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  • 2021-04-13 发布

教师教学工作计划及打算

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教师教学工作计划及打算 三年级上学期在教学中充分依据新课标精神,注重体现新课程 评价的特点,尊重教材,以学生为本,兼顾了各类学生的差异;重视 对基础知识和基本技能的培养; 本次期末考试试题板块结构合理, 题 型设计新颖,容量适宜,难易适度。通过检测,不仅考查了学生的掌 握的情况, 更主要的是导向了以后的教学。 对于要灵活运用平时积累 知识的题,这些题也充分体现新课标精神,如积累运用的第四题:按 要求写词语,分别写出和情谊有关的、含有故事的、和学习有关的、 含有反义词的四字词语, 学生在平时的学习中都有积累, 掌握的还好, 只是有出现写错字的现象。 第九题要求根据意思天上合适的诗句或者 名言,学生对此掌握的还比较不错,平时在古诗学习中都有讲过,学 生应运能力还行。 阅读题有两个题目, 即课文片段和一短文, 题不难, 但是可以看出学生的课外知识积累极为薄弱, 如阅读题里, 要求写一 个能概括故事的成语,全班只有两个学生完全写对,知道是“胸有成 竹”这个成语。 其实, 学生在课外阅读时是完全应该了解过该成语的, 可是却出现了多数不会的情况,不得不令我反思此类情况。 在今后教学过程中注意以下几点: 从本次考试可以看出, 识字和积累得分率较高, 学生掌握较好, 因此在今后教学中必须继续重视这方面教学。 “方法比知识更为重要” 。学生养成好的读书方法, 掌握“活” 的读写有机结合的方法,将有助于提高阅读与习作的效能。因此,教 师在教学过程中, 应适度地渗透学习方法的指导, 让学生在主动探究 中进行实践,获取的不仅仅是问题的答案,而是吸取知识的方法,充 分发挥“授之以渔”的重要作用。充分发挥学生学习的积极性,培养 创新精神。 要树立大语文观,立足于课内,延伸于课外,注重课外知识点 的渗入,融会贯通。首先教师要多读书,其次要求教师能多对学生进 行阅读指导,让学生学会读各种文章。不仅自己能读懂,而且有所感 悟,有所积淀。这样,学生平时就有了充实的阅读素材,增加了对语 言的悟性,提升了语文综合素养。 总之,要教好语文,让学生真正学好语文,必须靠语文教师本 着一颗积极探索、努力钻研的心去不断发掘才会更有收获。 模板 , 内容仅供参考