‎ ‎　　二、教学目标及重难点 ‎　　教学目标：‎ ‎　　1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。‎ ‎　　2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。‎ ‎　　3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。落实大课间跑步活动。‎ ‎　　4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。‎ ‎　　教学重点：‎ ‎　　1、由于运动会有队列队形比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习 ‎　　2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。‎ ‎　　3、第三套广播操、运动会等比赛项目，结合体育三部抽查教学项目。‎ ‎　　教学难点：二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难。‎ ‎　　三、教材分析 ‎　　二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：‎ ‎　　基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器械的）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动（包括简易舞蹈）、自我表现活动等。游戏：奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和小球类游戏等。这些内容强调“活动”，所有教材内容均以示例性为主，教师都可以自行选择和组合，创造性地进行教学。‎ ‎　　四、课时安排每课4课时，共64节课 ‎　　五、教学措施及应该注意的事项 ‎　　教学措施：在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。‎ ‎　　注意事项：‎ ‎　　1、年龄普遍较小，多采用游戏 ‎　　2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。‎ ‎　　3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣 ‎　　4、加强学生安全教育，特别是学生身体有特殊情况的。另外加强体育薄弱学生的指导工作。‎ ‎　　‎ ‎【篇二】二年级体育科组教学计划 ‎　　一、学情分析 ‎　　小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动潜力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象创造力丰富;学习兴趣易激发。六个班级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。‎ ‎　　二、教学目标 ‎　　透过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”‎ ‎　　(一)知识与技能 ‎　　1.进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，明白一些保护身体健康的简单常识和方法。‎ ‎　　2.进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动潜力。‎ ‎　　3.让学在特定的情境中透过观察、体验、掌握学习的方法。‎ ‎　　(二)过程与方法 ‎　　1.透过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法，发展学生跳跃潜力，培养学生运动兴趣。‎ ‎　　2.透过游戏发展学生的奔跑潜力，培养学生认真、负责的用心态度，团结协作的团队精神。‎ ‎　　(三)情感态度价值观 ‎　　1.体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。‎ ‎　　2.使学生热爱体育运动，并能乐意理解教师的指导，从而体验成功。‎ ‎　　三、德育渗透 ‎　　作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的职责。体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生爱国主义、群众主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。‎ ‎　　四、教学常规 ‎　　为了充分发挥教师和学生两个方面的用心性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面：‎ ‎　　(一)教师方面 ‎　　1.认真备课，精心写好教案。‎ ‎　　2.认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。‎ ‎　　3.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。‎ ‎　　4.在教学中注意对学生潜力的培养。‎ ‎　　5.教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地安排好密度和运动量。‎ ‎　　6.教师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。‎ ‎　　7.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改善教学工作，不断提高教学质量。‎ ‎　　8.教学中要充分发挥体育委员，小组长及用心分子的作用，并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。‎ ‎　　9.教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。‎ ‎　　(二)学生方面 ‎　　1.学习目的明确，用心自觉的上好体育课。注意听讲，用心学习，掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。‎ ‎　　2.上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危险物品，提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。‎ ‎　　3.有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。‎ ‎　　4.在课堂上要注意安全，严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具，严格执行教师规定的各项保护措施。‎ ‎　　5.同学之间友好相处、团结协作，创造性地完成老师布置的任务。‎ ‎　　6.要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。‎ ‎　　‎ ‎【篇三】二年级体育科组教学计划 ‎　　一、教学目的 ‎　　在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”‎ ‎　　二、教学目标 ‎　　(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。‎ ‎　　(2)进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。‎ ‎　　(3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。‎ ‎　　三、学情分析 ‎　　小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象创造力丰富;学习兴趣易激发。六个班级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。‎ ‎　　四、后进生措施 ‎　　后进生在六个班级中都有存在，个别是由于智力和生理有缺陷，还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的，因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中，我做到以下几点：‎ ‎　　(1)尊重人格，保护后进生的自尊心 ‎　　(2)热情鼓励，激发后进生的上进心 ‎　　(3)逐步要求，培养后进生的责任心 ‎　　(4)集体帮助，树立后进生的自信心 ‎　　转化后进生的经验千条万条，核心就是多给后进生奉献爱心，让爱的阳光温暖后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长。我坚信我所教的班级里没有后进生。‎ ‎　　五、德育渗透 ‎　　德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工作者。这是本学期德育工作的重点，因此，作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。‎ ‎　　六、体育课教学常规 ‎　　为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面：‎ ‎　　(一)教师方面：‎ ‎　　1、认真备课，精心写好教案。‎ ‎　　2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。‎ ‎　　3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。‎ ‎　　4、在教学中注意对学生能力的培养。‎ ‎　　5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。‎ ‎　　6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。‎ ‎　　7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。‎ ‎　　8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。‎ ‎　　9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。‎ ‎　　(二)学生方面：‎ ‎　　1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习，掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。‎ ‎　　2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危险物品，提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。‎ ‎　　3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。‎ ‎　　4、在课堂上要注意安全，严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具，严格执行教师规定的各项保护措施。‎ ‎　　5、同学之间友好相处、团结协作，创造性地完成老师布置的任务。‎ ‎　　6、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。‎ ‎　　七、教材 ‎　　1、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法，发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。‎ ‎　　2、通过游戏发展学生的奔跑能力，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神。‎ ‎　　3、让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。使学生热爱体育运动，并能乐意接受教师的指导，从而体验成功。‎