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  • 2021-04-13 发布

202X年教师班级教学工作计划(三)

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‎20XX教师班级教学工作计划 ‎2020教师班级教学工作计划 班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期目标的结台,逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应,形成强大的班级凝聚力。小编为大家整理的2020教师教学工作计划的文章,提供参考,欢迎参阅。 工作计划一 一、班级基本情况 我们班共有57名学生。现在的学生在家庭基本上是独生子女,往往以自己为中心,合作意识较差。之前从未住过校,年龄确实偏小,自控能力比较弱,因此需要花比较多的时间去抓纪律,培养他们的自理、自立能力。 二、本学期基本工作要点 1、确立班级体的奋斗目标 班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期目标的结台,逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应,形成强大的班级凝聚力。 ‎ ‎ 作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。 2、要求学生严格遵守学校规章制度,端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣 ,使学生主动学习,提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求,在学习方面不抓紧,导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩,要求成绩差的学生进一步端正学习态度,多问、多做、多看,向优秀生学习;日常表现差的同学,期初确立目标,并努力达到要求. 3、鼓励学生大胆创新,勇于表现自己,多参加学校 班级的活动,如绘画、作文片断写作等比赛。我班有几位同学在文娱方面表现突出,鼓励他们在学好功课的同时,多参加校内外活动,把班级气氛搞得更活跃。 4、发掘学生特长,培养多方面的人才,锻炼学生动手、动口能力,为他们不久要进入中学就读打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会,如演讲比赛等。 ‎ ‎5、培养学生良好的行为习惯,做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师,主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌,保持安静,遵守纪律。 6、健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力。在学期初,对原有的班委进行调整,每位班干部都认真写好工作计划,带动全班同学认真学好每一门功课,搞好各项活动。 7、做好弱势学生工作。在这方面我准备多与他们的家长联系,双方共同来督促其认真学习,培养其积极向上的学习态度,培养学差生的自尊心和自信心。 8、培养学生良好的学习习惯,学习态度 这学期要通过各种方式,端正学生的学习动机和态度,指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。利用水果栏,心情树等内容抓好学习方法和学习习惯。关键要抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证指导本班学生的课外阅读,组织学生多讲故事,多听故事,培养他们良好的文化底蕴。 经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学情,做好协调工作。力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进。成绩、表现好的学生要经常鼓励,既要肯定成绩,也要不断督促,使他们不断取得进步。积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。 三、具体措施 1、充分利用班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育,学习方法教育,增强自信心。 ‎ 六年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我要从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息,讲文明、讲礼貌的好习惯。 2、积极组织学生参加集体活动,培养学生的凝聚力、集体荣誉感,把个人融入到集体大家庭中来。 班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。各种活动能让学生展示各方面的才能,发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 3、 抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课现象,抓好自修课纪律,提高效率。 