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  • 2021-04-13 发布

20XX关于小学音乐的教学计划

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20XX 关于小学音乐的教学计划 小学音乐教学计划 (一) 一、指导思想: 作为一名教师, 我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教 育,注意培养自己良好的师德,关心和爱护每一位学生,做他们学习 和生活中的良师益友,时时处处为人师表 ; 在思想政治上,时刻能以 党员的标准来严格要求自己,关心集体,以校为家。响应学校号召, 积极参加学校组织的各项活动,注重政治理论的学习。,抓住每一个 学习的机会提高自己的业务水平。 每周按时参加升旗仪式, 从不缺勤, 服从学校安排。 二、工作目标: 自身发展目标: 提高自身专业素质, 加强专业知识学习, 多阅读关于音乐教育方 面的书籍。加强自身声乐,器乐等方面的训练,学习相关课堂乐器, 加强钢琴即兴伴奏的学习,提高即兴伴奏水平。 2、课堂教学目标: 课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及 表演性。 最大限度的调动学生的积极性。 并使他们最大限度地学到知 识,掌握技能。 并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协 作能力及创新能力。 3、学生素质目标: 音乐教育家卡巴列夫斯基说过 “激发孩子对音乐的兴趣, 这是把 音乐的魅力传递给他们的必要条件”。所以,本学期我要提高学生对 音乐的兴趣,培养学生的音乐素质。训练学生的节奏感,培养学生的 审美能力。在唱歌、歌表演、游戏等各项活动中,为学生提供多方面 的音乐感受, 培养学生安静聆听音乐的好习惯, 逐步发展学生的内心 听觉。突出音乐学科的特点。让学生真正感受到音乐的魅力,并能从 音乐中感受各种精神。启迪智慧,陶冶情操,提高审美意识,使学生 身心得到健康的发展。 三、内容与措施: 1、理论学习与交流: 理论学习这块 我要再次学习《小学音乐课程标准》,按照上面 的要求来严格要求自己。 对我来说我的课堂纪律成问题, 很是叫我头 疼, 不知道应该怎么帮助孩子们养成好行为习惯, 我在这里还是要向 有经验的教师去学习,去交流,如何的管理好我的音乐课,根据学校 的要就,本月要抓课堂的常规课, 二年级的李阳在课堂常规上做的很 有特色,我去听后很有启发,我要虚心的向她请教一下。把学到的东 西运用到我的课堂常规中去。 在这学期里,我准备读《中小学音乐教育》这本杂志,整本书既 有理论深度, 又是能指导教改实践的教育刊物, 对我在以后的教学实 践中具有积极的指导作用 同时,我也要学习别人的新颖的创意和知 识,每月网上学习一片理论知识,来丰富我自己。 2、教学基本功: 根据我的教学实践 , 我发现 , 将音乐渗透到朗读教学之中 , 对于激 发学生朗读学习的兴趣 , 培养学生朗读技巧 , 提高语文教学质量有着 意想不到的效果。 音乐的节奏、 曲调能为感悟的主体——学生营造气 氛, 提供契机 , 调动学生的知识、生活积累 , 让学生在自身与文字之间 架设起一座桥梁。 乐理教学能力 扎实的理论基础是音乐教学与音乐活动的根基。 小学音乐教材的结构是以乐理知识为主线 , 将唱歌、欣赏、 器乐视唱、 律动等教学内容有机地串联 , 具有一定的系统性和科学性。每一项教 学内容都包括音乐理论 , 它包括和声学、曲式学、配器法、作品分析、 指挥常识、 歌唱原理等技术理论。 我要加强自身的技能来完善我的教 学。 3、课堂教学水平与能力: 音乐教育作为小学教育的重要组成部分, 其目的是通过音乐课堂 教学和音乐课外活动,培养学生感受美、鉴赏美、表现美和创造美的 能力,从而陶冶学生的审美情操,促进身心发展。 4、这学期里 我要做研究课三节以上, 并对校本教材做编写的工 作, 参加校本教研活动。 一边教学一边研究。 来提高自己的教学水平, 在校内多听区级骨干教师的课来学习教学经验。 5、课堂教学工作: 1、(1) 学生情况分析: 这个学期我担任三、 四年级的音乐课。 大部分学生对音乐课比较 感兴趣, 上课也较认真。 女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能 力普遍比男生要好, 他们爱表现的心理还是比较强烈, 但是创编动作 的时候往往是女生比男生积极。 