2020小班春季工作计划范文 7页

新的学期开始了，对于小班，我们将继续以热心、耐心、细心的工作态度，迎接新的挑 战。下面由 为您整理出的小班春季工作计划 ，一起来看看吧。 一、班况分析 新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活 情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园 的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的 各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午 睡时在教师的帮助下，完成穿衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静 坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；在语 言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一 定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生 活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表 达能力等。 二、本学期主要目标 针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓 好幼儿的一日常规， 培养幼儿养成良好的生活行为习惯， 能尊敬父母、 长辈， 能为集体服务， 形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。 三、各个领域的具体内容和要求。 在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦 让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自 理方面的内容，学习自己独立穿衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。 开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培 养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏 的时间， 启发幼儿观察周围的变化， 发展幼儿的观察力与思维能力。 并逐步丰富幼儿的词汇， 通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息， 播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。 增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据天气变化， 及时为幼儿穿衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓 励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正 的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视， 多运动，养成一定的作息习惯。 美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通 过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了 解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。 四、家园联系 1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。 2、每周写好“家园联系册” ，搞好它的桥梁作用。 4、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。 五、各项常规教育 1、礼貌常规 引导幼儿在园主动与教师、 阿打招呼， 离园时主动说 “再见” ；在幼儿园与小朋友团结友 爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起” 。 2、卫生常规 每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕；在 餐前，入厕后提醒幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼 慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常规 就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好， 然后安静阅读图书，不奔跑。 午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下更换衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱 动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子 4、上课常规 要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上， 胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极 动脑，举手回答问题的习惯。 5、课间游戏常规 教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教 师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。 6、爱护公物常规 教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻 放。 具体措施 7、在上学期的基础上， 逐渐巩固， 提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养， 平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日 生活，学习习惯。 8、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各 项技能。 六、本学期将采取的具体措施 1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。 2、建立一定的常规， 学习生活自理能力。 在一日生活的各环节中， 根据幼儿的年龄特点 和发展状况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得 为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同 时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及 时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。 3、开展丰富的户外活动， 通过一些安全、 易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育， 发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力， 不经常感冒、生病。 4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料， 保护和引起幼儿对周围环境、 事 物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获 得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。 5、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境，促进幼 儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达 需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。 