教导处范文之小学教师读书活动实施方案 4页

教导处范文之小学教师读书活动实施方案 ‎ ‎　　为更好的贯彻落实教育局《关于“教师读书工程”实施方案》文件精神，在广大教师中培养良好的读书习惯，把读书、学习变成自觉行为，从而促进教师专业发展和学生全面发展，为教师的个人素养打下坚实基础。营造书香校园，教师这种特殊的职业就决定了每一位教师都要成为“读书人”，成为学生读书的楷模。加强“书香校园”的建设，增强教师的读书意识，促进教师的快速成长，特制订北门小学教师读书活动实施方案。‎ ‎　　一、指导思想 ‎　　以提高学校教师综合素质为目标，以科学的教育理论引领教育教学改革，以经典的教育思想指导工作实践，在教师中倡导“与书为伴”的思想，树立终生学习的教育理念，坚持“读书好、读好书、好读书”，促进教师综合素质的提高，为我校教育教学改革的深入开展提供精神保障。‎ ‎　　二、活动主题 ‎　　全员走进“氧吧”，打造书香校园，提升人文素养。‎ ‎　　三、总体目标 ‎　　让我们的教师更新教育理念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。创建学习型组织，营造书香校园，争做学习教师，提升教师素质，全面提高教学质量。‎ ‎　　1、在读书活动中 ，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为。全面提高教师的教育教学质量和效益，促进学校教育的不断发展。‎ ‎　　2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，养成良好的读书习惯和思考习惯。‎ ‎　　3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着 “有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。‎ ‎　　4、在读书活动中，教师齐写读书随笔，达到教学相长。‎ ‎　　四、读书内容 ‎　　1、《教师专业发展与校本行动研究》（教育总支下发人手一本）‎ ‎　　2、《大教学论》（学校下发人手一本）‎ ‎　　3、网上阅读电子期刊（教育局给每人一个上网账号）‎ ‎　　4、教师“氧吧”。‎ ‎　　五、保障措施 ‎　　1.成立读书活动领导小组，为读书活动提供组织保障。‎ ‎　　教师读书活动领导小组：‎ ‎　　组  长：  卢大东 ‎　　副组长：  刘小芳   李  诚   毛雪珍 ‎　　组  员：  万 利  徐志刚  胡  瑞   谌华瑶  吴小梅  胡春霞   汪大海   葛先华   何锦秀 ‎　　2、建立教师“氧吧”，专人专管，保证老师每天都能好读书，读好书。‎ ‎　　3、学校建立有关读书计划的管理、评价和激励等规章制度，每学期把读书情况纳入常规管理，及时检查总结、量化考核、反馈指导，确保读书活动取得实效。‎ ‎　　4、学校将把教师读书计划纳入校本研训计划，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。教师读书笔记及读书心得将由教导处统一检查并备案，教师读书活动表现与教师绩效考评相联系。‎ ‎　　六、评价方式 ‎　　1、《教师专业发展与校本行动研究》（教育总支下发人手一本）和《大教学论》（学校下发人手一本）由教师业余学习，只需要在读本上“圈、点、批、注”，学期结束时由学校教师读书活动领导小组进行统一评选，评出“A,B,C,”三个等级，分别奖励30元、20元、10元。教师在读本上没有任何记录或不按时上交读本的，学校进行书面通报批评，并取消本期评优评模资格。‎ ‎　　2、网上阅读电子期刊（教育局给学校55个上网账号）由教师个人申请要账号进行网上阅读，（任何一台电脑都可上网阅读）教师读书领导小组每月将根据教师阅读电子期刊的情况进行10—30元的奖励。‎ ‎　　3、教师“氧吧”学习由教师在上班时间没课时进入“氧吧”学习，学校给每位教师配备一个读书心得笔记本放在“氧吧”中作笔记，（任何人不得把笔记本带出“氧吧”），实行专人专管。教师每天到“氧吧”学习后所作的笔记由教师读书领导小组副组长毛雪珍确认后签字盖章，每月由教师读书领导小组进行一次月评，评出“A,B,”两个等级，分别奖励20元和10元。教师的笔记本上没有任何记录的，在月结会上通报批评，并罚款20元。连续两个月通报批评的教师，取消本年度评优评模资格。学期结束时由学校教师读书活动领导小组对教师进“氧吧”学习情况进行一次总评选，评出“学习型教师”，奖励100元。‎ ‎　　4、教师根据自作笔记情况在每学期末写一篇不少于500字的心得体会。学校教师读书活动领导小组将评出一、二、三等奖若干名，分别奖励60元、50元、40元。不按要求或不按时上交心得体会的，学校进行书面通报批评，并罚款30元。‎ ‎　　5、老教师（男57岁和女53岁）和督导员在此项工作上不作要求，实行自愿原则，能够按学校要求完成读书各项任务的，与教师奖励待遇一样。‎