他们不能很长时间安静地欣赏一首乐 曲, 根据音乐展开想象的能力还是不够好 ; 但是欣赏简短的歌曲 ( 乐曲 ) 时他们还是比较有兴趣的, 基本能正确地说出歌曲的速度、 力度与情 绪。 (2) 教材分析: 在这里细说一下第八册的教材分析, 第八册音乐教材共有九个单 元,课题分别是:《少年的歌》《春之声》《过去的故事》《水乡》 《手拉手》《草原》《北海荡舟》《故乡》《快乐的节日》。九个单 元中学唱歌曲有十八首,欣赏曲目有十八首,基本音乐知识,能够视 唱 do、re 、mi、fa 、sol la xi 。由于教学内容较多,所以我将根据 学生的实际水平选择其中具有代表性的歌曲教学。 2、采取措施 (1) 认真备课,,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课 时注意与新课标结合,并注意备学生。 (2) 因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学方法,使学 生能够充分发展。 (3) 设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。 (4) 课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性 以及表演性。 最大限度的调动学生的积极性。 并使他们最大限度地学 到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团 结协作能力及创新能力。 (5) 多读书 ! 不断的丛书中吸取知识,提高 自身的涵养。 (6) 积极和同学科老师进行沟通,积极研究学科特点。多听同学 科老师的课程, 向经验较丰富的老师学习。 吸取其他学科教师的课堂 经验,加以运用。 (7) 不断创新,完善教学方法,充分利用学校现有条件,使同学 们在轻松愉悦的氛围中享受音乐,学习音乐。 俗话说: “良好的开端等于成功的一半。”新学期开学了,我将 以全新的面貌迎接可爱的孩子们,带领学生走进快乐的音乐课堂。 学生素质提高: 增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能, 在唱好课本歌曲以外, 能自学三首以上的儿童歌曲, 并培养学生具有 独立视唱乐谱的能力。 (Do——Xi) 了解我国各民族优秀的民族民间音 乐,激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感,自信心,了解 民族的乐曲,初步接受民歌如: 《采茶舞曲》扩大视野,使学生具有 初步的感受音乐、表现音乐的能力。 小学音乐教学计划 (二) 一、本学期教学目标与任务: (1) 演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。初步运用 气息控制,做力度变化的练习。 (2) 认识各种常用音符、 休止符, 知道名称及它们的名称和时值。 听辩二拍子、三拍子歌曲,标出小节或节拍。 (3) 结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识,进一步加 强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受,进入比较深入的欣赏。 二、教学分析: 三、四年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段,要求学习的乐 理知识渐多,学生开始视唱曲谱。这是为今后的学习做准备。在教学 中可采取趣味性、知识性并重的形式。用音乐游戏、充满趣味的语言 来讲解枯燥的知识,帮助学生更好地学习音乐。 三、学生情况分析: 这个阶段是非常重要的, 经过两年的音乐学习, 学生对学习音乐 有了一定的认识并有自己的见解。 对今后学习有很大的作用, 必须要 抓住这个阶段的学习, 为今后的学习打下坚实的基础, 培养学生喜爱 音乐的感情。 四、提高教学质量措施: 1. 为能使学生上好课做好充分的准备工作, 备课时注意与新课标 结合,并注意备学生。 2. 因材施教, 对不同的学生要注意采用不同的教学手法, 使学生 能够充分发展。 3. 设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。 4. 课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以 及表演性。 最大限度的调动学生的积极性。 并使他们最大限度地学到 知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结 协作能力及创新能力。