6、班级的协作通过交接班本、 班务会等形式， 做好班里的协作工作， 随时交流对幼儿的 观察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教育集 体的作用，提高教育工作的效率，加强班级的凝聚力，群策群力做好工作。 一、身体保健： 1、初步了解自己的性别，学会正确入厕的方法。 2、认识自己的标记，知道自己的座位。 3、知道白开水的用处，养成主动喝水的习惯。 4、初步认识自己的身体器官，知道其重要性，并了解简单的保护方法。 5、学习正确洗手、擦鼻子的方法。 6、能辨别认识正确的行为，体验与同伴分享食物的快乐。 7、知道牙齿的用处，了解正确的刷牙方法。 8、认识书的结构，知道封面上有书的名。 9、有初步的安全意识，知道一些自我保护的方法。 10、了解小动物与人们的关系，有爱护小动物的情感。 二、体育： 1、愿意参与体育锻炼，能听指令向指定方向走。 2、能听相应信号交替做走跑动作，会按儿歌的节奏向圆心、圆外走。 3、知道用力摆臂带动身体向上，学习原地双脚并拢用力向上纵跳触物。 4、掌握滚接球、拍皮球的基本方法。 5、练习在一定或指定范围内四散躲闪跑、手膝着地向前爬、行进向前跳、钻等技能。 6、练习在相距 25 厘米的平行线中间走，锻炼平衡能力。 科学： 1、认识自己的身体器官，体验感知耳、鼻、嘴及手的作用。 2、认识自己的同伴，并能通过声音来辨认自己的同伴。 3、认识梧桐树感知其外形特征初步探索自然，感知和体验大自然的美。 4、知道秋天的季节特征，认识秋天的水果，运用多种感官感知不同的水果。 数学： 1、知道一和许多的之间的关系，认识数并能手口一致的点数。 2、认识各种标记，能按做作要求进行操作活动，并能边操作边讲述。 3、会把相应的物体归类，知道物体的类别特征。 4、学习由上及下，有远及近的观察，判断物体的特征。 5、通过一一对应的方法感知比较两组物体的多少和一样多。 音乐： 1、感受音乐喜欢唱歌，能用自然、连贯的声音唱歌。 2、能随音乐节奏一拍一下地做生活模仿动作。 3、在学习唱歌中感受音乐的开始和结束。 4、感受音乐旋律，能按节奏唱歌、做动作，唱准歌词和节拍。 5、初步学习小碎步，感受音乐的不同性质，并随着音乐的变化变换动作。 6、会运用接唱的方法演唱歌曲，并能在伴奏和老师提醒下接唱。 美术： 1、认识油画棒和一些常见的绘画工具，体验绘画活动过程带来的快乐。 2、感知五官的位置，能在纸上将五官黏贴到相应的位置。 3、认识橡皮泥，掌握团圆的方法，并能运用橡皮泥塑造小鸡的形象。 4、会用油画棒画螺旋线表现各种物品。 5、尝试绘画、粘贴、印画等多种绘画形式，体验美术活动的乐趣。 6、学习使用点、线、圈由中心向外画放射性花纹。 一、情况分析： 本学期本班还是原班人马 40 人，经过了一个学期的幼儿园生活已对幼儿园的环境、 制度、 班级常规等等有了基本的适应。他们初步学会了自我照顾的能力和遵守规则及安全意识，乐 意与人交谈，能主动参与自主性活动及其它活动，他们对周围的事物、现象感兴趣，有好奇 心和求知欲。 在上学期中，我班根据幼儿的兴趣、发展及需要，通过活动，幼儿的自主性、创造性得 到发展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展，促进了每个幼儿富有个性的发展。特 别是在语言方面，许多幼儿由听不懂普通话到能听懂普通话，有少数幼儿能用普通话主动、 清晰、连贯地表达自己的愿望和请求。在家长工作方面，我们做到深入、细致，处处为了孩 子，时时考虑家长。家长也对我们一学期来的工作给予了较大的支持和好评。但是，在上学 期中仍存在一些不足：如体育活动开展得不够丰富，个别幼儿指导得不够，以至于幼儿的身 体动作发展不均衡。 本学期，我们仍以省示范性实验幼儿园的标准来要求自己， 在新学期中， 对幼儿动手能力进行重点的指导和培养。激发幼儿积极探索和主动学习，促进幼儿健康、和 谐地发展。 二、工作任务与措施： （一）常规教学工作 1、开学初，依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务计划为目标， 结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目标，班务计划、主题活动计 划。并保证在日常工作中逐步落实。 2、根据小班幼儿活泼好动， 生理成熟不足和知识经验欠缺， 稳定性差的年龄特点， 合理 安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡；根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活 动，有自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并给予个 别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。 3、优化班级教育环境， 定期及时地为各个活动区提供充足的、 幼儿感兴趣的半成品或非 成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。根据主题活动的需要，定期更 换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的 机会，培养幼儿的自我表现能力。 4、重视幼儿身体素质的锻炼， 保证每天幼儿都能达到运动量； 注重幼儿的个体差异。 为 幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体 能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会。 5、开展形式多样、内容丰富的幼儿活动，每星期按计划，定期组织幼儿进行科学实验、 玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。 6、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲， 增强幼儿的竞争意识， 提高幼儿的生活 自理能力， 本学期除参加园内举办的各项活动外， 还准备举行形式多样的亲子活动， 如" 小能 手" 和 "小歌手 "等。 7、对班内个别各方面相对差一点的幼儿， 及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作， 提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力。 8、加强幼儿的安全教育， 使幼儿认识有伤害性的物品、 行为和危险的地方， 形成初步的 安全意识。 （二）班级日常工作： 1、制定各项常规要求， 本班保教人员团结协助， 统一思想， 相互督促认真完成班级中的 各项工作。 2、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾 病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。 3、对班上存在的问题进行商讨，寻求最佳解决办法，做到保教人员步调一致。 4、做好班级物品管理工作，保教人员目标一致，共同努力，爱惜和妥善保管班级物品， 力求做到班级物品无一缺损，无丢失。 5、认真做好每日的交接班工作，消除不安全的隐患，防止安全事故的发生。 6、在工作中保教人员相互配合，争取进步，共同完成班级里的各项工作。 （三） 、家长工作 我们的工作真的离不开家长们的大力支持和帮助，通过上学期的交流与相处，觉得本班 大部分家长已经具有较科学、较先进的教育思想和方法。而且能主动配合我们的教育工作， 让我们的工作得到顺利的开展。家长工作具体的形式如下： 1、利用校信通平台， 积极主动与家长配合， 多与家长沟通， 听取并采纳家长各种合理意 见，利用各种途径做好家长工作，及时更换家园联系栏目内容。 2、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通， 就有关问题及时与家长沟 通，交流教育思想和经验，听取家长的有关意见。 3、注重家长工作，根据主题教学需要，开展多种形式的亲子活动。 4、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习情况， 教师为每个幼儿写好家园联系册上的教 师留言，每月发放，家长写好家园联系册上的家长留言，定期的反馈。