工作报告之班主任工作随笔(1) 2页

班主任工作随笔(1)‎ 班级老师工作论文 ‎“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是好人，爱别人不爱的孩子是教师的崇高境界。 “那些在学习，思考，行为等方面有一定偏差的人，我们称之为'问题学生'。他们经常被忽视而被排除在外。众所周知，当学生似乎最不值得爱时，正是学生最需要爱的时候。众所周知，如果你错过了学生的教育机会，你可能会错过学生的生活。 “问题学生”也有一颗真诚而纯洁的心，渴望得到尊重和欣赏。只有真诚的老师对“问题学生”的热爱才能填补他们的心理缺陷，消除他们的心理障碍。因此，班主任应该给予他们更多的教育指导和关怀，并最大限度地提高对“问题学生”的理解，宽容和善意。‎ 我记得有一次，我到家里去看望学生小凤的家。进门后，孩子的母亲向她打招呼，问道：'老师，这个孩子在学校不听话吗？ “另一次，我们班的小昊同学早上第二节发烧了。我利用每小时的时间拨打电话，并希望通知家长带孩子去看医生。父母接到电话的第一句话是：'这个孩子难过吗？从上述两个案例中，不难看出有些家长（特别是问题学生的家长）将家访视为投诉。根本原因在于，我们的家访始终以报告“担心”而不报告“喜”的方式出现。报告'Worry'没有报告'Hi'家访，缺点很明显。它不利于教师与父母之间关系的发展;父母也不能让他们的孩子合理地理智，或者吃饭或无助。‎ 针对这种情况，本学期我做了一些尝试。我班上有一个学生小伟。他在课堂上并不专心，课后作业很乱。他在课堂上不服从纪律，他总是滑倒。我之前用过上述方法多次教育，效果不好。告诉父母，好时光不长。我知道他的艺术成绩很好，所以我抓住机会在他面前向他的父母汇报，并建议如果你能在学习上做得好，那么做一个明智的孩子会更好。这真的很有效，小伟在课堂上很认真，并且可以在课堂上与同学相处。在课堂上，我经常和他聊天，让老师和学生之间的关系更加紧密。也利用价值周的机会，让它成为外围的底价，这可以让他美丽，开朗，敢于说话，敢于在课堂上说话.然后我就失去了写家的机会学校联系人名单。简而言之，一旦他 进步，我就设法给他一个“奖励”，这样他就觉得老师总是关注他，希望他会改进。通过这种方式，他增强了自信心和意识，从而取得了更大的进步。在学期结束时，数学实际上得了83分，这是他以前从未测试过的结果，他从来不敢去思考。我以前失败过。孩子和父母都很开心。‎ 几次成功家访的启示是，“报告”有时比在家访时“报告担心”更有用。不排除例外情况。作为一名教育工作者，作为一名班主任，每个学生和每个孩子都应该受到欣赏和心理的对待，以使他们感觉良好。这也是因为老师的信任，尊重，理解，鼓励，宽容和提醒，他已经找到了自己的信心。让每个学生健康快乐地成长。‎