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  • 2021-04-13 发布

2020年乡初中学校教学工作计划总结

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乡初中学校教学工作计划总结 为有效促进初中教学质量和效益的提高,为学生的全面健康成 长铺路,为教师的专业发展筑基,根据( xx)16 号、 17 号文件精神 和总校意见,结合实际,制定本学期中学教学工作计划如下,不妥之 处,敬请批评指正: 以《市“十二五”基础教育教研规划》、县教研室工作计划和 《教育局 __ 中小学教学管理相关规范 __ 》为指导,以《基础教育课 程改革纲要》和学科课程标准为统领,促进学生全面、个性、健康发 展;以深化课堂教学改革为核心,构建“高效课堂”,推进新课改进 程;以教学研究和科研课题研究为助力,有效提高课堂教学质量。 1 、薄弱学科建设有所加强,课堂教学有一定的成效; 2 、教研活动贴近教学实际,贴近教师需要,坚持经常,取得较 好效果; 3 、中心教研组活动形成一般规律性的认识,教师有明显收获; 4 、教师基本功有一定提高; 5 、课题研究有效落实,能够扎实开展。 1 、加强课堂教学督导 深入中学,开展“推门课”、汇报课、评议课等多种形式的课 堂教学观察和指导活动, 普听每位教师不低于两节课, 每个学科不少 于两节课, 及时与学科教师交换意见, 切实帮助中学学科教师提高课 堂教学效果。 2 、注重教师基本功提高 开展语文、英语、政治、历史、地理五个学科的教师基本功竞 赛活动,以学科教学设计、教师说课、展示多媒体课件为主要内容, 组织开展理科教师作业设计评比活动, 相关学科教师全员参加, 以期 促进教师重视基本功的提高,满足教学需要。 3 、努力提高毕业年级教学质量 组织召开初三年级教师教学座谈会, 根据 xx 年中考, 探讨初三 教学的新情况与新问题, 指导初三教师做好教学工作, 提高学生学习 成绩。 4 、扎实开展中心教研组活动 以集体备课研讨、教学设计和说课培训、同课异构研讨、导学 案设计展示为主要形式, 积极组织中心教研组活动研讨, 充分发挥中 心教研组在提高教学教研质量中的作用, 为学校教研组活动提供借鉴。 5 、积极开展跨乡镇联合教研活动。与潘庄总校联合,积极开展 数学、语文学科的联合教研, 数学学科开展以培养学生数学思想为主 题的课例研究, 语文学科开展高效课堂观摩研讨, 互相学习借鉴教研 途径、方法、教学经验与技能。 6 、深入抓实教育科研课题研究工作。 一是课题立项与教学实践 相结合, 把教学实践环节中遇到的问题和困惑作为校本研究课题, 营 造出“研究问题课堂,研究行为发生在课堂,研究结果运用在课堂” 氛围;二是加强对申报并立项的省、 市级课题的督导工作, 加强研究, 抓好过程管理,保证课题研究顺利实施。 7 、深化学科教研小主题研究。 读到学校重视并组织教师认真谋 划和实施教研小主题研究, 如实记录主题教研活动过程和结果, 力争 做到教师“人人有小专题”,教研组“组组有小主题”,使教学研究 活动体现目的性、研究性和实效性。 附:工作安排 时间 主要工作 一周 制定教学教研计划 三周起 中学课堂教学督导 四周五 初三年级教学座谈会 五周二下午 语文、英语、政治、历史、地理教师基本功竞赛 五周四下午 理科教师作业设计评比活动 七周二 教学设计和说课培训 九周二 数学中心教研组集体备课研讨 十一周二 语文中心教研组同课异构研讨 十三周二 理科中心教研组活动导学案展示 十四周二 数学学科跨乡镇联合教研活动(潘庄镇中学) 十五周三 语文学科跨乡镇联合教研活动(刘家营乡中学) 十七周 教研组小主题研究、课题研究、教学评估视导 十九周 总结 内容仅供参考