工作报告之班主任浅谈班级管理 2页

班主任浅谈班级管理 班主任谈论班级管理 严俊贤 解决问题取决于沟通，沟通应建立在情感基础之上。沟通的有效方式是理解，因此我们应该与学生建立理解和沟通的桥梁。‎ ‎（1）尊重学生 不要用学业成绩来评估学生的好坏。事实上，学校里压力最大的学生是成绩差的学生。与成绩好的学生相比，他们往往认为自己没用，而且会有消极的态度。我曾经和我的同学赵凤珍聊过。他特别钦佩刘子兴学得很好。他说他和刘子兴是一个在天上，一个在地上。听他的话让我立刻感到震惊。我没想到这么小的孩子会否认自己，所以我们应该关注这些孩子。为了回应这个问题，我在同一天使用自学课程，学生们说：每个人都有自己的优势和亮点，我们只需要努力做到最好。‎ ‎1.拥有永不丢失的心。为自己设定目标并努力实现目标。你第一次输了，你会非常不舒服，非常沮丧，你可以找个地方哭泣和发泄，然后再次战斗。请记住：你不强壮，你可以反复战斗，但你必须反复战斗。即使你是最终失败的人，也没有什么值得后悔的，因为你努力工作.‎ 我坚信你将来会有良好的发展。如果你总是拿100分，你可能会成为未来的科学家;你可能会在未来80分成为我的同事;你可能会在未来的60分中成为一个新生，然后捐钱给学校建立一个好的母校;如果你失败了，你可能成为未来的下一个比尔盖茨或乔布斯。‎ 永远不要放弃自己。如果你放弃自己，那么没有人关心你。‎ ‎（2）了解学生 从学生的角度考虑问题。最初，我认为学生应该学习老师在本课中所说的所有问题。我记得我姐姐在高中时从学校回家说：“姐姐，我今天在某个班级睡着了。 “我当时很生气，不能这样学习，不能在课堂上错过它。但现在我明白学生不应该这么苛刻。事实上，学习这种方式并不一定是坏事。当你从学生的角度思考问题时，‎ 你会发现他们的行为是可以理解的，并且教师不会对学生生气。当我听到我的班级坠入爱河时，我常常生气。我看着他们看起来都像邪恶，但我现在会理解他们。很平静，所以学生会告诉我这种问题。当有学生和我说：'老师，我喜欢谁。 '（我喜欢我们的一些课程，其中一些是其他课程）我笑了之后说：'好吧，向别人学习，不要影响他人学习。 “但是现在学生总是沉迷于感情，可以为谁而忘记，为谁和谁有两把刀等。几天前，学生和我说：'他喜欢那个女孩不上高中，他决定不接受它。 “我告诉他：'梦是你自己的，不要因为任何人而放弃你的梦想。 （也有一些家庭成员不放弃。）在那些年里，我们一起追逐女孩。在那些年里我们都有秘密暗恋男孩，但那些年我们仍然执着追求梦想！‎ 我们了解学生，用他们的思想思考问题，生活在他们的世界中，但必须用他们的方法来正确地指导他们。‎ ‎（3）关心学生 照顾学生不仅关心学生的学习，还关心学生的生活。让每个学生都感受到老师对他的关注。每天放学后，我都会思考如何在当天与学生相处。我想想今天我跟你说过谁，明天我应该注意谁，等等。‎ 我们热爱学生，学生也爱我们。我既是他们的老师又是他们的朋友。每个人都需要爱，学生也是如此。只有无私地爱学生的老师才能与学生建立友谊，并与学生顺利沟通。‎