4、 充分利用《学习园地》,营造良好的学习氛围,构建良好的班级文化。 5、 利用各种形式和渠道对学生进行思想教育,发挥学生的主观能动性,激励学生。 6、 通过组织班级活动培养学生的集体观念,增强班级凝聚力。 7、 定期开展学习活动,培养学生良好的学习态度和方法。 ‎ ‎ 8、 开展有益的文体活动,促使学生的身心健康发展。 9、 组织学生积极参与学校的各项活动,力争在各项活动中取得好成绩。 10、 定期与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题。 工作计划二 我的班主任工作理念是一切为了孩子,以学生为中心。班主任工作不应以学生成绩为唯一标准,必须要考量学生未来成长方向,从而向社会输送各类人才,为国家为人民做出相应贡献。班主任的教育理想应是以民族振兴为宏愿,以面向未来为己任。当然,在这实行过程中,会有诸多不确定因素。 实话讲,班主任工作即与学生和家长斗智斗勇,见招拆招。如何在这过程中时刻掌握主动权,身处主导位置同时控住全场,那就必然需要一些应变技巧,但工作的框架结构,内容核心是一定的必须用心交流,把精力放在学生身上。为了更好地完成班主任工作,必须要进行一番准备,做到知己知彼,因此我结合以往班主任工作经验,对新学期的工作内容做了如下计划: 一.掌握学生入校情况 1.分班情况找定位 通过分班情况来找班级的定位,清楚自己所在位置才能更好地了解自己,学生和老师都能够做出方向性的努力。 ‎ ‎ 2.学生成绩析水平 通过对学生成绩的质量分析,回构学生初中知识掌握情况及班级成绩整体水平。 3.对比名次––立目标 通过成绩和排名的对比,确立学期目标,乃至学生个人目标。 二.了解学生基本信息 1.安全为重 掌握学生家长联系方式,在突发情况发生时能够第一时间联系到监护人。 2.个性初探 知道学生的喜好、特长,从而因材施教。 3.姓名字音 正确校对每一位学生的姓名,给予尊重,以示友好,让学生放下戒备,迈出建交第一步。 4.基本素质 综合测查学生素质,做到心中有数,以便迅速做出相应管理方案。 三.军训观察 ‎ 军训是最能够反应学生个性特点,身心素质,潜在能力的活动。短期了解观察后,需要对学生的意志力、忍耐力、配合度做出合适的判断。在学生与学生间的摩擦,学生与教官的摩擦中,摸清学生的脾气秉性,并可以以此为依据选择班委会成员。 四.高中学习生涯的初见 也就是军训结束后正式进入高中学习生活的第一天。 1.第一印象 师生之间,有关于这所学校,这个班级和大家在一起的记忆是至关重要的。所以,无论是初次见面还是第一堂课都尤为重要,这很可能会给老师和学生留下难以磨灭的回忆。师生互相观察,互留印象,这就要求班主任必须结合学生实际情况,整理着装,变换面貌,以相处融洽,学生有话可说,愿意诉说为最佳效果。 2.学习引导 第一印象互留成功,那么对学生学习上的引导也将顺利进行。 3.氛围营造 ‎ 铺垫的开场白也好,前序准备工作也好,都是为了给班级营造一种氛围,视学生情况而定,这种氛围可以是沉稳的,因为学生很内敛;也可以是活跃的,因为学生很活泼;也可以是平静的,因为学生很自信......这种氛围也就是班风。我认为,班风的建设贯穿班级管理始终,并且是整个高中生活的重中之重。有好的班风,才会有好的学风,才更可能形成健全的人格,学生才会感到无比幸福,家长也会安心,放心孩子在校的一切。 当然,班风也可能会随着学生的心理成长而发生变化,作为班主任要抓住学生情绪变化的每一个转折点,做出正确引导,与学生共同完成班风建设。 4.鼓励 多鼓励,多表扬。学生的自信心是不容摧毁的;学生的梦想,是不容践踏的。孩子需要成年人的支持和引导,而非打击。 五.班委会的成立 1.时间在开学一周后,对学生情况和性格有了较全面的了解,再进行选拔。形式由班主任自选,或学生推选,或将班主任与学生意见相融合。 2.班委会职务及职责明确,落实到每一位班委上。 六.班规的出台 没有规矩不成方圆,班规的制定可以根据学生平时情况,班主任先自拟10条,学生再参与补充修订条例,培养学生主人翁意识。 七.科任老师与科代表 1.布置作业的流程 科代表及时询问老师每天的作业任务,按时收放作业。 2.复习(背诵)的流程 ‎ 固定时间内监督同学背诵复习情况,及时与科任老师反馈。 3.测验的流程 定时检测,评定,反馈,反思。 八.卫生健康 身体是革命的本钱,要时刻注意个人卫生,环境卫生。做到脏了就清,人人有责。 九.日常常规工作 1.奖惩分明 想管理好班级,不仅需要班主任的威严,更需要班主任的严谨与认真。 2.力求公平公正 在学生心里,自己的事情大于天,班主任想带领好班级,首要的一点就是站在学生的角度和立场出发想问题,走进学生的内心世界,才能解决好那些大大小小的矛盾。 十.详举事例 1.图书角及管理员的设置,有助于班风的建设与形成。 2.课前准备,提前一到两分钟,每天节约一些时间,效果是十分可观的。 3.充分利用自习时间,进行查漏补缺,在纪律有保证的前提下,效率是致胜的王道。 4.班会鸡汤,时不时给学生打气加油,给学生安全感和依靠,这一点也很重要。 ‎ ‎ 十一.我还要做的事 1.观察学生,建立档案,时间允许的情况下,可建立电子档案。 2.与家长沟通,注意时机和方法。肯定孩子,鼓励家长,让家长配合学校的教育与管理。 3.与科任老师沟通,让老师们喜欢班级,喜欢学生,多些宽容,多些严格,多些耐心。 4.与学生沟通,从学生内心出发,耐心引导,多细节关注,多人格理解。 5.不断完善自我,学习,充电。 以上是我结合班主任工作经验所做出的工作计划,也是我今后工作的参照标准,若有不足之处,希望在今后工作里逐步改进。‎