2020年高一物理上学期教学工作计划范文 5页

高一物理上学期教学工作计划范文 本学期本人担任高一年三个班的物理教学工作，这是我走上工 作岗位的新起点，我一定化压力为动力，在教学中不断改进，达到最 佳的教学效果。 刚接触这些新生，并没有深入地了解，虽然大家都说这届高一 年学生的基础相对于高二年来说比较差， 但是目前从整体上课的情况 来看，学生普遍听得懂，学生学习的积极性也很高，课堂气氛活跃， 遇到不懂的就会问，作业也按时有效完成。这比想像中要好得多，至 少他们肯学。特别是八班和十班，做作业总是很认真负责的，但是九 班就会比较马虎一点， 我会在他们还没有形成习惯之前及时加以纠正。 但每个班总存在几个比较调皮的，上课不认真听讲的、开小差，趴在 桌上的， 特别是晚上喜欢讲话⋯⋯我觉得这样会影响其他同学的积极 性， 因此我正朝着改掉他们的坏习惯方向努力， 把他们的注意力转移 到学习中来， 比如布置一些比较具体的学习任务让他们完成。 我相信 经过纠正，他们学习的热情会更加高涨！ 本学期高一物理的教学任务是完成鲁科版必修 1 的教材，这本 书主要的教学内容是研究运动、 力以及力与运动间的关系， 共五大章 （运动的描述、匀变速直线运动的研究、相互作用、力与平衡、力与 运动）。 必修 1 这本书是新教材，突出了新课程的四个特点：注重基础 性、体现现代性、反映选择性、强调可操作性 1 、强调从生活走进物理， 从物理走向社会， 注重保护探索兴趣， 学习欲望； 2 、强调知识的构建过程，注重培养物理实验、科学探究能力； 3 、强调基础知识的学习，注重物理学核心概念的建立。 必修 1 是整个高中物理的基础，有很多重难点都是高考、会考 中的重难点，比如匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大运 动定律等可以说是整个高中物理的重中之重。而质点、位移、加速度 等概念又是同学们进入高中新接触到的， 理解起来又比较费劲， 但是 这些概念是学习运动学部分的关键，因此务必要引起学生重视。 第 1－3 周（第 4 周校运会）第二章运动的描述（单元考试） 第 4－7 周第三章匀变速直线运动的研究（单元考试） 第 8 周第四章相互作用（第二节形变与弹力） 第 9－10 周期中考复习及期中考试 第 11－12 周第四章相互作用（单元考试） 第 13－15 周第五章力与平衡（单元考试） 第 16－18 周第六章力与运动（单元考试） 第 19－20 周期末考复习 第 21 周期末考试 本学期的主要任务是带领学生在高一打下良好基础，为进一步 学好高二和高 考作好辅垫。 学生能够在活跃的教学气氛下， 积极主动地学习， 能够掌握好基础知识和把握好重点。 并在学好基础之上， 有意识让学 生接触到往年的高考题，拓展他们的思维，提高学生的解题能力。并 在平时注重养成学生良好的解题习惯， 规范解题的格式和步骤。 坚持 小测并保证质量，加强学生对知识点的记忆和巩固。为此，具体要求 如下：单元考、期中、期末考试中力争平均分、及格率、优秀率相对 别的平行班级稳步提高。 1 、因材施教，精讲精练，及时巩固，改进不足，争取每位学生 都有所突破。 2 、加强实验课的教学和探索，特别是分组实验，要保证学生都 能独立地完成， 培养学生的动手实验能力和用实验解决物理问题的能 力，努力渗透物理研究问题方法的培养。 3 、重视课外活动，进行物理课外兴趣小组活动的指导，进行研 究性学习， 给学生以充分的课外研究探索的舞台， 使学生的课外物理 活动丰富多彩，真正成为培养兴趣、发展能力的阵地。 4 、在教学中可以理论联系生活， 让学生体验到学习物理的有用， 从而激发他们的学习热情。 1 、加强校本课程的研究，开发本校的校本课程，课题研究，提 高本人的教科研水平。 2 、每上完一节课后进行教案的以及进行教学反思，重新备课， 同时对一些典型的习题、例子、素材加以搜集和，为本校有自己的完 整的物理资料做出应该做的工作。 3 、坚持每周与备课组成员进行一到两次的集体备课， 针对教学 中的重难点进行探讨，寻找更好的教学模式。 4 、坚持每周听一节同行的课，课后及时与上课老师探讨交流， 研究教学中的长处与不足，互相学习，取长补短，努力提高自身的教 学水平。 5 、在本学期开好一节公开课， 通过在评课中得到有经验的老教 师的教导，并在教学中不断得以改进突破。 6 、在教学中重视积累，争取撰写一篇有价值的教学论文。 充分利用网络资源，利用远程教育平台多听讲座，多学习现代 教育理念和现代教育技术在物理课堂教学中的应用。 深入钻研高中新 课程理念， 以先进理念推进高中新课程实施， 努力提高自己的专业素 质和教学水平。 内容仅供参考